22 enero, 2019
Nueva edición de las microformaciones on-line en educación ecosocial
En la primera quincena de marzo, el Área Educativa de FUHEM organiza cinco microcursos de realización 100% on-line con…
21 enero, 2019
Las sesiones de “Educar para la transformación ecosocial” ya en video
El último ciclo de “Al salir del cole” se desarrolló a lo largo de tres tardes bajo el título común “Educar para la…
16 enero, 2019
El teatro protagoniza las IX Jornadas de Arte, Educación y Ciudadanía
Organizadas por el Área Educativa de FUHEM y el Círculo de Bellas Artes, la última edición de estas Jornadas tuvieron…
19 diciembre, 2018
Proyecto para la mejora de la convivencia. (C.E.M. Hipatia)
Concebido con visión global de centro, que involucra a toda la comunidad escolar, este proyecto promueve una…
19 diciembre, 2018
INDAGA. (Colegio Lourdes)
Destinado a alumnado de ESO y Bachillerato, este proyecto impulsa algunas actividades de aprendizaje basado en…
19 diciembre, 2018
HIAPPTIA. (C.E.M. Hipatia)
El proyecto impulsa la creación de una aplicación de telefonía móvil adaptada a las necesidades de comunicación de un…
19 diciembre, 2018
Con tu quiero y con mi puedo… vamos junt@s, compañer@. (Colegio Lourdes)
Este proyecto profundiza en las estrategias que favorecen un clima en el que la comunidad educativa se sienta a gusto y…
19 diciembre, 2018
Comunidades de aprendizaje en Hipatia. (C.E.M. Hipatia)
Este proyecto impulsa comunidades de aprendizaje y aprendizaje dialógico con el fin de desarrollar actuaciones…
19 diciembre, 2018
Biodanza: un enfoque metodológico biocéntrico y ecosocial que mejora la convivencia. Vínculos que tejen comunidad. (C.E.M Hipatia)
Proyecto dirigido a 3º y 4º de Primaria en el que la biodanza es el medio para fomentar actitudes críticas y de…
19 diciembre, 2018
De patio a jardín. El espacio como tercer maestro. (Colegio Lourdes)
Este proyecto se ha desarrollado con el fin de transformar el patio de la Escuela Infantil del Colegio Lourdes en un…
19 diciembre, 2018
Aprendiendo a cuidarse. (Colegio Montserrat)
Este proyecto propone un plan basado en tres aspectos cruciales en los primeros años de vida: alimentación, hábitos…
18 diciembre, 2018
Mindfulness en Hipatia. (C.E.M. Hipatia)
Tras recibir una formación en Mindfulness, algunos docentes lo han puesto en práctica con alumnado de Infantil y…
14 diciembre, 2018
IX Jornadas de Arte, Educación y Ciudadanía: Teatro y Escuela
Organizadas por el Área Educativa de FUHEM y el Círculo de Bellas Artes, esta nueva edición de las Jornadas se celebra…
13 diciembre, 2018
Una mirada sobre la inclusión de la discapacidad en la escuela
Con el título “Avanzar hacia la inclusión asentando los cimientos”, se ha publicado una tribuna de Víctor M. Rodríguez…
4 diciembre, 2018
Alimentando otros modelos
Desde el curso 2013/14, FUHEM ha transformado los comedores escolares de sus tres colegios gracias al proyecto…
28 noviembre, 2018
Dos artículos relacionados con nuestras últimas publicaciones
El Diario de la Educación ha publicado dos nuevas tribunas que nos han permitido ofrecer nuestra visión sobre el…
26 noviembre, 2018
Los colegios de FUHEM contra las violencias machistas
Los colegios de FUHEM, Hipatia, Lourdes y Montserrat conmemoraron el Día Internacional de la Eliminación de la…
20 noviembre, 2018
El alumnado de FUHEM protagoniza la transformación ecosocial
Alumnado de nuestros tres colegios comparten un encuentro para conocerse y conocer los proyectos que están llevando a…
7 noviembre, 2018
Compartimos nuestra visión de la educación
El 14 de noviembre, a las 18 horas, participamos en la conferencia ‘Educar para la transformación’, que tendrá lugar en…
31 octubre, 2018
Nuevo ciclo de “Al salir del cole”
En noviembre, con el título común “Educar para la transformación ecosocial”, tendrán lugar tres charlas, una en cada…
25 octubre, 2018
Ideas y prácticas para coeducar
23 octubre, 2018
Ideas y prácticas para coeducar
FUHEM publica “71 propuestas para educar con perspectiva de género” con ideas concretas para llevar a la práctica…
20 octubre, 2018
Proyecto para la mejora de la convivencia. (C.E.M. Hipatia)
Este proyecto, desarrollado en Hipatia, promueve una convivencia que implica una relación con uno mismo, con las demás…
20 octubre, 2018
Mindfulness en Hipatia. (C.E.M. Hipatia)
Un grupo de profesorado de Hipatia que realizó una formación en Mindfulness decidió ponerlo en práctica en el centro en…
20 octubre, 2018
INDAGA. (Colegio Lourdes)
Este proyecto nace de la reflexión de un equipo de profesores y profesoras del departamento de Ciencias y Tecnología…
20 octubre, 2018
HIAPPTIA. (C.E.M. Hipatia)
Los teléfonos móviles y su variedad de aplicaciones han transformado nuestra vida cotidiana y la forma en la que nos…
20 octubre, 2018
Con tu quiero y con mi puedo… vamos junt@s, compañer@. (Colegio Lourdes)
Este proyecto, desarrollado en el segundo ciclo de Educación Infantil del Colegio Montserrat, subraya aspectos…
20 octubre, 2018
Comunidades de aprendizaje en Hipatia. (C.E.M. Hipatia)
Este proyecto, desarrollado en Hipatia, se basa en un conjunto de actuaciones educativas de éxito dirigidas a la…
20 octubre, 2018
Biodanza: un enfoque metodológico biocéntrico y ecosocial que mejora la convivencia. Vínculos que tejen comunidad. (C.E.M Hipatia)
El objetivo general de este Proyecto, desarrollado en Hipatia, es que a través de la práctica de la biodanza, se…
20 octubre, 2018
De patio a jardín. El espacio como tercer maestro. (Colegio Lourdes)
Este proyecto desarrollado en el Colegio Lourdes reividica el espacio como tercer maestro, en línea con Peny Ristcher:…
20 octubre, 2018
Aprendiendo a cuidarse. (Colegio Montserrat)
Este proyecto, desarrollado en el segundo ciclo de Educación Infantil del Colegio Montserrat, subraya aspectos…
25 septiembre, 2018
Buenas noticias y alguna incertidumbre en la vuelta al cole
Los cambios de gobierno, tanto a nivel estatal como regional, centran la atención de Víctor Rodríguez, director del…