Educar para la transformación ecosocial

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Esta propuesta de currículo con perspectiva ecosocial ofrece una herramienta para incorporar los contenidos ecosociales a todas las etapas educativas y hacerlo con un enfoque transversal. Fruto de la experiencia de cuatro años de trabajo en FUHEM, el libro desarrolla los cambios a introducir sobre objetivos, contenidos, metodología y evaluación.



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Descripción

Una cuestión clave en el debate educativo actual debería ser para qué educar: para legitimar el modelo actual o para que el alumnado comprenda los grandes problemas a los que ya nos enfrentamos, y adquiera valores, habilidades y conocimientos que le permitan afrontarlos críticamente.

En FUHEM apostamos por una educación orientada a la resolución de los problemas sociales, económicos y ecológicos; una educación que se vuelque en la consecución del bienestar para quienes habitamos este planeta, conscientes de los límites y las interdependencias que nos permiten vivir. Una educación que permita vincularse al territorio próximo y a la comunidad, que desenmascare y denuncie el actual modelo de desarrollo y dé paso a imaginar, construir y experimentar alternativas.

Por ello hemos elaborado esta propuesta de currículo con perspectiva ecosocial, usando los instrumentos que nos proporciona nuestra experiencia, la construcción colectiva y un enfoque transdisciplinar. Con rigor, datos y sin falsa neutralidad. El resultado es este proyecto curricular que deseamos compartir con el conjunto de la comunidad educativa.

El libro está dividido en las siguientes secciones y capítulos:

Prólogo y Presentación

¿Por qué y cómo realizar un currículo ecosocial?
– La importancia de incorporar los contenidos ecosociales
– Razones para dar un enfoque transversal ecosocial a la práctica docente
– Cómo realizar un enfoque ecosocial transversal

El currículo ecosocial
– Los objetivos
– Los contenidos
– El método
– La evaluación

PROPUESTA DE CURRÍCULO ECOSOCIAL

Objetivos de un currículo ecosocial
– Realizar un análisis complejo y crítico de la realidad presente e histórica
– Gozar de una vida buena y transformar la realidad
– Desarrollar actitudes y valores para la transformación ecosocial

Contenidos y ejes conductores del currículo ecosocial
– Visión holística
– Cambio climático
– Energía y materiales
– Alimentación
– Ciencia y tecnología
– Capitalismo
– Economías y prácticas alternativas
– Los trabajos de cuidado de la vida
– Feminismo y desigualdad de género
– Ciudadanía
– Conflictos
– Desigualdades
– Habilidades y valores ecosociales

Propuestas de concreción de los elementos del currículo oficial: objetivos de etapa, introducciones de las áreas con perspectiva ecosocial e introducción de los objetivos ecosociales en cada asignatura y curso
– Educación Infantil
– Educación Primaria
– Educación Secundaria Obligatoria
– Bachillerato
– Formación Profesional Básica

Bibliografía

Información adicional
Peso 0.35 kg
Autor/es Varios autores
Editorial FUHEM
Lugar Madrid
Fecha 2018
Páginas 170
ISBN / ISSN 978-84-95801-45-6