Educar para la paz: cuando la educación impulsa la justicia social

Con motivo del Día Escolar de la No Violencia y la Paz, este 30 de enero de 2026, los colegios de FUHEM han desarrollado una amplia variedad de actividades educativas que reflejan un compromiso compartido: educar a niños, niñas y jóvenes en valores de paz, convivencia, solidaridad y justicia social, desde una mirada crítica y transformadora del mundo en el que vivimos.

Fieles a nuestro proyecto educativo, la paz se trabaja en FUHEM no solo como un valor abstracto, sino como una práctica cotidiana que atraviesa las aulas, los pasillos, el barrio y la relación con el entorno. A través de propuestas adaptadas a cada etapa, el alumnado reflexiona sobre los conflictos, la desigualdad, la realidad de las personas refugiadas y las formas de construir colectivamente una convivencia más justa y respetuosa.

En el colegio Montserrat, el Día Escolar de la No Violencia y la Paz se vive desde Infantil hasta Bachillerato con actividades que combinan reflexión, expresión creativa y acción comunitaria.

En los edificios de Infantil, Primaria y primeros cursos de ESO, las tutorías impulsan un simbólico camino de huellas que recorre los pasillos del centro, desde la entrada hasta las distintas plantas. Este recorrido invita a pensar y expresar, con cuidado y calma, mensajes que promueven un mundo basado en el respeto mutuo, la ayuda entre personas y la convivencia pacífica.

Todo el centro participa además en una Marcha por la Paz, que comienza con la lectura de un manifiesto a cargo del grupo ecosocial y continúa con un recorrido pacífico por el barrio, en el que alumnado de distintas edades, hermanado entre clases, porta carteles con la palabra “Paz”. Una acción que refuerza la idea de que la educación también es una forma de compromiso con la comunidad.

En Secundaria y Bachillerato, las actividades profundizan en el análisis de los conflictos actuales. El alumnado de 3.º y 4.º de ESO participa en una propuesta organizada junto a CEAR, centrada en la realidad de las personas refugiadas. En Bachillerato y en el resto de cursos, las materias incorporan contenidos relacionados con la resolución pacífica de conflictos, los conflictos internacionales y los derechos humanos. La jornada culmina con la lectura colectiva del manifiesto por la paz.

En el colegio Hipatia, además del trabajo realizado en las aulas desde Infantil hasta Bachillerato, toda la comunidad educativa participa en una marcha-manifestación simbólica por la paz. Alumnado y profesorado recorren juntos el entorno del centro portando los carteles elaborados previamente en clase, que después se colocan en la valla exterior del colegio, haciendo visible el mensaje de paz hacia el barrio.

La marcha, abierta por Primaria, seguida de Infantil y cerrada por las etapas de ESO, Bachillerato y FP, incluye la lectura de un manifiesto común y refuerza la idea de la paz como un valor que se construye colectivamente, desde la diversidad y la participación.

Las actividades del Día Escolar de la No Violencia y la Paz en los centros de FUHEM reflejan una manera de entender la educación: formar personas críticas, empáticas y comprometidas, capaces de analizar la realidad y actuar para transformarla. La paz, entendida desde una perspectiva ecosocial, implica cuestionar las causas de los conflictos, defender los derechos humanos y cuidar las relaciones, las personas y el planeta.

Desde FUHEM, seguimos apostando por una educación que no se limita a conmemorar fechas, sino que integra la paz como eje fundamental del aprendizaje y de la vida en comunidad.

El Colegio Lourdes nos recordó que un día tan importante como el día de la PAZ no debería presentarse en las aulas como la mera ausencia de guerra. Bajo el lema «No hay paz sin derechos» el centri abre sus puertas a asociaciones, colectivos y activistas que en diferentes ámbitos trabajan “a pie de calle” en la defensa de los Derechos Humanos. Todos los Departamentos Didácticos y el Equipo Directivo, con la participación del conjunto del claustro, elaboran una programación que garantiza a cada grupo de ESO y Bachillerato, un mínimo de dos actividades en horario lectivo con alguna de estas asociaciones y/o activistas.

Derecho a la Educación, Renta Básica Universal, Migraciones, Eco-Feminismo, Derecho a la Vivienda, Derecho a la libre Orientación Sexual, Inclusividad (Síndrome Down), Derecho a la Información Veraz, Memoria Histórica, Derechos de los Pueblos (saharaui y palestino), Conflictos Armados (Colombia), Desarme Nuclear, Resistencia Pacífica, Resiliencia, denuncia de la Violencia de Género a través de expresiones artísticas, son los temas que este año entrarán en las aulas para provocar el diálogo y la reflexión colectiva con nuestro alumnado sobre el significado profundo de la paz.

El Día Internacional de la PAZ también copó el protagonismo de la actividad escolar del Colegio Hipatia FUHEM. La jornada comenzó con la lectura conjunta por parte de toda la comunidad educativa de un manifiesto exigiendo el alto el fuego para posteriormente celebrar un respetuoso minuto de silencio por todas aquellas personas a diario las consecuencias de los conflictos armados. La jornada continuó en Hipatia con la colocación de carteles reivindicativos sobre la valla que rodea el colegio.

Dentro del aula, el alumnado del centro centró su actividad en conmemorar una fecha tan señalada adaptada a cada nivel educativo, desde Infantil a Bachillerato

 

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