La revista PAPELES cumple 40 años, por ello este número culmina estas cuatro décadas de análisis sobre las tendencias de fondo que atraviesan nuestro tiempo.

Los textos recogidos componen un collage con el que hemos tratado,  si no de hacer un balance completo, al menos sí ofrecer una reflexión ilustrativa de los cambios vividos en estos cuarenta años.

Si bien algunas dinámicas –la demográfica o la superación de los límites naturales– se podían vislumbrar allá por 1985, otros procesos han resultado más sorpresivos, tanto en los ámbitos de la economía y la geopolítica como en los de la tecnología y las dinámicas culturales.

Resulta imposible encapsular la realidad y sus múltiples manifestaciones en unas pocas páginas. Lo que sí está claro es que a medida que avanza la crisis ecosocial, se cierra una ventana de oportunidad con todo un abanico de caminos posibles. Nuestras opciones se reducen, y actualmente se decantan en determinadas direcciones, con ciertos factores estructurantes realimentándose entre sí. A pesar de movernos en un contexto tan complejo, el futuro –hoy como siempre– no está escrito y, más que nunca, es tiempo de reflexión y acción.

En la Intoducción, «Un mundo cambiante y convulso», Santiago Álvarez Cantalapiedra esboza las principales transformaciones que han marcado estas cuatro décadas.

En A Fondo, Ángel Martínez González-Tablas traza las líneas maestras que han tenido lugar en el ámbito económico, mientras que Jaime Pastor dirige su mirada al ámbito de la geopolítica y las relaciones internacionales. Itziar Ruiz-Giménez y Rebeca Giménez abordan la emergencia de los ecofeminismos, que aportan herramientas de análisis y praxis para transitar la realidad. Antonio Ortega centra su análisis en el plano de la ecología y, en concreto de las agroecologías políticas. Montserrat Galcerán aborda el debate sobre clase y diversidad, y su evolución en las últimas décadas. Juan Carlos Velasco explora una de las cuestiones actuales que concentra más atención y distorsión: las migraciones, contrastando percepciones y hechos. Ricardo Castaño dirige su mirada a la ciencia y la tecnología. Carlos Gómez Gil sopesa la accidentada vida de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y su permanente dilación. Por su parte, Jordi Armadans reflexiona sobre cómo construir paz en un mundo fragmentado.

En Actualidad, Monica Di Donato conversa con el experto en cuestiones energéticas Jesús Ramos sobre el «Gran apagón» en la península ibérica del 28 de abril pasado, y Nick Buxton entrevista a la activista sindical Rafeef Ziadah sobre el genocidio en Palestina y su trasfondo del colonialismo de asentamiento de Israel, bendecido por EEUU.

La sección Miradas desde la literatura, específica para este número especial, recoge dos análisis. Victor Hugo Pérez Gallo analiza, a través de las obras Fortuna y Maniac, la evolución deshumanizadora del capitalismo contemporáneo, mientras que Manuel Casal Lodeiro reflexiona críticamente sobre el libro El ministerio del futuro, de Kim Stanley Robinson, y valora su utilidad de cara a hallar respuestas ante la crisis del clima.

El número se cierra con la sección Lecturas.

A continuación, ofrecemos el Sumario de la revista y dos artículos en abierto: la Introducción de Santiago Álvarez Cantalpiedra y el artículo de la sección A Fondo firmado por Ángel Martínez González-Tablas.

Sumario

INTRODUCCIÓN

Un mundo cambiante y convulso. Cuarenta años de transformaciones de la mano de Papeles, Santiago Álvarez Cantalapiedra

A FONDO

Balance general en el plano económico de los últimos cuarenta años, Ángel Martínez González-Tablas

Del viejo orden neoliberal al caos sistémico, Jaime Pastor

Ecofeminismos ante el (des)orden global: herramientas para pensar y habitar un presente en disputa, Itziar Ruiz-Giménez Arrieta y Rebeca Giménez González

Construir pazes ambientales desde las agroecologías políticas, realidades, retos y reexistencias, Antonio Ortega

Clase y diversidad en las sociedades capitalistas contemporáneas, Montserrat Galcerán Huguet

La creciente y paradójica centralidad de las migraciones en la esfera pública, Juan Carlos Velasco

Ciencia, tecnología y sociedad. Un poquito de historia, un poquito de geografía y un poquito de ética, Ricardo Castaño Tamara

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en tiempos de policrisis: del negacionismo a la Agenda 2050, Carlos Gómez Gil

Construir paz en un mundo fragmentado, Jordi Armadans

ACTUALIDAD

Entrevista a Jesús Ramos sobre el «Gran Apagón» y sus implicaciones, Monica Di Donato

Entrevista a Rafeef Ziadah sobre el genocidio en Palestina, Nick Buxton

MIRADAS DESDE LA LITERATURA

Fortuna y Maniac: dos rutas literarias hacia el capitalism posmoderno y la deshumanización progresiva, Víctor Hugo Pérez Gallo

El Ministerio del Futuro no es la novela que necesitamos (contra el cambio climático), Manuel Casal Lodeiro

LECTURAS

Huertopías. Ecourbanismo, cooperación social y agricultura, José Luis Fernández Casadevante, Kois                              

Monica Di Donato

Utopías cotidianas. Lo que dos mil años de experimentos pueden enseñarnos sobre vivir bien, Kristen R. Ghodsee

José Luis Fernández Casadevante, Kois

Capitalismo caníbal. Qué hacer con este sistema que devora la democracia y el planeta, y hasta pone en peligro su propia existencia, Nancy Fraser

José Bellver

Breviario de ecología libertaria, Carlos Taibo

Lucía Andrinal y Estefanía Sánchez

Notas de lectura

RESÚMENES

Información y compras:

Tel.: +34 914310280

Email: publicaciones@fuhem.es

Puedes adquirir la revista PAPELES en nuestra librería virtual.

La introducción a la temática de ambos libros correrá a cargo de Pablo Gutiérrez del Álamo (Director de El Diario de la Educación) y Víctor Manuel Rodríguez Muñoz (Director del Área Educativa de FUHEM).

Además, intervendrán los autores:

• Gerardo Echeita Sarrionandia. Profesor de la Facultad de Psicología de la UAM
• Ignacio Calderón Almendros. Profesor de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga

Y el acto será presentado y moderado por Pilar Rodríguez Ramos (Directora de la C.E.M. Hipatia de FUHEM) y tendrá lugar en el Círculo de Bellas Artes (en la Sala Ramón Gómez de la Serna, en la calle Alcalá, 42. Madrid), el martes 11 de febrero a las 18.00 horas.

Entre ellas, está el Día Internacional de las Personas con Discapacidad, efemérides que se celebra el 3 de diciembre y que ha dado lugar a multitud de actividades concebidas para el disfrute y la reflexión de cada etapa, y con la presencia de numerosos invitados que han compartido su experiencia con nuestras tres comunidades escolares. Se han ido desarrollando a lo largo de toda la semana. Os dejamos un resumen de algunas.

Hipatia

Organizada por la Comisión de Inclusión y el Departamento de Orientación de Hipatia, con el lema “Todo lo bueno empieza sin barreras”, el valor de la diversidad funcional se ha impregnado por todo el centro.

En Infantil, se ha compartido la lectura del cuento Por cuatro esquinitas de nada, narrado por Rocío Pimentel. Además, el alumnado de Re-create, un grupo de alumnos y alumnas que trabajan con la integradora social para dinamizar los patios, decidió conmemorar el Día Internacional de la Diversidad Funcional con el alumnado de esta etapa. Entre otros recuerdos y experiencias, nos hemos quedado con este video.

Los dos primeros cursos de Primaria han podido disfrutar de la historia de Amiga Gallina, contada por Estrella Escrina (madre del cole). Una maravillosa historia para entender las diversas capacidades que podemos encontrarnos a nuestro alrededor y en nosotros mismos.

Desde 3º a Primaria a 1º de ESO se han visto fragmentos de la película Campeones con el fin de preparar el visionado y el coloquio con uno de los intérpretes de la película, José de Luna. Además de compartir cine, el actor ha disfrutado de un desayuno hecho por nuestro alumnado de Formación Profesional de Hostelería. El resto de cursos de la ESO, Bachillerato y Formación Profesional han realizado un Cine-Fórum a partir de la película Diecisiete.

Lourdes

En el Colegio Lourdes los pasillos se han convertido en espacios de reivindicación de la diferencia y la igualdad de derechos.

Se han celebrado varias charlas destinadas al alumnado y profesorado del centro. Entre ellas, la ofrecida por Daniel (alumno del colegio Hipatia), que junto a su intérprete, ha explicado cómo es el día a día de una persona con discapacidad auditiva. En sexto de Primeria, ha estado Marino, de Aesleme (Asociación Española de Lesionados Medulares), que ha contado su experiencia de cómo se vive con una lesión medular, cómo se provocan y qué podemos hacer para evitarlas. En su charla, también ha reflexionado sobre las dificultades arquitectónicas con las que se encuentra en el día a día.

Otra de las actividades que ha dejado huella ha sido la realizada en colaboración con la Fundación Creality, que trabaja con perros de asistencia. Personal de la fundación ha acudido al cole con algunos perros para mostrar cómo trabajan y a qué se dedican. Una parte del taller ha versado además sobre el problema del abandono animal.

Montserrat

En el Colegio Montserrat se han desarrollado talleres, actividades y visionado de películas y cortos adecuados a la edad del alumnado según su curso y etapa.

En Infantil, se han realizado cuentacuentos para abordar la discapacidad. En Primaria, en el primer ciclo, se han proyectado algunos cortos, como el de “Cuerdas”,  y se ha trabajado en el aula en torno a cuentos como: Todos somos diferentes y Por cuatro esquinitas de nada. Con el formato de asamblea, se han abordado cuestiones relacionadas con cómo el exterior se tiene que acomodar a las personas y qué hacemos las personas para adaptarnos a la diversidad. En el segundo ciclo de Primaria, a través de Educación Física se han practicado dinámicas y juegos relacionados con el tema; y en tercer ciclo, se ha proyectado la película “Camino a la escuela”, a la que ha seguido un debate. Por la tarde, ha habido varios talleres sobre diferentes disfunciones en el patio.

En ESO y Bachillerato se ha proyectado la película «Campeones» en la asignatura de Valores, y se ha analizado el contenido y la propuesta de esta cinta. En la asignatura de Educación Física, se ha organizado un taller de «Deporte Inclusivo».

Boletín ECOS, núm. 8, agosto – octubre 2009.

Este número del boletín ECOS realiza una aproximación al complejo, amplio y controvertido ámbito de la diversidad, y realiza este primer acercamiento desde un enfoque teórico. Los cuatro análisis ofrecen una -si no exhaustiva sí intensa- mirada sobre la diversidad, de la mano de Javier de Lucas, José Ignacio Pichardo, Soledad Arnau y Rafael Feito. Desde el Centro de Documentación Virtual se pone a disposición una selección de recursos sobre diversidad, además de otros materiales de interés.

Puedes descargar el Dossier sobre Diversidades completo, o cada artículo por separado:

Diversidad, pluralismo, multiculturalidad

Javier de Lucas

En este artículo Javier de Lucas examina el concepto de diversidad, sus condicionantes y posibilidades en el marco liberal de las sociedades contemporáneas.

Diversidades

José Ignacio Pichardo

Desde el enfoque de la antropología social, el autor analiza las diferentes posiciones en torno a la diversidad, desde el etnocentrismo al relativismo cultural, y repasa diferentes opciones con que las sociedades actuales se aproximan a la diversidad: asimilacionismo, multiculturalismo, interculturalismo…

En torno a la diversidad: Dimensiones ético-políticas para una cultura de paz

Soledad Arnau

La autora examina en este texto el concepto de diversidad funcional y analiza sus posibilidades como nuevo paradigma para la construcción de una cultura de paz.

La gestión de la diversidad en el sistema educativo

Rafael Feito

El artículo analiza, a la vista de los resultados escolares, el desajuste existente entre la escuela tradicional y el fenómeno de la diversidad, según criterios de género, clase social y origen (inmigrantes). El autor examina las carencias de la compensación como respuesta y realiza algunas propuestas para superar estos problemas.

DOSSIER ESPECIAL: Diversidades

Susana Fernández Herrero

El Centro de Documentación Virtual presenta una sección de recursos sobre la diversidad, desde el punto de vista funcional, el ámbito de la cultura y la educación y la perspectiva sexual y de género…