FUHEM

Quiénes somos

Fundación privada e independiente, sin ánimo de lucro, que trabaja por la construcción de una sociedad más justa y solidaria, a través de la acción educativa y la promoción del debate y el análisis de cuestiones ecosociales.

El trabajo de FUHEM se organiza en torno a dos áreas: educativa y ecosocial.

  • FUHEM Educación: en sus centros escolares, FUHEM desarrolla un proyecto educativo de calidad, basado en la innovación, la equidad, el sentido crítico y el compromiso con los valores democráticos.
  • FUHEM Ecosocial: espacio de reflexión y debate multidisciplinar sobre los principales problemas y retos de nuestro tiempo, relativos a la sostenibilidad, la cohesión social y la calidad de la democracia.

Publicaciones

PAPELES de relaciones ecosociales y cambio global. (Número 126)

Este número, que lanza la pregunta “¿Dónde estamos y hacia dónde vamos?”, ofrece artículos que analizan el actual orden social, generado por la crisis multidimensional y la gran involución que vivimos. Entre los temas abordados: la sostenibilidad de las políticas de bienestar, la desigualdad social creciente, los retrocesos en igualdad de género o la posibilidad de regeneración urbana.

La responsabilidad de la economía española en el calentamiento global

Este libro analiza con detalle la historia de las emisiones de gases de efecto invernadero en España desde 1990 hasta la actualidad, poniendo de manifiesto el papel de las diferentes actividades y gases y comparando la evolución española con la de la Unión Europea. Se presenta también una perspectiva novedosa sobre la contribución de las diferentes Comunidades Autónomas a este tipo de emisiones.

Actualidad

Cierre por vacaciones de verano

Desde el 1 hasta el 24 de agosto de 2014, ambos inclusive, las oficinas de FUHEM permanecerán cerradas con motivo de las vacaciones de verano.

CONVERSACIÓN con Manfred Max-Neef

El área Ecosocial de FUHEM tuvo ocasión de conversar con Manfred Max-Neef a su paso por Madrid para presentar su nuevo libro «La economía desenmascarada. Del poder y la codicia a la compasión y el bien común», a principios de julio. En esta conversación, Max-Neef repasa algunas de las ideas más destacadas de su pensamiento.

Otras formas de ser educador en el siglo XXI

Del 7 al 11 de julio se ha celebrado el Curso Crítico de Formación “Nuevos roles del profesorado para el siglo XXI: del transmisor de contenidos al arquitecto de experiencias”, organizado por FUHEM, Pedagogías Invisibles y el Círculo de Bellas Artes.