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Nuevo servicio de documentación en línea. CIP-Ecosocial

El Centro de Investigación para la Paz, CIP-Ecosocial, presta un nuevo servicio en línea para afrontar el reto de ofrecer información y documentación especializada, pertinente y de calidad, actuando como mediador entre los creadores y productores de la información y los receptores de la misma, con el fin de superar todas las barreras, pero de manera ordenada y siguiendo criterios de clasificación. 

El Centro de Documentación Virtual (CDV) será un lugar de encuentro, que desde un punto de vista multidisciplinar y con información procedente de una pluralidad de fuentes de relevancia, permitirá el desarrollo del espíritu crítico y reflexivo de nuestros usuarios.

 
Los servicios ofrecidos por el CDV son:

Catálogo en Línea: selección de referencias bibliográficas de los libros que se encuentran en nuestra biblioteca y vaciado de artículos publicados en las revistas especializadas a las que el Centro está suscrito.

Biblioteca Digital: recopilación de documentos de interés relativos a los temas de sostenibilidad, cohesión social, democracia, paz y educación, que podrán descargarse a texto completo.

Hemeroteca: selección de revistas, tanto impresas como electrónicas, organizado por categorías temáticas y ordenadas alfabéticamente.

Directorio de Enlaces: relación de entidades, organizaciones y organismos de referencia en nuestro ámbito de actuación.

Os invitamos a formar parte de nuestra familia virtual mediante la utilización del nuevo servicio, que actualmente seguimos construyendo con el objetivo de llegar a ser un centro de referencia en el mundo de la investigación, la educación, la sensibilización, la documentación y la acción ciudadana.

www.fuhem.es/centro_documentacion

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ENLACE RECOMENDADO

GLOOBAL es fruto de la ilusión, la voluntad política y el esfuerzo compartidos de muchas organizaciones y redes, las cuales, desde la diversidad -de naturalezas e identidades; líneas de acción; ámbitos de incidencia; prioridades temáticas y sectoriales; geografías...- han optado por la confluencia y la complementariedad para generar un recurso innovador al servicio de la sociedad civil y la construcción del nuevo concepto de ciudadanía.

Ofrece los siguientes servicios:

• Información sobre redes sociales, organizaciones, congresos y actividades
• Un catálogo de experiencias, herramientas, instrumentos jurídicos, investigaciones y metodologías
• Una Guía de Recursos de Información y Comunicación, Medio Ambiente, Salud, Sostenibilidad
• Un Diccionario con términos referidos a 35 áreas temáticas, como por ejemplo comercio justo, economía social, educación en valores, medio ambiente, migraciones, turismo responsable, etc. 
• Una Agenda de actividades, congresos, cursos y seminarios.
• Una sección de Novedades 

Toda la información es fácilmente accesible a través del buscador interno.

Además, publica una revista electrónica titulada Global.hoy que se define como un recurso para el empoderamiento de la sociedad civil organizada.

www.gloobal.net/

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MILANOVIC, Branko, La era de las desigualdades: dimensiones de la desigualdad internacional y global, Madrid: Sistema, 2006, 288p.

El autor realiza un esfuerzo por medir las desigualdades en la distribución de la renta mundial, profundizando en el debate sobre las convergencias de las rentas entre países, así como la relación entre globalización y desigualdad.
Se estructura en cuatro partes: la primera parte Marcos de Referencia incluye los tres primeros capítulos, dedicados a las definiciones y las formas de medir las desigualdades. La segunda parte Desigualdad entre países, incluye los capítulos 4-7 donde se analizan los datos empíricos de ingresos y crecimiento de unos 140 países en los últimos cincuenta años utilizando el PIB per cápita. La tercera parte Desigualdad Global abarca los capítulos 8-10 y examina la renta de los individuos del mundo en las últimas dos décadas mediante el análisis de información de los estudios de presupuestos familiares obtenidos mediante encuestas en hogares. La cuarta parte Comentarios Finales, capítulos 11-12, examina diversos tipos de desigualdad a lo largo de los dos últimos siglos y aborda, brevemente, las cuestiones de asociación entre diferentes resultados de desigualdad y los dos episodios de globalización.
Aborda también cuestiones más especulativas sobre la percepción de la inequidad durante la era de la globalización, por qué importa (o no importa) la desigualdad y, qué hacer (o no hacer) al respecto.

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FISAS, Vicenç, Anuario 2007 de Procesos de Paz, Barcelona: Escola de Cultura de Pau, Icaria, 2007, 201p.

La estructura del análisis incluye una breve sinopsis del contexto del conflicto, una pequeña descripción de los grupos armados y de los principales actores que intervienen en cada conflicto, los antecedentes del proceso de paz, los acontecimientos ocurridos a lo largo del año 2006, un cuadro de los hechos más significativos del año, una selección de páginas web que permiten seguir el conflicto y un cuadro que permite visualizar la relación entre los actores primarios y secundarios de cada conflicto, señalando los espacios de intermediación existentes en cada caso.

La mayoría de las negociaciones se refieren a conflictos armados, pero también se analizan algunos contextos en los que, a pesar de que en la actualidad no se producen enfrentamientos armados de consideración, las partes no han alcanzado un acuerdo definitivo que acabe con las hostilidades y los contenciosos pendientes. Las negociaciones, por tanto, tienen sentido para evitar el inicio o el resurgimiento de nuevos enfrentamiento armados.

En el Anuario se examinan también algunos procesos que en principio ya han terminado mediante un acuerdo de paz, pero que en nuestra opinión merecen ser seguidos durante al menos un año, con el propósito de ver si la implementación de los acuerdos sigue un buen camino y el conflicto armado puede darse realmente por finalizado, Aceh, Indonesia o Irlanda del Norte, ya que abundan los ejemplos de acuerdos de paz que han durado poco tiempo.

El Anuario 2007 de procesos de paz incluye un capítulo especial sobre el País Vasco. Aunque el conflicto vasco no puede categorizarse como conflicto armado, se ha incluido por el evidente interés que suscitó en 2006 la declaración de alto el fuego permanente por parte de ETA, y la posterior ruptura del proceso al finalizar el año.

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RIUTORT, Bernat (coord.), Indagaciones sobre la ciudadanía: transformaciones en la era global, Icaria; Barcelona, 2007, 366p.

Los profundos cambios en el modo de vida que ha comportado el proceso de globalización a lo largo de las tres pasadas décadas de transformación en los ámbitos sociales, políticos y económicos, afectan a la significación, los atributos y la extensión de la figura del ciudadano. Por ello, los autores abordan diferentes aspectos sobre la ciudadanía afrontándolos con la voluntad de comprender y debatir algunas de las dimensiones más novedosas y que presentan retos relevantes para la razón práctica, moral y política, en el actual estadio de la globalización.

Algunos de los capítulos que incluye el libro tienen su origen en los materiales presentados en el panel sobre Ciudadanía del IX Congreso Iberoamericano de Filosofía Política, celebrado en Sao Leopoldo (Brasil) en octubre de 2005. Se han añadido las aportaciones de otros investigadores en función de la pertinencia y competencia de la temática abordada.

El espectro de temas es muy amplio pero es necesario abordarlos en el debate intelectual y político. La formación de una ciudadanía activa, la tensión que para la ciudadanía y los estados plantea la globalización y se relación con el debate sobre el cosmopolitismo, Los problemas que supone para la construcción de la ciudadanía el agravamiento de las desigualdades y la extensión de la pobreza., mientras que las democracias se sustentan en una frágil legitimidad y en una precaria institucionalización. Los problemas de la crisis ambiental y las movilizaciones ciudadanas de las poblaciones afectadas en demanda de derechos y justicia ambientales. La reflexión sobre la reestructuración de las políticas del bienestar desde la perspectiva de género. El aumento del fenómeno de la emigración y las crecientes situaciones de exclusión respecto a los ciudadanos de las segundas y terceras generaciones de emigrantes. La nueva articulación de lo político y de la política en aspectos de ciudadanía en una era de radicalización del individualismo, para finalizar con una reflexión sobre los apátridas cuya condición se caracteriza por la no-ciudadanía.

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JARES, Xesús R., Pedagogía de la convivencia, Barcelona: Grao, 2006, 175 p.

El libro se estructura en cinco capítulos, de los cuales el primero indaga en los marcos de la convivencia: la familia, el sistema educativo, el grupo de iguales, los medios de comunicación, los espacios de ocio y el contexto político, económico y cultural dominante, Sobre los contenidos de la pedagogía de la convivencia: los derechos humanos, el respeto, el diálogo, la solidaridad, la no-violencia, el racismo, el perdón, la aceptación de la diversidad, la felicidad, la esperanza. Sobre los factores disgregantes de la convivencia: el odio, el maniqueísmo, el miedo, los fundamentalismos, las mentiras, la corrupción, el dominio y el papel de la nueva signatura de educación par ala ciudadanía.

En el capítulo dos se exponen los principales resultados de la investigación de la situación de la convivencia en los centros educativos de secundaria. Pretende responder a dos preguntas fundamentales: ¿Cómo percibe el profesorado y el alumnado la situación de la convivencia y de la violencia en sus centros? Y ¿qué estrategias y espacios reconocen que se están utilizando para mejorarla?

Los capítulos siguientes se sitúan en el ámbito de las propuestas y experiencias. En el tercer capítulo se presentan desde una perspectiva global o integrada, diversas propuestas para los diferentes ámbitos del mundo educativo. El cuarto aborda la experiencia de puesta en marcha del servicio de mediación en un centro de secundaria.

El quinto y último capítulo está dedicado al papel de las familias en la educación para la convivencia. Se indaga en las razones del desencanto familiar, centros educativos, los errores cometidos en la educación familiar y algunas propuestas para convertir a las familias en el primer laboratorio de resolución no violenta de conflictos desde los primeros años.

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SOUSA SANTOS, Boaventura de; RODRÍGUEZ GARAVITO, César A. (eds.), El derecho y la globalización desde abajo: hacia una legalidad cosmopolita, Barcelona: Anthropos, 2007, 351p.

Análisis del papel del derecho en el movimiento global por la justicia social, escrito por sociólogos del derecho provenientes de todo el mundo y reconocidos en el contexto internacional.

Los estudios de caso abordados en el libro combinan teorías innovadoras con investigación empírica rigurosa para arrojar luces sobre un amplio espectro de temas.

Entre los asuntos examinados en el volumen se encuentran el papel del derecho y la política en le Foro Social Mundial; la lucha por condiciones laborales decentes en las fábricas globales de América Latina; la movilización de los migrantes por el derecho a la ciudadanía en Europa y Estados Unidos; el esfuerzo de los movimientos sociales y las poblaciones marginadas en varios continentes por crear regímenes jurídicos alternativos a los de la globalización neoliberal; y la crítica de los pueblos indígenas en India y otras partes del mundo contra la concepción tradicional del desarrollo y los derechos humanos.

Los autores desarrollan una teoría novedosa sobre el derecho en tiempos de la globalización. A partir de una crítica a los estudios sociojurídicos centrados en la escala nacional y en las élites jurídicas, proponen una aproximación que incorpora los aportes y desafíos que presenta la globalización desde abajo a las instituciones y a la práctica del derecho.

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ARANA MARISCAL, Ricardo, La inmigración en clave de comedia, Bilbao: Bakeaz, 2007, 124p.

Este estudio está encuadrado en la colección Derechos al cine que trata de abordar la educación en valores y en derechos humanos utilizando el cine y sus potencialidades como recurso pedagógico y ofrecer a los profesionales de la enseñanza una propuesta pedagógica con sus correspondientes materiales didácticos.

Derechos al cine es un proyecto de la Escuela de Paz de Bakeaz. La Escuela de Paz es un lugar de encuentro y de diálogo, un instituto de formación e investigación, un equipo de consejo, mediación e intervención en el medio escolar, y también un instrumento de análisis crítico y de denuncia pública, y cuyo objetivo es educar en una cultura de paz fundada en la promoción de los derechos humanos y de las libertades fundamentales, del desarrollo sostenible, de una ciudadanía democrática y cosmopolita, y de una ética cívica basada en la tolerancia y la solidaridad intercultural. 

La Escuela de Paz es también es un espacio de reflexión, participación, elaboración colectiva y difusión de la cultura de paz, a través de la combinación de contribuciones teóricas y de propuestas pedagógicas concretas (materiales didácticos, acciones formativas, procedimientos de intervención educativa en las aulas…). Debe estar en permanente interrelación con la comunidad educativa, a la cual se dirige prioritariamente, pendiente de sus problemas, sus demandas y sus sugerencias, para poder ofrecer alternativas creativas y útiles a los desafíos de la educación para la paz.

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