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	<title>Tecnología &#8211; FUHEM</title>
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		<title>Economía Inclusiva: conceptos básicos y algunos debates</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Susana Fernández Herrero]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 20 Oct 2025 11:59:17 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Reflexión colectiva de diferentes economistas que comparten una visión crítica con el enfoque económico más convencional.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="wpb-content-wrapper"><div data-parent="true" class="vc_row row-container" id="row-unique-0"><div class="row limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-12 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="vc_custom_heading_wrap "><div class="heading-text el-text" ><h2 class="h2" ><span>Economía Inclusiva: conceptos básicos y algunos debates</span></h2></div><div class="clear"></div></div></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-0" data-row="script-row-unique-0" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-0"));</script></div></div></div><div data-parent="true" class="vc_row row-container" id="row-unique-1"><div class="row limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-8 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="uncode_text_column" ><p>La <a class="cursor-init" href="https://www.fuhem.es/coleccion-economia-inclusiva/" target="_blank" rel="noopener">Colección Economía Inclusiva</a> del área <a class="cursor-init" href="https://www.fuhem.es/ecosocial/" target="_blank" rel="noopener">Ecosocial de FUHEM</a> publica su entrega número ocho: <strong><em>Economía Inclusiva: conceptos básicos y algunos debates</em></strong>, coordinado por Óscar Carpintero.</p>
<p>Este libro nace como una reflexión colectiva de diferentes economistas (reunidos en torno al Grupo de Economía Inclusiva, impulsado y coordinado por el área ecosocial de FUHEM) que comparten una visión crítica con el enfoque económico más convencional que domina la enseñanza, las políticas económicas y una buena parte de la investigación en el ámbito de la economía desde hace mucho tiempo.</p>
<p>La pregunta detonante de esa reflexión gira alrededor de si es posible abordar una visión más inclusiva de la economía que reconozca los conflictos, desigualdades y límites del sistema actual. En ese sentido, la propuesta y la apuesta de esta publicación es avanzar hacia un enfoque de economía inclusiva desde un pluralismo integrador, capaz de articular distintos enfoques que comparten diagnóstico y críticas al funcionamiento del sistema capitalista.</p>
<p>A diferencia de lo que sostiene el enfoque económico convencional, el libro constata que, el capitalismo está lejos de encontrarse en un equilibrio amable (o tendente a él) y, además, sigue atravesado por conflictos y desigualdades de todo orden: conflicto capital-trabajo, capital-naturaleza, capital-género, etc.</p>
</div></div></div></div></div></div><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-4 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="uncode-single-media  text-left"><div class="single-wrapper" style="max-width: 100%;"><div class="tmb tmb-light  tmb-media-first tmb-media-last tmb-content-overlay tmb-no-bg"><div class="t-inside"><div class="t-entry-visual"><div class="t-entry-visual-tc"><div class="uncode-single-media-wrapper"><img fetchpriority="high" decoding="async" class="wp-image-170786" src="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2025/10/Economia-inclusiva.jpg" width="1276" height="1920" alt="" srcset="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2025/10/Economia-inclusiva.jpg 1276w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2025/10/Economia-inclusiva-450x677.jpg 450w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2025/10/Economia-inclusiva-1200x1806.jpg 1200w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2025/10/Economia-inclusiva-300x451.jpg 300w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2025/10/Economia-inclusiva-768x1156.jpg 768w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2025/10/Economia-inclusiva-1021x1536.jpg 1021w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2025/10/Economia-inclusiva-350x527.jpg 350w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2025/10/Economia-inclusiva-600x903.jpg 600w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2025/10/Economia-inclusiva-64x96.jpg 64w" sizes="(max-width: 1276px) 100vw, 1276px" /></div>
					</div>
				</div></div></div></div></div></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-1" data-row="script-row-unique-1" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-1"));</script></div></div></div><div data-parent="true" class="vc_row row-container" id="row-unique-2"><div class="row limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-12 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="uncode_text_column" ><p>Conflictos que afectan a varias dimensiones (ecológica, social, política), generan desigualdades más o menos estructurales de renta, riqueza, de género y que son, al final, expresión de la diferente distribución del poder económico y político en las sociedades.</p>
<p>A diferencia de lo que sostiene el enfoque económico convencional, el libro constata que, el capitalismo está lejos de encontrarse en un equilibrio amable (o tendente a él) y, además, sigue atravesado por conflictos y desigualdades de todo orden: conflicto capital-trabajo, capital-naturaleza, capital-género, etc. Conflictos que afectan a varias dimensiones (ecológica, social, política), generan desigualdades más o menos estructurales de renta, riqueza, de género y que son, al final, expresión de la diferente distribución del poder económico y político en las sociedades.</p>
<p>Esta es la realidad que buena parte de los estudiantes de economía desearía conocer y analizar y también es la realidad que los economistas críticos tratan de comprender y la economía convencional escatimar. Precisamente estos conflictos son analizados de forma particular, y por separado, por algunos enfoques económicos heterodoxos como la economía feminista, la economía ecológica, postkeynesiana, institucional o marxista. Ahora bien, lo verdaderamente novedoso de este libro reside en el dialogo que establece entre estos enfoques heterodoxos (que muchas veces han estado incomunicados), resaltando lo que tienen en común para lograr una representación más integral e inclusiva del proceso económico con todos sus conflictos y desigualdades.</p>
<p>Y lo hace de dos maneras. Por un lado, señalando aquellos conceptos o categorías que, aunque a veces utilizadas principalmente por un enfoque heterodoxo en concreto, pueden ser planteadas y aceptadas de manera inclusiva e integral para entender el mundo económico. Conceptos como género, límites, sostenibilidad, excedente social, clase social, racionalidad limitada, cuidados, sistemas abiertos, trabajo, metabolismo social, modo de vida y calidad de vida, instituciones, poder y conflicto social, patriarcado o necesidades son, por ejemplo, categorías que pueden y deben utilizarse para profundizar en esa perspectiva inclusiva e integradora de la ciencia económica. Y, por otro lado, el libro suscita debates y propuestas que tienen, precisamente, esa mirada integral e inclusiva, a través del tratamiento de asuntos como el poscrecimiento, los impactos del cambio tecnológico, el imperialismo y el colonialismo verde, o la reducción del tiempo de trabajo.</p>
<p>Por todo lo anterior, el libro podría constituir una fuente de interés tanto para estudiantes y estudiosos de la economía, como para un público general interesado en mirar con gafas distintas de las habituales el funcionamiento del sistema económico y las desigualdades y conflictos sociales y ecológicos que este genera.</p>
</div></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-2" data-row="script-row-unique-2" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-2"));</script></div></div></div><div data-parent="true" class="vc_row row-container" id="row-unique-3"><div class="row limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-12 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="uncode_text_column" ><p><strong><span style="color: #0000ff;"><a style="color: #0000ff;" href="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2025/11/Economia-Incluisiva_Indice.pdf" target="_blank" rel="noopener">Índice</a></span></strong></p>
<p><span style="color: #0000ff;"><a style="color: #0000ff;" href="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2025/11/Economia-Inclusiva_Introduccion.pdf" target="_blank" rel="noopener">Introducción</a></span></p>
<p>Óscar Carpintero.</p>
<h5><strong>Capítulo 1. Una mirada inclusiva a la representación de la actividad económica</strong></h5>
<p><strong>Santiago Álvarez Cantalapiedra, Alfons Barceló, Óscar Carpintero, Cristina Carrasco, Ángel Martínez González-Tablas, Albert Recio </strong>y<strong> Jordi Roca.</strong></p>
<h5><strong>Capítulo 2. Conceptos y categorías básicas</strong></h5>
<p>Ámbito doméstico y cuidados &#8211; <strong>Paula Rodríguez Modroño</strong>.</p>
<p>Ciencia, realismo, racionalidad &#8211; <strong>Alfons Barceló</strong>.</p>
<p>Clase social &#8211; <strong>Jorge Sola</strong> y <strong>Julián Panadero</strong>.</p>
<p>Los comunes &#8211; <strong>César Rendueles</strong>.</p>
<p>Desigualdad &#8211; <strong>Jorge Guardiola</strong>.</p>
<p>Principio de demanda efectiva &#8211; <strong>Paloma Villanueva</strong>.</p>
<p>Dinero y finanzas &#8211; <strong>Óscar Carpintero </strong>y<strong> Eduardo Fernández-Huerga</strong>.</p>
<p>La Empresa &#8211; <strong>José Miguel Rodríguez Fernández</strong>.</p>
<p>El Estado &#8211; <strong>Luis Buendía</strong>.</p>
<p>Excedente social &#8211; <strong>Alfóns Barceló, Carlos Berzosa </strong>y<strong> Ángel Martínez González-Tablas</strong>.</p>
<p>Género y patriarcado &#8211; <strong>Carmen Castro García</strong>.</p>
<p>Incertidumbre &#8211; <strong>Eduardo Fernández-Huerga </strong>y<strong> Óscar Carpintero</strong>.</p>
<p>Instituciones &#8211; <strong>Luis Fernando Lobejón</strong> y<strong> Sherman Farhad</strong>.</p>
<p>Límites y sostenibilidad &#8211; <strong>Óscar Carpintero </strong>y<strong> Pedro L. Lomas</strong>.</p>
<p>Mercados &#8211; <strong>Eduardo Fernández-Huerga</strong>.</p>
<p>Metabolismo social &#8211; <strong>Óscar Carpintero </strong>y <strong>Pedro L. Lomas</strong>.</p>
<p>Modo de vida y calidad de vida &#8211; <strong>Santiago Álvarez Cantalapiedra </strong>y<strong> Monica Di Donato</strong>.</p>
<p>Necesidades y consumo &#8211; <strong>Santiago Álvarez Cantalapiedra</strong>.</p>
<p>Poder y conflicto social &#8211; <strong>Albert Recio </strong>y<strong> Luis Fernando Lobejón</strong>.</p>
<p>Producción (genealogía del concepto) &#8211; <strong>José Manuel Naredo</strong>.</p>
<p>Producción &#8211; <strong>Ángel Martínez González-Tablas, Cristina Carrasco </strong>y<strong> Óscar Carpintero</strong>.</p>
<p>Sistemas abiertos &#8211; <strong>Óscar Carpintero </strong>y<strong> Jaime Nieto</strong>.</p>
<p>Sistemas económicos y sistema económico capitalista &#8211; <strong>Ángel Martínez González-Tablas </strong>y <strong>Alfons Barceló</strong>.</p>
<p>Tecnología y cambio tecnológico &#8211; <strong>Xavier Vence</strong>.</p>
<p>Trabajo &#8211; <strong>Albert Recio</strong>.</p>
<h5><strong>Capítulo 3. Debates y propuestas</strong></h5>
<p>Cambio demográfico &#8211; <strong>Jordi Roca Jusmet </strong>y<strong> Mireia Farré Mallofré</strong>.</p>
<p>Crisis económicas &#8211; <strong>Carlos Berzosa</strong>.</p>
<p>Crítica a los indicadores macroeconómicos &#8211; <strong>Jordi Roca Jusmet</strong>.</p>
<p>Impactos del cambio tecnológico &#8211; <strong>Xavier Vence</strong>.</p>
<p>Imperialismo global y colonialismo verde &#8211; <strong>José Bellver </strong>y<strong> Pedro L. Lomas.</strong></p>
<p>Inflación &#8211; <strong>Carlos Berzosa</strong>.</p>
<p>Mirada feminista interseccional &#8211; <strong>Astrid Agenjo-Calderón</strong> y<strong> Cristina Carrasco</strong>.</p>
<p>Pluriversos &#8211; <strong>Jorge García-Arias </strong>y<strong> Jorge Guardiola</strong>.</p>
<p>Postcrecimiento &#8211; <strong>Jordi Roca Jusme</strong>t.</p>
<p>Reducción del tiempo de trabajo &#8211; <strong>Verónica Castrillón </strong>y<strong> Jon Bernat Zubiri</strong>.</p>
<p>Transiciones socioecológicas &#8211; <strong>Óscar Carpintero </strong>y<strong> Jaime Nieto</strong>.</p>
<h5><strong>Capítulo 4. Reflexiones finales y algunas propuestas para avanzar</strong></h5>
<p>Óscar Carpintero.</p>
<h5><strong>Bibliografía</strong></h5>
<h5><strong><span style="color: #0000ff;"><a style="color: #0000ff;" href="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2025/11/Economia-Inclusiva_Autorias.pdf" target="_blank" rel="noopener">Sobre las autoras y autores.</a></span></strong></h5>
<h3><strong>Información y compras</strong>:</h3>
<p>Tel.: +34 914310280</p>
<p>Email: <a class="cursor-init" href="mailto:publicaciones@fuhem.es">publicaciones@fuhem.es</a></p>
<p>Puedes adquirir el libro en nuestra librería virtual</p>
<p><strong> </strong></p>
</div></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-3" data-row="script-row-unique-3" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-3"));</script></div></div></div><div data-parent="true" class="vc_row row-container" id="row-unique-4"><div class="row limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-12 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="vc_custom_heading_wrap "><div class="heading-text el-text" ><h2 class="h2" ><span>Entrevista</span></h2></div><div class="clear"></div></div></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-4" data-row="script-row-unique-4" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-4"));</script></div></div></div><div data-parent="true" class="vc_row row-container" id="row-unique-5"><div class="row limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-12 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="uncode_text_column" ><p>Entrevista a Óscar Carpintero, coordinador y autor del libro.</p>
<p>&nbsp;</p>
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</div><div class="vc_row row-internal row-container"><div class="row row-child"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_child col-lg-3 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light" ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="uncode-single-media  text-left"><div class="single-wrapper" style="max-width: 100%;"><div class="tmb tmb-light  tmb-media-first tmb-media-last tmb-content-overlay tmb-no-bg"><div class="t-inside"><div class="t-entry-visual"><div class="t-entry-visual-tc"><div class="uncode-single-media-wrapper"><img decoding="async" class="wp-image-171893" src="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/01/Imagen-Cartel_Libro-Economia-Inlusiva_15-12-25_Instagram-Cuadrado_1080x1080px-e1768319956573.jpg" width="1267" height="1414" alt="" srcset="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/01/Imagen-Cartel_Libro-Economia-Inlusiva_15-12-25_Instagram-Cuadrado_1080x1080px-e1768319956573.jpg 1267w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/01/Imagen-Cartel_Libro-Economia-Inlusiva_15-12-25_Instagram-Cuadrado_1080x1080px-e1768319956573-450x502.jpg 450w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/01/Imagen-Cartel_Libro-Economia-Inlusiva_15-12-25_Instagram-Cuadrado_1080x1080px-e1768319956573-1200x1339.jpg 1200w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/01/Imagen-Cartel_Libro-Economia-Inlusiva_15-12-25_Instagram-Cuadrado_1080x1080px-e1768319956573-300x335.jpg 300w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/01/Imagen-Cartel_Libro-Economia-Inlusiva_15-12-25_Instagram-Cuadrado_1080x1080px-e1768319956573-768x857.jpg 768w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/01/Imagen-Cartel_Libro-Economia-Inlusiva_15-12-25_Instagram-Cuadrado_1080x1080px-e1768319956573-350x391.jpg 350w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/01/Imagen-Cartel_Libro-Economia-Inlusiva_15-12-25_Instagram-Cuadrado_1080x1080px-e1768319956573-600x670.jpg 600w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/01/Imagen-Cartel_Libro-Economia-Inlusiva_15-12-25_Instagram-Cuadrado_1080x1080px-e1768319956573-64x71.jpg 64w" sizes="(max-width: 1267px) 100vw, 1267px" /></div>
					</div>
				</div></div></div></div></div></div></div></div></div></div><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_child col-lg-9 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light" ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="uncode_text_column" ><p>FUHEM Ecosocial presentó el pasado 21 de enero el libro <strong><em><a href="https://www.fuhem.es/product/economia-inclusiva/">Economía Inclusiva: conceptos básicos y algunos</a></em><a href="https://www.fuhem.es/product/economia-inclusiva/"> debates</a></strong>  en La Maliciosa y contó con la presencia de:</p>
<p><strong>Freest Saralgui Harries</strong> &#8211; Economistas sin Fronteras</p>
<p><strong>Jorge Riechmann</strong> &#8211; UAM</p>
<p><strong>Óscar Carpintero</strong>, coordinador y coautor del libro. Catedrático de Economía Aplicada &#8211; UVA</p>
<p><strong>Santiago Álvarez Cantalapiedra</strong> &#8211; FUHEM</p>
<p>
</div></div></div></div></div></div></div></div></div><div class="uncode_text_column" ><p>A continuación, ofrecemos el video del acto completo.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: center;"><iframe  id="_ytid_65950"  width="840" height="473"  data-origwidth="840" data-origheight="473" src="https://www.youtube.com/embed/QJAQVXjSpRk?enablejsapi=1&autoplay=0&cc_load_policy=0&cc_lang_pref=&iv_load_policy=1&loop=0&rel=1&fs=1&playsinline=0&autohide=2&theme=dark&color=red&controls=1&disablekb=0&" class="__youtube_prefs__  no-lazyload" title="YouTube player"  allow="fullscreen; accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen data-no-lazy="1" data-skipgform_ajax_framebjll=""></iframe></p>
<p>
</div></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-5" data-row="script-row-unique-5" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-5"));</script></div></div></div><div data-parent="true" class="vc_row row-container" id="row-unique-6"><div class="row limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-3 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="uncode_text_column" ></p>
<p style="text-align: left;"><img decoding="async" class=" wp-image-171363 alignleft" src="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2025/10/Presentacion-Economia-inclusiva-SantaFe.jpg" alt="" width="193" height="343" srcset="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2025/10/Presentacion-Economia-inclusiva-SantaFe.jpg 900w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2025/10/Presentacion-Economia-inclusiva-SantaFe-450x800.jpg 450w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2025/10/Presentacion-Economia-inclusiva-SantaFe-300x533.jpg 300w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2025/10/Presentacion-Economia-inclusiva-SantaFe-768x1365.jpg 768w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2025/10/Presentacion-Economia-inclusiva-SantaFe-864x1536.jpg 864w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2025/10/Presentacion-Economia-inclusiva-SantaFe-350x622.jpg 350w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2025/10/Presentacion-Economia-inclusiva-SantaFe-600x1067.jpg 600w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2025/10/Presentacion-Economia-inclusiva-SantaFe-64x114.jpg 64w" sizes="(max-width: 193px) 100vw, 193px" /></p>
<p>
</div></div></div></div></div></div><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-9 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="uncode_text_column" ></p>
<p style="text-align: left;">El pasado 17 de noviembre de 2025 fue presentado el libro <strong><em>Economía inclusiva: conceptos básicos y algunos debates</em></strong>, en el Auditorio de la Facultad de Ciencias Económicos, de la Universidad Nacional del Litoral, Santa Fe, Argentina.</p>
<p style="text-align: left;">Organizado por:</p>
<p style="text-align: left;"><strong>Cátedras  de Economía Laboral y Desarrollo Económico</strong>.</p>
<p style="text-align: left;">El acto contó con la presencia de:</p>
<p style="text-align: left;"> <strong>Santiago Álvarez Cantalapiedra</strong>, director del área Ecosocial de FUHEM.</p>
<p style="text-align: left;"><strong>Monica Di Donato</strong>, investigadora de FUHEM.</p>
<p>
</div></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-6" data-row="script-row-unique-6" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-6"));</script></div></div></div>
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			</item>
		<item>
		<title>PAPELES 170, Tiempos de incertidumbre</title>
		<link>https://www.fuhem.es/2025/07/16/papeles-170/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Susana Fernández Herrero]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 16 Jul 2025 09:44:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Sin categoría]]></category>
		<category><![CDATA[agroecología]]></category>
		<category><![CDATA[Crisis Climática]]></category>
		<category><![CDATA[Crisis Ecosocial]]></category>
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					<description><![CDATA[La revista PAPELES de FUHEM cumple 40 años, por ello este número culmina estas cuatro décadas de análisis sobre las tendencias de fondo que atraviesan nuestro tiempo.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<blockquote><p><img decoding="async" class="alignright size-medium wp-image-168864" src="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2025/07/PORTADA-Papeles-170-1-300x375.jpg" alt="" width="450" height="635" /><strong>La revista PAPELES cumple 40 años, por ello este número culmina estas cuatro décadas de análisis sobre las tendencias de fondo que atraviesan nuestro tiempo. </strong></p></blockquote>
<p>Los textos recogidos componen un <em>collage</em> con el que hemos tratado,  si no de hacer un balance completo, al menos sí ofrecer una reflexión ilustrativa de los cambios vividos en estos cuarenta años.</p>
<p>Si bien algunas dinámicas –la demográfica o la superación de los límites naturales– se podían vislumbrar allá por 1985, otros procesos han resultado más sorpresivos, tanto en los ámbitos de la economía y la geopolítica como en los de la tecnología y las dinámicas culturales.</p>
<p>Resulta imposible encapsular la realidad y sus múltiples manifestaciones en unas pocas páginas. Lo que sí está claro es que a medida que avanza la crisis ecosocial, se cierra una ventana de oportunidad con todo un abanico de caminos posibles. Nuestras opciones se reducen, y actualmente se decantan en determinadas direcciones, con ciertos factores estructurantes realimentándose entre sí. A pesar de movernos en un contexto tan complejo, el futuro –hoy como siempre– no está escrito y, más que nunca, es tiempo de reflexión y acción.</p>
<p>En la <strong>Intoducción</strong>, «Un mundo cambiante y convulso», <strong>Santiago Álvarez Cantalapiedra</strong> esboza las principales transformaciones que han marcado estas cuatro décadas.</p>
<p>En <strong>A Fondo</strong>, <strong>Ángel Martínez González-Tablas</strong> traza las líneas maestras que han tenido lugar en el ámbito económico, mientras que <strong>Jaime Pastor</strong> dirige su mirada al ámbito de la geopolítica y las relaciones internacionales. <strong>Itziar Ruiz-Giménez</strong> y <strong>Rebeca Giménez</strong> abordan la emergencia de los ecofeminismos, que aportan herramientas de análisis y praxis para transitar la realidad. <strong>Antonio Ortega </strong>centra su análisis en el plano de la ecología y, en concreto de las agroecologías políticas. <strong>Montserrat Galcerán</strong> aborda el debate sobre clase y diversidad, y su evolución en las últimas décadas. <strong>Juan Carlos Velasco </strong>explora una de las cuestiones actuales que concentra más atención y distorsión: las migraciones, contrastando percepciones y hechos. <strong>Ricardo Castaño</strong> dirige su mirada a la ciencia y la tecnología. <strong>Carlos Gómez Gil </strong>sopesa la accidentada vida de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y su permanente dilación. Por su parte, <strong>Jordi Armadans</strong> reflexiona sobre cómo construir paz en un mundo fragmentado.</p>
<p>En <strong>Actualidad</strong>, <strong>Monica Di Donato</strong> conversa con el experto en cuestiones energéticas <strong>Jesús Ramos</strong> sobre el «Gran apagón» en la península ibérica del 28 de abril pasado, y <strong>Nick Buxton</strong> entrevista a la activista sindical <strong>Rafeef Ziadah</strong> sobre el genocidio en Palestina y su trasfondo del colonialismo de asentamiento de Israel, bendecido por EEUU.</p>
<p>La sección <strong>Miradas desde la literatura</strong>, específica para este número especial, recoge dos análisis. <strong>Victor Hugo Pérez Gallo</strong> analiza, a través de las obras <em>Fortuna</em> y <em>Maniac</em>, la evolución deshumanizadora del capitalismo contemporáneo, mientras que <strong>Manuel Casal Lodeiro</strong> reflexiona críticamente sobre el libro <em>El ministerio del futuro</em>, de Kim Stanley Robinson, y valora su utilidad de cara a hallar respuestas ante la crisis del clima.</p>
<p>El número se cierra con la sección <strong>Lecturas</strong>.</p>
<p>A continuación, ofrecemos el Sumario de la revista y dos artículos en abierto: la Introducción de Santiago Álvarez Cantalpiedra y el artículo de la sección A Fondo firmado por Ángel Martínez González-Tablas.</p>
<h5>Sumario</h5>
<p><strong>INTRODUCCIÓN</strong></p>
<p><a href="https://www.fuhem.es/papeles_articulo/un-mundo-cambiante-y-convulso-cuarenta-anos-de-transformaciones-de-la-mano-de-papeles/" target="_blank" rel="noopener">Un mundo cambiante y convulso. Cuarenta años de transformaciones de la mano de <em>Papeles</em></a><em>, </em><strong>Santiago Álvarez Cantalapiedra</strong></p>
<p><strong>A FONDO</strong></p>
<p><a href="https://www.fuhem.es/papeles_articulo/balance-general-en-el-plano-economico-de-los-ultimos-cuarenta-anos/" target="_blank" rel="noopener">Balance general en el plano económico de los últimos cuarenta años</a>,<strong> Ángel Martínez González-Tablas</strong></p>
<p>Del viejo orden neoliberal al caos sistémico, <strong>Jaime Pastor</strong></p>
<p>Ecofeminismos ante el (des)orden global: herramientas para pensar y habitar un presente en disputa, I<strong>tziar Ruiz-Giménez Arrieta</strong> y <strong>Rebeca Giménez González</strong></p>
<p>Construir <em>pazes </em>ambientales desde las agroecologías políticas, realidades, retos y reexistencias, <strong>Antonio Ortega</strong></p>
<p>Clase y diversidad en las sociedades capitalistas contemporáneas, <strong>Montserrat Galcerán Huguet</strong></p>
<p>La creciente y paradójica centralidad de las migraciones en la esfera pública, <strong>Juan Carlos Velasco</strong></p>
<p>Ciencia, tecnología y sociedad. Un poquito de historia, un poquito de geografía y un poquito de ética, <strong>Ricardo Castaño Tamara</strong></p>
<p>Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en tiempos de policrisis: del negacionismo a la Agenda 2050, <strong>Carlos Gómez Gil</strong></p>
<p>Construir paz en un mundo fragmentado, <strong>Jordi Armadans</strong></p>
<p><strong>ACTUALIDAD</strong></p>
<p><a href="https://www.fuhem.es/papeles_articulo/entrevista-a-jesus-ramos-sobre-el-gran-apagon-y-sus-implicaciones/" target="_blank" rel="noopener">Entrevista a Jesús Ramos sobre el «Gran Apagón» y sus implicaciones</a>, <strong>Monica Di Donato</strong></p>
<p>Entrevista a Rafeef Ziadah sobre el genocidio en Palestina, <strong>Nick Buxton</strong></p>
<p><strong>MIRADAS DESDE LA LITERATURA</strong></p>
<p><em>F</em><em>ortuna </em><em>y Maniac: </em>dos rutas literarias hacia el capitalism posmoderno y la deshumanización progresiva, <strong>Víctor Hugo Pérez Gallo</strong></p>
<p><em>El </em><em>Ministerio del Futuro </em>no es la novela que necesitamos (contra el cambio climático), <strong>Manuel Casal Lodeiro</strong></p>
<p><strong>LECTURAS</strong></p>
<p><em>Huertopías. Ecourbanismo, cooperación social y agricultura</em>, José Luis Fernández Casadevante, <em>Kois</em><em>                               </em></p>
<p><strong>Monica Di Donato</strong></p>
<p><em>Utopías cotidianas. Lo que dos mil años de experimentos pueden enseñarnos sobre vivir bien</em>, Kristen R. Ghodsee</p>
<p><strong>José Luis Fernández Casadevante, Kois</strong></p>
<p><em>Capitalismo caníbal. Qué hacer con este sistema que devora la democracia y el planeta, y hasta pone en peligro su propia </em><em>existencia</em>, Nancy Fraser</p>
<p><strong>José Bellver</strong></p>
<p><em>Breviario de ecología libertaria</em>, Carlos Taibo</p>
<p><strong>Lucía Andrinal</strong> y <strong>Estefanía Sánchez</strong></p>
<p><strong>Notas de lectura</strong></p>
<p><strong>RESÚMENES</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<h3><strong>Información y compras</strong>:</h3>
<p>Tel.: +34 914310280</p>
<p>Email: <a class="cursor-init" href="mailto:publicaciones@fuhem.es">publicaciones@fuhem.es</a></p>
<p>Puedes adquirir la revista <strong>PAPELES</strong> en nuestra <a href="https://www.fuhem.es/product/tiempos-de-incertidumbre-una-mirada-desde-las-ultimas-decadas/" target="_blank" rel="noopener">librería virtual</a>.</p>
<p>&nbsp;</p>
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		<title>Transiciones, conflictos e imperialismo global</title>
		<link>https://www.fuhem.es/2023/11/22/transiciones-conflictos-e-imperialismo-global/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Susana Fernández Herrero]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 22 Nov 2023 08:36:05 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Análisis]]></category>
		<category><![CDATA[Conflictos por Recursos]]></category>
		<category><![CDATA[Extractivismo]]></category>
		<category><![CDATA[Geopolítica]]></category>
		<category><![CDATA[Modo de vida imperial]]></category>
		<category><![CDATA[Tecnología]]></category>
		<category><![CDATA[Transición Ecosocial]]></category>
		<category><![CDATA[Transición Energética]]></category>
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					<description><![CDATA[Asistimos a una realidad compleja en la que coexiste la nueva geopolítica asociada a la transición energética, con la tradicionalmente convulsa de los combustibles fósiles. ]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><img decoding="async" class="alignright wp-image-155821" src="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/11/163-borde-scaled.jpg" alt="" width="400" height="564" srcset="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/11/163-borde-scaled.jpg 1815w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/11/163-borde-450x635.jpg 450w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/11/163-borde-1200x1693.jpg 1200w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/11/163-borde-300x423.jpg 300w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/11/163-borde-768x1083.jpg 768w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/11/163-borde-1089x1536.jpg 1089w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/11/163-borde-1452x2048.jpg 1452w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/11/163-borde-350x494.jpg 350w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/11/163-borde-600x846.jpg 600w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/11/163-borde-64x90.jpg 64w" sizes="(max-width: 400px) 100vw, 400px" />La Introducción del número 163 de la revista <a href="https://www.fuhem.es/revista-papeles/" target="_blank" rel="noopener"><em>Papeles de relaciones ecosociales y cambio globa</em></a>l, escrita por <strong>Santiago Álvarez Cantalapiedra</strong>: «<em>T</em>ransiciones, conflicto e imperialismo global<em>«</em>, ofrece una introspección sintética de las tendencias en marcha en la geopolítica de la transición verde.</p>
<p>Hemos señalado en otras ocasiones, en anteriores números de la revista, que el capitalismo no supera sus contradicciones, sino que las traslada en el espacio y en el tiempo. Hemos hablado también en otros números de esta revista del mundo que está emergiendo de la agudización de esas contradicciones.<a href="#_ftn1" name="_ftnref1"><sup>1</sup></a> Como han subrayado oportunamente diversos autores, esas transferencias espacio/ temporales suelen adoptar la forma del <em>imperialismo ecológico</em> al depender del saqueo de la periferia y de la traslación a esas zonas de las contradicciones del núcleo.</p>
<p>La apropiación y saqueo de amplios territorios a través de mecanismos neocoloniales se completa con un proceder que no tiene en cuenta las opiniones ni las necesidades de las generaciones venideras, transfiriendo también al futuro las cargas ambientales.<a href="#_ftn2" name="_ftnref2"><sup>2</sup></a> Las manifestaciones de la crisis energético/climática son la expresión más clara de esas traslaciones, y de sus límites, en la actualidad.</p>
<p>Desde los años ochenta al momento actual el surgimiento y auge del orden neoliberal, la caída del socialismo real y la emergencia de China como gran potencia económica mundial han modificado el mapa geopolítico y económico mundial. Un periodo marcado, a su vez, por la Gran Recesión, la pandemia y la proliferación de nuevas tensiones y guerras. Los cambios que se están experimentando se aceleran, así como el surgimiento de nuevas formas de imperialismo a través de diferentes vías de dominación y dependencia asociadas con la globalización de la producción y las finanzas.</p>
<blockquote><p><strong>La apropiación y saqueo de amplios territorios a través de mecanismos neocoloniales se completa con un proceder que no tiene en cuenta las opiniones ni las necesidades de las generaciones venideras, transfiriendo también al futuro las cargas ambientales</strong>.</p></blockquote>
<p>Se puede hablar de un <em>imperialismo global</em> como nueva fase que surge de la globalización económica y que cristaliza en mecanismos de acaparamiento para nada ajenos al tipo de acumulación por desposesión que prolonga, ya en el siglo XXI, viejas prácticas de despojo sobre las que se forjó la acumulación originaria.<a href="#_ftn3" name="_ftnref3"><sup>3</sup></a> Asociadas a ellas se encuentran las nuevas modalidades de colonialismo verde, y bajo su despliegue son las múltiples periferias que van surgiendo las que quedan más expuestas a las pandemias o a los daños derivados del extractivismo y del cambio climático causados por el modo de vida imperial del viejo núcleo capitalista.</p>
<h4><strong>Tensiones que surgen del corazón de la transición energética</strong></h4>
<p>Asistimos a una realidad cada vez más compleja en la que coexiste la nueva geopolítica asociada a la transición energética con la tradicionalmente convulsa de los combustibles fósiles. Son dinámicas que probablemente permanecerán juntas durante un tiempo sumando nuevas líneas de fractura tanto en el panorama internacional como en el ámbito interno.</p>
<p>Las dinámicas geopolíticas de la energía fósil desde el siglo XIX a la actualidad han sido analizadas por Helen Thompson.<a href="#_ftn4" name="_ftnref4"><sup>4</sup></a> Hasta el periodo de entreguerras, las viejas metrópolis europeas dependieron fuertemente del petróleo importado del hemisferio occidental, procedente principalmente de los EEUU. Sin embargo, después de la Segunda Guerra Mundial empiezan a ser evidentes las limitaciones de aquel país para seguir desempeñando el papel de suministrador occidental, así como las dificultades para siquiera garantizar con los recursos fósiles propios la evolución de su potente demanda interna.</p>
<p>Los países occidentales pasaron a poner la atención en Oriente Medio, la región del mundo con mayores reservas. Este desplazamiento del interés hacia el Medio Oriente ha perpetuado desde entonces la inestabilidad geopolítica en la región.<a href="#_ftn5" name="_ftnref5"><sup>5</sup></a> Sin embargo, eso no impidió que aumentara también la dependencia energética de Europa occidental, particularmente de Alemania, del petróleo soviético desde los años cincuenta y sesenta y del gas ruso más recientemente. Buena parte de las vulnerabilidades y problemas por la que atraviesa la seguridad energética y la autonomía estratégica de la UE en el presente arrancan de este hecho.</p>
<p>La forma en que los estadounidenses reaccionaron a estas circunstancias recorre la geopolítica desde los años setenta del siglo pasado hasta la primera década del nuevo siglo. A partir de entonces, el auge del gas de esquisto en los EEUU ha permitido que este país inyecte al mercado europeo grandes cantidades de gas licuado entrando en competición con Rusia. Las consecuencias que para la seguridad energética europea han supuesto la invasión y guerra en Ucrania no han hecho sino confirmar esta tendencia. En ese contexto, también China, al ser consciente de que necesita garantizar los suministros fósiles para alimentar su enorme capacidad industrial, diseña sus propias estrategias centradas en Asia, África y América Latina generando nuevas tensiones geopolíticas.</p>
<blockquote><p><strong>Las nuevas tecnologías necesitan nuevos materiales, y muchos de ellos son considerados críticos ante la posibilidad de que su suministro represente un cuello de botella en la implantación masiva de dichas tecnologías a un coste razonable.</strong></p></blockquote>
<p>A esta vieja geopolítica centrada en las energías fósiles se suman en la actualidad las tensiones derivadas de la transición energética, particularmente por la forma que está adoptando en los países que conforman el núcleo del capitalismo. La cuestión gira sobre la infraestructura necesaria para captar las fuentes renovables del viento y el sol y solventar el desafío del almacenamiento. Transitar hacia otra base energética y alcanzar la neutralidad climática en el año 2050 precisa una cantidad ingente de toneladas de minerales cada año.</p>
<p>Las nuevas tecnologías necesitan nuevos materiales, y muchos de ellos son considerados críticos ante la posibilidad de que su suministro represente un cuello de botella en la implantación masiva de dichas tecnologías a un coste razonable.<a href="#_ftn6" name="_ftnref6"><sup>[6]</sup></a> Por ese motivo, el acceso a estos recursos críticos es contemplado por los países como una cuestión estratégica, de manera que la transición energética deviene de manera inmediata en una cuestión geopolítica de primer orden. Esto sitúa a las tierras raras y a los minerales críticos en el foco de atención.<a href="#_ftn7" name="_ftnref7"><sup>7</sup></a> La dispersión geográfica de esos materiales favorece de momento a China, que además ocupa una posición dominante en las cadenas de extracción, producción y comercialización de esos minerales.</p>
<p>Pero no hay que olvidar que, como buena parte de la estrategia de transición hacia las renovables depende aún de la inyección de grandes flujos de energías fósiles y descansa en tecnologías poco maduras o que aún no existen, las rivalidades geopolíticas que vemos surgir en torno a los nuevos materiales se mezclan todavía con la vieja geopolítica de la energía fósil. De ahí que las tiranteces y conflictividades pueden aparecer por uno u otro flanco. Con todo, como los objetivos de descarbonización de las estrategias de transición otorgan menor capacidad de maniobra al gas de esquisto (importante en la gestión de las tensiones más recientes), todo indica que de ahora en adelante la válvula de escape para aliviar las presiones que se van acumulando será sobre todo la expansión de la frontera extractiva mineral.<a href="#_ftn8" name="_ftnref8"><sup>8</sup></a></p>
<h4><strong>Zonas de sacrificio y nuevas conflictividades</strong></h4>
<p>La expansión de las fronteras extractivistas se puede observar con claridad en el caso del litio. Aunque todavía concentrada en poco enclaves y países,<a href="#_ftn9" name="_ftnref9"><sup>9</sup></a> el incremento vertiginoso de la demanda está provocando que se extiendan innumerables proyectos por otros países de América Latina, África, Europa, los EEUU y Canadá.<a href="#_ftn10" name="_ftnref10"><sup>10</sup></a> Tras la explotación de los grandes salares de fácil y rentable extracción, aunque enormemente exigente en el consumo de agua, se pasa a la explotación del litio de roca dura, con las consecuencias ecológicas propias de la minería a cielo abierto e impactos sobre las comunidades locales que, en no pocos casos, implican expulsiones y desplazamientos de población.</p>
<p>Sobre estos territorios se despliegan estrategias corporativas y acciones estatales que no toman en consideración las necesidades y los intereses locales, de manera que las regalías, los impuestos sobre los beneficios de la actividad minera y los controles laborales y ambientales son mínimos o quedan definidos al margen de las poblaciones afectadas. Las cuestiones referidas a la propiedad, las rentas, la tecnología y los impactos sociales y ambientales quedan subsumidas en una lógica y una arquitectura jurídica que contempla la tenencia de las explotaciones como activos financieros que se pueden comerciar en los mercados globales a través del control que ejercen sobre ellos grandes empresas del sector automotriz, bancos o fondos de inversión. Nada que tenga que ver con un desarrollo endógeno y autocentrado en las necesidades de la población de unos territorios que son sacrificados para posibilitar el tránsito a un modelo renovable en los centros del capitalismo global.</p>
<p>En el caso de la República Democrática del Congo, posiblemente uno de los países más turbulentos del mundo y donde se encuentran las principales reservas de cobalto y coltán, la intensificación de la actividad minera se ha desarrollado paralelamente a la militarización y los conflictos armados.<a href="#_ftn11" name="_ftnref11"><sup>11</sup></a> A esa inestabilidad política y social se añade el despojo, pues el grueso de los recursos es exportado en bruto, ancladas las actividades en el eslabón más bajo de una cadena de valor gobernada por “la regla del notario”.<a href="#_ftn12" name="_ftnref12"><sup>12</sup></a></p>
<h4><strong>División internacional del trabajo, modo de vida y nuevas rivalidades imperiales</strong></h4>
<p>Ante esta división internacional del trabajo que condena al Sur global a la exportación de materias primas baratas que otros rentabilizan gracias a su mayor capacidad tecnológica y poder en los mercados, algunos gobiernos plantean la necesidad de escalar en las cadenas de valor prohibiendo las exportaciones en bruto y diseñando planes para el refinamiento en los países de extracción.<a href="#_ftn13" name="_ftnref13"><sup>13</sup></a> Sin cambiar las reglas de juego se antoja que las medidas se utilizarán para afianzar alianzas público-privadas (estados con grandes corporaciones trasnacionales) que actualicen las viejas alianzas entre oligarquías locales y globales de las que el imperialismo siempre se ha servido. Pero eso únicamente perpetuará la “maldición de los recursos” que produce desigualdad y destrucción ecológica, agravando los conflictos armados, la corrupción y la desigualdad.</p>
<p>Pero no hay que olvidar que la otra cara de la moneda es el <em>modo de vida imperial</em> que da lugar a los privilegios y ventajas que se disfrutan en el Norte global.<a href="#_ftn14" name="_ftnref14"><sup>14</sup></a> Sin el cuestionamiento de los objetivos e intereses que guían los procesos de extracción, transformación y comercialización es difícil afrontar en serio la crisis ecosocial. De momento, las amenazas del calentamiento global y el paulatino agotamiento de los recursos fósiles, así como la definición de las estrategias de transición, casi exclusivamente centradas en las dimensiones energética y digital, parecen estar diseñadas más para el establecimiento de una «acumulación por desfosilización»<a href="#_ftn15" name="_ftnref15"><sup>15</sup></a> que para el propósito de racionalizar y reducir los intercambios metabólicos y preservar la integralidad de la biosfera.</p>
<p>Los organismos internacionales parecen más preocupados por la fragmentación de la economía mundial y la geopolítica de bloques que se pudieran derivar del hecho de que muy pocos proveedores −China, Rusia y Australia− controlen la mayor parte de la llamada “minería verde” sobre la que descansa la fabricación de paneles solares, turbinas eólicas y coches eléctricos que de cuestionar el modo de vida occidental.<a href="#_ftn16" name="_ftnref16"><sup>16</sup></a> Así las cosas, si se utilizan los mismos métodos que se han empleado históricamente con la geopolítica del petróleo, el futuro inmediato no augura nada bueno. EEUU sigue siendo la principal potencia económica, tecnológica y militar del mundo, pero dispone de pocos yacimientos domésticos de minerales críticos y tierras raras y es un imperio en decadencia en un mundo multipolar. Europa parece haber renunciado a cualquier intento de actuar como un centro de poder autónomo y cierra filas −como se está comprobando con motivo de la guerra de Ucrania y la destrucción de Gaza por el gobierno de Israel− con la OTAN como herramienta principal para hacer valer los intereses de Occidente.</p>
<p>La agudización de las rivalidades interimperialistas y la proliferación de todo tipo de conflictos violentos aparecen como una posibilidad cada vez más cercana mientras los procesos de deterioro ecológico siguen su curso y nos van conduciendo a lugares ignotos de los que apenas sabemos si tendremos posibilidades de retorno.</p>
<p><strong>Santiago Álvarez Cantalapiedra</strong>, director de <a href="https://www.fuhem.es/ecosocial/" target="_blank" rel="noopener">FUHEM Ecosocial</a> y de la revista <em><a href="https://www.fuhem.es/revista-papeles/" target="_blank" rel="noopener">Papeles de relaciiones ecosociales y cambio global</a>.</em></p>
<p>Acceso al artículo completo: <a href="https://www.fuhem.es/papeles_articulo/transiciones-conflictos-e-imperialismo-global/" target="_blank" rel="noopener"><em>Transiciones, conflictos e imperialismo global</em></a></p>
<h4>NOTAS:</h4>
<p><a href="#_ftnref1" name="_ftn1">[1]</a> Véase, por ejemplo, los número de la revista <em>Papeles de relaciones ecosociales y cambio global</em> dedicados a un «<a href="https://www.fuhem.es/2023/07/05/mundo-de-emergencias-papeles-162/" target="_blank" rel="noopener">Mundo de emergencias</a>» (núm. 162), «<a href="https://www.fuhem.es/papeles/papeles-numero-157/" target="_blank" rel="noopener">Militarismo</a>» (núm. 157) o «<a href="https://www.fuhem.es/papeles/papeles-numero-146/" target="_blank" rel="noopener">Geopolítica en el Antropoceno</a>» (núm. 146).</p>
<p><a href="#_ftnref2" name="_ftn2">[2]</a> Kohei Saito, <em>El capital en la era del Antropoceno</em>, Penguin Random House Grupo Editorial, Barcelona, 2022.</p>
<p><a href="#_ftnref3" name="_ftn3">[3]</a> David Harvey, <em>El nuevo imperialismo</em>, Akal, Madrid, 2004.</p>
<p><a href="#_ftnref4" name="_ftn4">[4]</a> Helen Thompson, <em>Disorder: Hard Times in the 21ª Century, </em>Oxford University Press, 2022.</p>
<p><a href="#_ftnref5" name="_ftn5">[5]</a> Con acontecimientos decisivos como el proceso descolonizador guiado fundamentalmente por los intereses de Gran Bretaña y Francia, la creación del Estado de Israel, la crisis de Suez del año 1956 que confirmó la pérdida de influencia de Gran Bretaña, la revolución en Irán de 1979 que instauró la actual república islámica tras el derrocamiento del último <em>sha</em> de Persia, el apoyo otorgado por los EEUU a Arabia Saudí o las guerras sucesivas en las que los intentos de Occidente de reconfigurar el poder en la zona han involucrado primero a Irak y luego a Siria.</p>
<p><a href="#_ftnref6" name="_ftn6">[6]</a> Las <em>materias primas críticas</em> (CRM) −materiales que requieren especial atención por su relevancia económica y el alto riesgo de la interrupción de su suministro− son identificadas por la Comisión Europea e incorporadas a un listado en permanente actualización. La lista de la UE del año 2020 contiene treinta materiales frente a los catorce que contenía en el año 2011 (o los veinte de 2014 y los veintisiete de 2017). La bauxita, el litio, el titanio y el estroncio han sido incorporadas por primera vez al último listado, mientras que el helio −que sigue siendo motivo de preocupación por la concentración del suministro− se ha eliminado por haber disminuido su importancia económica. Se puede consultar el listado completo en la «Comunicación de la Comisión al Parlamento Europeo, al Consejo, al Comité Económico y Social Europeo y al Comité de las Regiones: Resiliencia de las materias primas fundamentales: trazando el camino hacia un mayor grado de seguridad y sostenibilidad» [COM(2020) 474 final, Bruselas, 03/09/2020]:</p>
<p><a href="https://eur-lex.europa.eu/legal-content/ES/TXT/HTML/?uri=CELEX:52020DC0474&amp;from=EN" target="_blank" rel="noopener">https://eur-lex.europa.eu/legal-content/ES/TXT/HTML/?uri=CELEX:52020DC0474&amp;from=EN</a></p>
<p><a href="#_ftnref7" name="_ftn7">[7]</a> Entre los más relevantes para el avance de la transición energética y digital se encuentran los siguientes: 1) El coltán, que en realidad es el acrónimo popular de las denominadas columbita (óxido de niobio) y tantalita (óxido de tántalo), y que resulta crucial para la microelectrónica; 2) El cobalto y el litio, fundamentales para la producción de baterías; y 3) las llamadas  tierras raras (que no son <em>tierras</em> en el sentido popular, ni <em>raras</em> en el sentido de escasas, y que se las denomina así porque suelen aparecer dispersas en minerales relativamente poco comunes) con aplicaciones en múltiples industrias y resultan especialmente importantes para el rendimiento de muchos motores y generadores eléctricos. Son precisamente las tierras raras las que mayor riesgo de suministro presentan para Occidente debido a que la extracción y la comercialización se encuentran controladas por China.</p>
<p><a href="#_ftnref8" name="_ftn8">[8]</a> Una válvula que solo puede actuar de manera temporal, pues la demanda de al menos catorce materias primas críticas se estima que en las próximas décadas será superior a las reservas conocidas. Entre ellas se encuentran materiales tan comunes en la industria como el cobre o el níquel como los principales elementos de la transición energética (como el litio, el galio o el cadmio).</p>
<p><a href="#_ftnref9" name="_ftn9">[9]</a> Básicamente situados en Australia, Chile, China y Argentina.</p>
<p><a href="#_ftnref10" name="_ftn10">[10]</a> Bruno Fornillo, «<a href="https://nuso.org/articulo/306-fronteras-latinoamericanas-del-litio/" target="_blank" rel="noopener">Las fronteras latinoamericanas del litio</a>. Espejismos, guerras y desfosilización», <em>Nueva Sociedad</em> núm 306, Buenos Aires, julio-agosto de 2023, pp. 38-50.</p>
<p><a href="#_ftnref11" name="_ftn11">[11]</a> Nicolas Berman, Mathieu Couttenier, Dominic Rohner y Mathias Thoenig, «<a href="https://pubs.aeaweb.org/doi/pdfplus/10.1257/aer.20150774" target="_blank" rel="noopener">This Mine is Mine! How Minerals Fuel Conflicts in Africa</a>», <em>American Economic Review</em>, vol. 107, núm. 6, junio 2017, pp. 1564-1610; Nik Stoop, Marijke Verpoorten y Peter van der Windt, «Artisanal or industrial conflict minerals? Evidence from Eastern Congo», <em>World Development</em>, vol 122, año 2019, pp. 660–674.</p>
<p><a href="#_ftnref12" name="_ftn12">[12]</a> José Manuel Naredo y Antonio Valero se valen de la “regla del notario” para explicar cómo el deterioro ecológico y social no se contabiliza en la noción convencional de desarrollo económico, de manera que no existe una relación entre los verdaderos costes y los precios de los recursos. La fuerte asimetría entre la evolución del coste físico y la valoración monetaria se puede ilustrar en términos energéticos de la siguiente forma: «En la construcción de una casa los mayores consumos energéticos tienen lugar en los materiales de obra que son los que menos cuestan por unidad de energía consumida. Al final de la obra el consumo energético que hace el notario para firmar la escritura es el que más dinero cuesta» (Antonio Valero, <a href="https://www.rqueerre.com/blog/la-regla-del-notario-y-el-mundo-que-nos-queda-por-antonio-valero/" target="_blank" rel="noopener">https://www.rqueerre.com/blog/la-regla-del-notario-y-el-mundo-que-nos-queda-por-antonio-valero/</a>). La regla del notario se desprende de las asimetrías entre, por un lado, los postulados de la termodinámica y la economía convencional y, por otro, las normas y condicionamientos institucionales en las prácticas económicas que tienden a retribuir más las tareas de dirección, gestión y comercialización frente a las directamente implicadas en la extracción y elaboración. Véase: José Manuel Naredo y Antonio Valero, «La evolución conjunta del coste físico y del valor monetario en el curso del proceso económico: la “regla del notario” y sus consecuencias», capítulo 23 del libro dirigido y editado por estos mismos autores: <em>Desarrollo económico y deterioro ecológico</em>, Fundación Argentaria- Visor Dis., Madrid, 1999.</p>
<p><a href="#_ftnref13" name="_ftn13">[13]</a> Lo señala Rodrigo Santodomingo en una crónica publicada en el Blog Planeta Futuro asociado al diario <em>EL PAÍS</em>: «E<a href="https://elpais.com/planeta-futuro/2023-09-22/exportar-sus-metales-y-minerales-si-pero-refinados-la-batalla-de-africa-por-rentabilizar-las-materias-primas.html" target="_blank" rel="noopener">xportar metales y minerales sí, pero refinados: la batalla de África por rentabilizar las materias primas</a>»</p>
<p><a href="#_ftnref14" name="_ftn14">[14]</a> Ulrich Brand, <em>Crisis ecosocial, modo de vida imperial y transiciones</em>, FUHEM/ Catarata (Colección Economía Inclusiva, núm. 6), Madrid, 2023 (en prensa).</p>
<p><a href="#_ftnref15" name="_ftn15">[15]</a> Maristella Svampa y Pablo Bertinat (eds.), <em>La transición energética en la Argentina. Una hoja de ruta para entender los proyectos en pugna y las falsas soluciones</em>, Siglo XXI Editores, Buenos Aires, 2022.</p>
<p><a href="#_ftnref16" name="_ftn16">[16]</a> Véase el capítulo tercero «Fragmentation and Commodity Markets: Vulnerabilities and Risks» del <em>survey</em> del FMI, <a href="https://www.imf.org/en/Publications/WEO/Issues/2023/10/10/world-economic-outlook-october-2023" target="_blank" rel="noopener"><em>World Economic Outlook: Navigating Global Divergences</em></a>, Washington, DC., octubre de 2023, pp. 71-92.</p>
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		<title>Tres situaciones de aprendizaje para el nuevo curso</title>
		<link>https://www.fuhem.es/2023/09/07/situaciones-de-aprendizaje-nuevo-curso/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Carlos Saavedra Bajo]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 07 Sep 2023 13:49:15 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Educación ecosocial]]></category>
		<category><![CDATA[FUHEM]]></category>
		<category><![CDATA[General]]></category>
		<category><![CDATA[General educación]]></category>
		<category><![CDATA[Biología]]></category>
		<category><![CDATA[educación en valores cívicos y éticos]]></category>
		<category><![CDATA[historia]]></category>
		<category><![CDATA[situaciones de aprendizaje]]></category>
		<category><![CDATA[Tecnología]]></category>
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					<description><![CDATA[«La Evolución», «De la Modernidad a la Globalización y Software libre son las tres nuevas situaciones de aprendizaje que estrenamos este curso 2023-2024.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="wpb-content-wrapper"><div data-parent="true" class="vc_row row-container" id="row-unique-7"><div class="row limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-12 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="vc_custom_heading_wrap "><div class="heading-text el-text" ><h2 class="h2" ><span>Tres situaciones de aprendizaje para el nuevo curso</span></h2></div><div class="clear"></div></div></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-7" data-row="script-row-unique-7" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-7"));</script></div></div></div><div data-parent="true" class="vc_row row-container" id="row-unique-8"><div class="row single-top-padding one-bottom-padding single-h-padding limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-4 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="uncode-single-media  text-left"><div class="single-wrapper" style="max-width: 100%;"><div class="tmb tmb-light  tmb-media-first tmb-media-last tmb-content-overlay tmb-no-bg"><div class="t-inside"><div class="t-entry-visual"><div class="t-entry-visual-tc"><div class="uncode-single-media-wrapper"><img decoding="async" class="wp-image-154114" src="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/09/portadas-situciones-aprendizaje.jpg" width="716" height="745" alt="" srcset="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/09/portadas-situciones-aprendizaje.jpg 716w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/09/portadas-situciones-aprendizaje-450x468.jpg 450w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/09/portadas-situciones-aprendizaje-300x312.jpg 300w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/09/portadas-situciones-aprendizaje-350x364.jpg 350w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/09/portadas-situciones-aprendizaje-600x624.jpg 600w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/09/portadas-situciones-aprendizaje-64x67.jpg 64w" sizes="(max-width: 716px) 100vw, 716px" /></div>
					</div>
				</div></div></div></div></div></div></div></div></div></div><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-8 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="uncode_text_column" ><p>Empieza un nuevo curso y desde FUHEM continuamos con nuestra misión de ofrecer los mejores materiales didácticos para incrementar las capacidades reales dentro del cuerpo docente español para llevar a cabo una educación ecosocial.</p>
<p><a href="https://www.fuhem.es/product/la-evolucion/">«La Evolución» (Biología para 4º ESO)</a>, <a href="https://www.fuhem.es/product/de-la-modernidad-a-la-globalizacion/">«De la Modernidad a la Globalización» (Historia para 4º de la ESO)</a> y <a href="https://www.fuhem.es/product/software-libre/">«Software libre» (Atención educativa, Tecnología, Educación en valores cívicos y éticos para 4º de la ESO)</a> son los títulos de las <a href="https://www.fuhem.es/product/pack-tres-situaciones-de-aprendizaje-4o-eso/">tres nuevas <strong>situaciones de aprendizaje</strong></a> que estrenamos este curso 2023-2024 con las que damos un paso más en una de nuestras señas de identidad: la educación ecosocial.</p>
<p>Luis Gonzáles Reyes, responsable de <a href="https://www.fuhem.es/educacion-ecosocial/">Educación Ecosocia</a>l en FUHEM destaca la importancia de estas nuevas <strong>publicaciones para el profesorado de 4º de la ESO</strong>: “Buscamos facilitar herramientas para que el profesorado pueda poner en marcha situaciones de aprendizaje acordes con la LOMLOE que, además, resalten el enfoque ecosocial que ya tiene la ley”.</p>
</div></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-8" data-row="script-row-unique-8" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-8"));</script></div></div></div><div data-parent="true" class="vc_row row-container" id="row-unique-9"><div class="row one-top-padding single-bottom-padding single-h-padding limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-12 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="uncode_text_column" ><p>Las situaciones de aprendizaje incluyen:</p>
<ul>
<li>Todo el material que necesita el alumnado para trabajar.</li>
<li>Abundantes consejos para el profesorado, sobre todo a nivel metodológico, pero también ecosocial, de cómo abordar esta situación de aprendizaje.</li>
<li>Las competencias específicas, los criterios de evaluación y los saberes básicos abordados, tanto desde la perspectiva curricular de la LOMLOE, como desde la mirada ecosocial.</li>
<li>Un sistema de evaluación competencial y la explicación de cómo realizar una evaluación competencial.</li>
<li>Un aula virtual con actividades, recomendaciones, ayudas y materiales extra.</li>
</ul>
<p>
</div></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-9" data-row="script-row-unique-9" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-9"));</script></div></div></div><div data-parent="true" class="vc_row has-bg need-focus style-color-nhtu-bg row-container" id="row-unique-10"><div class="row unequal limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_center column_parent col-lg-12 half-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="vc_custom_heading_wrap "><div class="heading-text el-text" ><h2 class="h2 text-color-xsdn-color" ><span></p></span><span><h3 style="text-align: center;"><span style="color: #ffffff;">Situaciones de aprendizaje</span></h3></span><span><p></span></h2></div><div class="clear"></div></div></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-10" data-row="script-row-unique-10" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-10"));</script></div></div></div><div data-parent="true" class="vc_row has-bg need-focus style-color-nhtu-bg row-container" id="row-unique-11"><div class="row unequal limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-3 half-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="vc_custom_heading_wrap "><div class="heading-text el-text" ></p>
<h3><mark>LIBRERÍA FUHEM</mark></h3>
<p>
</div><div class="clear"></div></div></div></div></div></div></div><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-3 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div id="index-145564" class="isotope-system isotope-general-light grid-general-light" >
			
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														<div class="isotope-wrapper grid-wrapper single-gutter" >												<div class="isotope-container grid-container isotope-layout style-masonry isotope-pagination grid-pagination" data-type="masonry" data-layout="masonry" data-lg="1000" data-md="600" data-sm="480" data-vp-height="">			<div class="tmb tmb-woocommerce atc-typography-inherit tmb-iso-w4 tmb-iso-h4 tmb-light tmb-overlay-text-anim tmb-overlay-anim tmb-content-left tmb-image-anim tmb-bordered  grid-cat-1888 grid-cat-2528 grid-cat-2986 grid-cat-1885 grid-cat-1986 tmb-id-153406 tmb-content-under tmb-media-last tmb-no-bg" ><div class="t-inside no-anim" ><div class="t-entry-visual"><div class="t-entry-visual-tc"><div class="t-entry-visual-cont"><div class="dummy" style="padding-top: 138.1%;"></div><a role="button" tabindex="-1" href="https://www.fuhem.es/product/de-la-modernidad-a-la-globalizacion/" class="pushed" target="_self" data-lb-index="0"><div class="t-entry-visual-overlay"><div class="t-entry-visual-overlay-in style-dark-bg" style="opacity: 0.5;"></div></div><img decoding="async" class="wp-image-153476" src="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/07/modernidad-globalizacion.jpg" width="1240" height="1713" alt="" srcset="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/07/modernidad-globalizacion.jpg 1240w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/07/modernidad-globalizacion-450x622.jpg 450w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/07/modernidad-globalizacion-1200x1658.jpg 1200w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/07/modernidad-globalizacion-300x414.jpg 300w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/07/modernidad-globalizacion-768x1061.jpg 768w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/07/modernidad-globalizacion-1112x1536.jpg 1112w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/07/modernidad-globalizacion-350x484.jpg 350w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/07/modernidad-globalizacion-600x829.jpg 600w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/07/modernidad-globalizacion-64x88.jpg 64w" sizes="(max-width: 1240px) 100vw, 1240px" /></a><div class="add-to-cart-overlay"><a href="https://www.fuhem.es/product/de-la-modernidad-a-la-globalizacion/" aria-describedby="woocommerce_loop_add_to_cart_link_describedby_153406" data-quantity="1" class="product_type_simple product_button_loop" data-product_id="153406" data-product_sku="" aria-label="Lee más sobre &ldquo;De la Modernidad a la Globalización. Situación de aprendizaje para Historia de 4º ESO&rdquo;" rel="nofollow" data-success_message=""><span class="add_to_cart_text">Leer más</span><span class="view-cart added_to_cart"></span></a>
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</div></div></div></div></div><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-3 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div id="index-145564" class="isotope-system isotope-general-light grid-general-light" >
			
														<div class="isotope-wrapper grid-wrapper single-gutter" >												<div class="isotope-container grid-container isotope-layout style-masonry isotope-pagination grid-pagination" data-type="masonry" data-layout="masonry" data-lg="1000" data-md="600" data-sm="480" data-vp-height="">			<div class="tmb tmb-woocommerce atc-typography-inherit tmb-iso-w4 tmb-iso-h4 tmb-light tmb-overlay-text-anim tmb-overlay-anim tmb-content-left tmb-image-anim tmb-bordered  grid-cat-2986 grid-cat-1885 grid-cat-1986 grid-cat-1888 grid-cat-2528 tmb-id-153405 tmb-content-under tmb-media-last tmb-no-bg" ><div class="t-inside no-anim" ><div class="t-entry-visual"><div class="t-entry-visual-tc"><div class="t-entry-visual-cont"><div class="dummy" style="padding-top: 125%;"></div><a role="button" tabindex="-1" href="https://www.fuhem.es/product/software-libre/" class="pushed" target="_self" data-lb-index="0"><div class="t-entry-visual-overlay"><div class="t-entry-visual-overlay-in style-dark-bg" style="opacity: 0.5;"></div></div><img decoding="async" class="wp-image-153904" src="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/06/PORTADA_ATENCION-EDUCATIVA_SOFTWARE-LIBRE_FHM.jpg" width="400" height="500" alt="" srcset="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/06/PORTADA_ATENCION-EDUCATIVA_SOFTWARE-LIBRE_FHM.jpg 400w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/06/PORTADA_ATENCION-EDUCATIVA_SOFTWARE-LIBRE_FHM-300x375.jpg 300w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/06/PORTADA_ATENCION-EDUCATIVA_SOFTWARE-LIBRE_FHM-350x438.jpg 350w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/06/PORTADA_ATENCION-EDUCATIVA_SOFTWARE-LIBRE_FHM-64x80.jpg 64w" sizes="(max-width: 400px) 100vw, 400px" /></a><div class="add-to-cart-overlay"><a href="https://www.fuhem.es/product/software-libre/?add-to-cart=153405" aria-describedby="woocommerce_loop_add_to_cart_link_describedby_153405" data-quantity="1" class="product_type_simple add_to_cart_button ajax_add_to_cart product_button_loop" data-product_id="153405" data-product_sku="" aria-label="Añadir al carrito: &ldquo;Software libre&rdquo;" rel="nofollow" data-success_message="«Software libre» se ha añadido a tu carrito" role="button"><span class="add_to_cart_text">Añadir al carrito</span><span class="view-cart added_to_cart"></span></a>
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</div></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-12" data-row="script-row-unique-12" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-12"));</script></div></div></div><div data-parent="true" class="vc_row has-bg need-focus style-color-nhtu-bg row-container" id="row-unique-13"><div class="row unequal no-top-padding single-bottom-padding single-h-padding limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-12 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="uncode_text_column text-color-xsdn-color" ><p><span style="font-size: 24pt;">PACKS ESPECIALES</span></p>
</div><div class="vc_row row-internal row-container"><div class="row row-child"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_child col-lg-4 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light" ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><span class="btn-container" ><a role="button"  href="https://www.fuhem.es/product/pack-software-libre-educar-con-enfoque-ecosocial/" class="custom-link btn btn-sm border-width-0 btn-color-vyce btn-flat btn-icon-left">Pack Software Libre + Educar con enfoque ecosocial</a></span></div></div></div></div></div><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_child col-lg-4 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light" ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><span class="btn-container" ><a role="button"  href="https://www.fuhem.es/product/pack-evolucion-educar-con-enfoque-ecosocial/" class="custom-link btn btn-sm border-width-0 btn-color-vyce btn-flat btn-icon-left">Pack La evolución + Educar con enfoque ecosocial</a></span></div></div></div></div></div><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_child col-lg-4 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light" ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><span class="btn-container" ><a role="button"  href="https://www.fuhem.es/product/pack-educacion-ecosocial-modernidad-globalizacion-educar-enfoque/" class="custom-link btn btn-sm border-width-0 btn-color-vyce btn-flat btn-icon-left">Pack De la Modernidad a la Globalización + Educar con enfoque ecosocial</a></span></div></div></div></div></div></div></div></div><div class="vc_row row-internal row-container"><div class="row row-child"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_center column_child col-lg-6 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light" ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><span class="btn-container btn-block" ><a role="button"  href="https://www.fuhem.es/product/pack-tres-situaciones-de-aprendizaje-4o-eso/" class="custom-link btn btn-sm border-width-0 btn-color-vyce btn-flat btn-block btn-icon-left">Pack 3 situaciones de aprendizaje</a></span></div></div></div></div></div><div class="wpb_column pos-top pos-center align_center column_child col-lg-6 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light" ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><span class="btn-container btn-block" ><a role="button"  href="https://www.fuhem.es/product/pack-educacion-ecosocial-4o-eso/" class="custom-link btn btn-sm border-width-0 btn-color-vyce btn-flat btn-block btn-icon-left">Pack 4º ESO: Situaciones de aprendizaje + La Modernidad &amp; EL Mundo Actual</a></span></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-13" data-row="script-row-unique-13" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-13"));</script></div></div></div><div data-parent="true" class="vc_row row-container" id="row-unique-14"><div class="row limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-12 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="uncode_text_column" ><p>Elementos clave de la <a href="https://www.fuhem.es/2023/07/19/situaciones-de-aprendizaje/">situaciones de aprendizaje</a>:</p>
<ul>
<li style="list-style-type: none;">
<ul>
<li>Narrativa de la unidad</li>
<li>Competencias específicas, saberes básicos y criterios de evaluación</li>
<li>Objetivos competenciales y actividades en los que se trabajan</li>
<li>Evaluación de las competencias y de los <a href="https://www.fuhem.es/2023/07/19/situaciones-de-aprendizaje/">aprendizajes ecosociales</a></li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>
</div></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-14" data-row="script-row-unique-14" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-14"));</script></div></div></div><div data-parent="true" class="vc_row row-container" id="row-unique-15"><div class="row unequal limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-middle pos-center align_left column_parent col-lg-3 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div id="index-145564" class="isotope-system isotope-general-light grid-general-light" >
			
														<div class="isotope-wrapper grid-wrapper single-gutter" >												<div class="isotope-container grid-container isotope-layout style-masonry isotope-pagination grid-pagination" data-type="masonry" data-layout="fitRows" data-lg="1000" data-md="600" data-sm="480" data-vp-height="">			<div class="tmb tmb-woocommerce atc-typography-inherit tmb-iso-w4 tmb-iso-h4 tmb-light tmb-overlay-text-anim tmb-overlay-anim tmb-content-left tmb-image-anim tmb-bordered  grid-cat-2986 grid-cat-1888 grid-cat-2528 grid-cat-1885 grid-cat-1986 tmb-id-153402 tmb-content-under tmb-media-last tmb-no-bg" ><div class="t-inside no-anim" ><div class="t-entry-visual"><div class="t-entry-visual-tc"><div class="t-entry-visual-cont"><div class="dummy" style="padding-top: 138.1%;"></div><a role="button" tabindex="-1" href="https://www.fuhem.es/product/la-evolucion/" class="pushed" target="_self" data-lb-index="0"><div class="t-entry-visual-overlay"><div class="t-entry-visual-overlay-in style-dark-bg" style="opacity: 0.5;"></div></div><img decoding="async" class="wp-image-153950" src="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/09/PORTADA_BIOLOGIA_LA-EVOLUCION_FHM.jpg" width="1240" height="1713" alt="" srcset="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/09/PORTADA_BIOLOGIA_LA-EVOLUCION_FHM.jpg 1240w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/09/PORTADA_BIOLOGIA_LA-EVOLUCION_FHM-450x622.jpg 450w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/09/PORTADA_BIOLOGIA_LA-EVOLUCION_FHM-1200x1658.jpg 1200w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/09/PORTADA_BIOLOGIA_LA-EVOLUCION_FHM-300x414.jpg 300w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/09/PORTADA_BIOLOGIA_LA-EVOLUCION_FHM-768x1061.jpg 768w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/09/PORTADA_BIOLOGIA_LA-EVOLUCION_FHM-1112x1536.jpg 1112w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/09/PORTADA_BIOLOGIA_LA-EVOLUCION_FHM-350x484.jpg 350w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/09/PORTADA_BIOLOGIA_LA-EVOLUCION_FHM-600x829.jpg 600w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/09/PORTADA_BIOLOGIA_LA-EVOLUCION_FHM-64x88.jpg 64w" sizes="(max-width: 1240px) 100vw, 1240px" /></a><div class="add-to-cart-overlay"><a href="https://www.fuhem.es/product/la-evolucion/" aria-describedby="woocommerce_loop_add_to_cart_link_describedby_153402" data-quantity="1" class="product_type_simple product_button_loop" data-product_id="153402" data-product_sku="" aria-label="Lee más sobre &ldquo;La evolución. Situación de aprendizaje para Biología de 4º ESO&rdquo;" rel="nofollow" data-success_message=""><span class="add_to_cart_text">Leer más</span><span class="view-cart added_to_cart"></span></a>
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<ul>
<li>Estación de partida: detonante, activación y evaluación de conocimientos previos.</li>
<li>Estación 1: teorías evolutivas de Lamarck, Darwin y Margulis. Valoración de otras posibles formas de<br />
ver la evolución.</li>
<li>Estación 2: coevolución.</li>
<li>Estación 3: pérdida de biodiversidad.</li>
<li>Estación 4: medidas frente a la pérdida de biodiversidad.</li>
<li>Estación de llegada: recopilación y puesta en práctica de los aprendizajes.</li>
</ul>
<p>
</div></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-15" data-row="script-row-unique-15" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-15"));</script></div></div></div><div data-parent="true" class="vc_row row-container" id="row-unique-16"><div class="row limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-12 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="divider-wrapper "  >
    <hr class="unseparator border-,Default-color separator-no-padding"  />
</div>
</div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-16" data-row="script-row-unique-16" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-16"));</script></div></div></div><div data-parent="true" class="vc_row row-container" id="row-unique-17"><div class="row unequal one-top-padding single-bottom-padding single-h-padding limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-middle pos-center align_left column_parent col-lg-3 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div id="index-145564" class="isotope-system isotope-general-light grid-general-light" >
			
														<div class="isotope-wrapper grid-wrapper single-gutter" >												<div class="isotope-container grid-container isotope-layout style-masonry isotope-pagination grid-pagination" data-type="masonry" data-layout="masonry" data-lg="1000" data-md="600" data-sm="480" data-vp-height="">			<div class="tmb tmb-woocommerce atc-typography-inherit tmb-iso-w4 tmb-iso-h4 tmb-light tmb-overlay-text-anim tmb-overlay-anim tmb-content-left tmb-image-anim tmb-bordered  grid-cat-1888 grid-cat-2528 grid-cat-2986 grid-cat-1885 grid-cat-1986 tmb-id-153406 tmb-content-under tmb-media-last tmb-no-bg" ><div class="t-inside no-anim" ><div class="t-entry-visual"><div class="t-entry-visual-tc"><div class="t-entry-visual-cont"><div class="dummy" style="padding-top: 138.1%;"></div><a role="button" tabindex="-1" href="https://www.fuhem.es/product/de-la-modernidad-a-la-globalizacion/" class="pushed" target="_self" data-lb-index="0"><div class="t-entry-visual-overlay"><div class="t-entry-visual-overlay-in style-dark-bg" style="opacity: 0.5;"></div></div><img decoding="async" class="wp-image-153476" src="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/07/modernidad-globalizacion.jpg" width="1240" height="1713" alt="" srcset="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/07/modernidad-globalizacion.jpg 1240w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/07/modernidad-globalizacion-450x622.jpg 450w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/07/modernidad-globalizacion-1200x1658.jpg 1200w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/07/modernidad-globalizacion-300x414.jpg 300w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/07/modernidad-globalizacion-768x1061.jpg 768w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/07/modernidad-globalizacion-1112x1536.jpg 1112w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/07/modernidad-globalizacion-350x484.jpg 350w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/07/modernidad-globalizacion-600x829.jpg 600w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2023/07/modernidad-globalizacion-64x88.jpg 64w" sizes="(max-width: 1240px) 100vw, 1240px" /></a><div class="add-to-cart-overlay"><a href="https://www.fuhem.es/product/de-la-modernidad-a-la-globalizacion/" aria-describedby="woocommerce_loop_add_to_cart_link_describedby_153406" data-quantity="1" class="product_type_simple product_button_loop" data-product_id="153406" data-product_sku="" aria-label="Lee más sobre &ldquo;De la Modernidad a la Globalización. Situación de aprendizaje para Historia de 4º ESO&rdquo;" rel="nofollow" data-success_message=""><span class="add_to_cart_text">Leer más</span><span class="view-cart added_to_cart"></span></a>
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<p>La situación de aprendizaje se compone de las siguientes estaciones:</p>
<ul>
<li>Zona de embarque: detonante que plantea el reto de esta situación de aprendizaje, activación y evaluación de conocimientos previos.</li>
<li>Estación 1: situación de América antes de su conquista por los Estados europeos.</li>
<li>Estación 2: la conquista de América y la América colonial.</li>
<li>Estación 3: la independencia de América y el neocolonialismo del siglo XIX.</li>
<li>Estación 4: el neocolonialismo de los siglos XX y XXI.</li>
<li>Estación de llegada: recopilación y puesta en práctica de los aprendizajes mediante la realización de un juicio sobre la existencia o no de una deuda histórica del Estado español con el pueblo mapuche.</li>
</ul>
<p>
</div></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-17" data-row="script-row-unique-17" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-17"));</script></div></div></div><div data-parent="true" class="vc_row row-container" id="row-unique-18"><div class="row limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-12 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="divider-wrapper "  >
    <hr class="unseparator border-,Default-color separator-no-padding"  />
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<ul>
<li>Zona de embarque: detonante, activación y evaluación de conocimientos previos.</li>
<li>Estación 1: filosofía del software libre, aplicaciones y sistemas operativos.</li>
<li>Estación 2: la libertad y la democracia.</li>
<li>Estación 3: consumismo y alternativas.</li>
<li>Estación de llegada: recopilación y puesta en práctica de los aprendizajes.</li>
</ul>
<p>
</div></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-19" data-row="script-row-unique-19" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-19"));</script></div></div></div>
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		<item>
		<title>Lectura Recomendada: Técnica y Tecnología</title>
		<link>https://www.fuhem.es/2022/03/25/lectura-recomendada-tecnica-y-tecnologia/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Susana Fernández Herrero]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 25 Mar 2022 11:53:03 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Lecturas recomendadas]]></category>
		<category><![CDATA[Optimismo Tecnológico]]></category>
		<category><![CDATA[Tecnociencia]]></category>
		<category><![CDATA[Tecnología]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.fuhem.es/?p=142931</guid>

					<description><![CDATA[El libro ofrece una reflexión prácticamente inexistente en el espacio público –incluida buena parte del ecologismo– al respecto de los aspectos políticos de la tecnología.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><img decoding="async" class="alignright wp-image-142932 size-full" src="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2022/03/tecnica-y-tecnologia.jpg" alt="" width="346" height="500" srcset="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2022/03/tecnica-y-tecnologia.jpg 346w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2022/03/tecnica-y-tecnologia-300x434.jpg 300w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2022/03/tecnica-y-tecnologia-64x92.jpg 64w" sizes="(max-width: 346px) 100vw, 346px" /><em><strong>Adrián Almazán, </strong>Técnica y tecnología. Cómo conversar con un tecnófilo</em>, Madrid: Taugenit, 2021, 180 páginas.</p>
<p>Reseña elaborada por <strong>Pablo Alonso López</strong> y publicada en el <a href="https://www.fuhem.es/2022/02/01/papeles-156-crisis-energetica-y-de-materiales/" target="_blank" rel="noopener">número 156</a> de la revista <a href="https://www.fuhem.es/revista-papeles/" target="_blank" rel="noopener"><em>Papeles de Relaciones Ecosociales y Cambio Global. </em></a></p>
<p>Encontramos en la actualidad una creciente oferta de libros que tratan la crítica a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), especialmente a las redes sociales, convertidos casi en un nuevo género ensayístico con sección propia en las librerías, lo cual no deja de ser una señal de que existe una creciente preocupación social en torno al nuevo entorno digital en el que nos movemos cada vez con mayor frecuencia. Con este libro, <em>T</em><em>é</em><em>cnica y tecnolog</em><em>ía</em>, Adrián Almazán –doctor en Filosofía y militante de Ecologistas en Acción, donde es coordinador del Área de Digitalización y Contaminación Electromagnética– se propone un horizonte de reflexión más amplio que permite enjuiciar estas tecnologías no solamente por sus efectos disgregadores en la atención, las relaciones sociales o las <em>fake news</em>, sino desde el papel civilizatorio que han jugado históricamente como materialización de un modo muy concreto de comprender el progreso por parte de las sociedades modernas industrializadas.</p>
<p>Escrito de forma accesible y plagado de interesantes referencias, uno de los rasgos que lo hacen especialmente valioso es precisamente su vocación de abrir un hilo de reflexión prácticamente inexistente en el espacio público –incluida buena parte del ecologismo– al respecto de los aspectos políticos de la tecnología. Dada su vocación explícita de intervención en los debates estratégicos y políticos sobre la actual crisis socioecológica, su autor hace gala de una cualidad que caracteriza al buen académico: la capacidad de escribir un ensayo divulgativo comprensible por el público no especializado a la par que riguroso y fundamentado, con el que consigue no perder el rigor sin extraviarse en disquisiciones demasiado complejas.</p>
<p>A fin de lograr ese propósito, el libro está concebido desde su título como una conversación con la figura del <em>tecnol</em><em>ó</em><em>filo</em>, que no es otro que el ciudadano medio de cualquier país industrializado con el que se trata de entablar un diálogo crítico para hacerlo reflexionar sobre la tecnología. A través de sus páginas, el lector pronto se percatará de que los argumentos esgrimidos cotidianamente en defensa del avance tecnológico serían más propiamente tópicos espetados sin demasiada reflexión por su fuerte arraigo en el sentido común colectivo y que, por tanto, merecen al menos la oportunidad de confrontarse con una revisión más sosegada para evitar las inercias culturales en las que se mueven normalmente dichos debates. Para alcanzar ese propósito, nos encontramos un ensayo estructurado en torno a cada uno de los cuatro tópicos más frecuentes del arsenal argumentativo de cualquier tecnolófilo.</p>
<p>En el primer capítulo se hace frente al argumento de que la técnica es lo que nos hace humanos. Para ello, encontramos una crítica de dos prejuicios antropológicos importantes. Por un lado, el que sostiene que tan solo los seres humanos tienen técnicas, lo cual es fácil de desmentir para cualquiera que haya visto a un gorrión construir un nido para sus polluelos y que podemos ratificar el trabajo de primatólogos de prestigio como Franz de Waal para el caso nuestros parientes más cercanos. En segundo lugar, se atiende a la construcción histórica, propia del siglo XIX, de que el trabajo productivo mediante las técnicas y tecnologías es lo que nos hace propiamente humanos, sugiriendo así una definición supuestamente universal y atemporal de la naturaleza humana. Por el contrario, «en vez de la imagen simplificada y unidimensional de un animal humano egoísta obsesionado con la producción y el trabajo, la realidad histórica nos ofrece el retablo de un animal gozoso y complejo que disfruta de una rica vida simbólica» (p. 33). Fue el mundo industrial el que, por miope optimismo epocal o por interés económico situó en la predisposición a la transformación técnica del mundo y el aumento incesante de la riqueza el estándar de humanidad que ha cargado la definición posterior de conceptos con pretensión civilizatoria como el de “desarrollo” y legitimado el maltrato histórico de pueblos enteros bajo la excusa de una naturaleza subhumana que había de madurar.</p>
<p>El segundo capítulo aborda el <em>mito del progreso</em>. Para hacer frente a este tópico, se nos ofrece un breve pero nutrido recorrido por la historia de las ideas para rastrear cómo las sociedades modernas europeas fueron configurando su noción de progreso y finalmente la convirtieron en un programa político y un imaginario colectivo. Así, «el nacimiento simultáneo […] del capitalismo, la modernidad y la tecnología es a la vez causa y efecto de la aparición de un nuevo programa social encastrado en el imaginario del progreso: la expansión ilimitada del dominio racional» (p. 71). Un imaginario cuyo origen podemos ubicar en el siglo XVI, pero que sigue caracterizando la orientación de nuestras sociedades actuales. Sin embargo, el autor subraya que dicha fascinación colectiva por la tecnociencia convertida en medio privilegiado para el cambio social no se extendió sin resistencias campesinas y cosmovisiones alternativas que disputaron la localización de la verdadera sede del bienestar colectivo en una naturaleza cuyos límites debían ser respetados. Poco a poco la crítica a la sociedad industrial se iría desnaturalizando dejando de lado sus devastadores efectos sobre los ecosistemas y la autonomía colectiva —el fenómeno que Adrián denomina la Gran Expropiación—en favor de una crítica al capitalismo por su indeseable organización de la vida socioeconómica del cual, sin embargo, podrían rescatarse sus medios, es decir, el entramado tecnoindustrial que lo caracteriza para ponerlo al servicio de un horizonte supuestamente emancipatorio –de la tierra y de los cuerpos, como nos recuerda la mirada ecofeminista–. Cuando en 1848 se publica el <em>Manifiesto Comunista </em>ya existe un amplio consenso social entre las clases trabajadoras de que lo que necesita la revolución social es una revolución de las fuerzas productivas que, por sí mismas, traerán el fin del capitalismo y el reino de la abundancia en igualdad.</p>
<p>Esta idea se encuentra profundamente conectada con la tercera parte del libro, quizá la más puramente filosófica y que condensa el trabajo original de su autor, que se afana por desbancar el tópico probablemente más extendido sobre la tecnología que afirma que los objetos técnicos no son en sí mismos ni buenos ni malos, sino que en todo caso deberían juzgarse los fines a los que sirven. Gracias a la propuesta de una ontología sociohistórica, comprendemos que las tecnologías no son simplemente un conjunto de aparatos y máquinas neutrales, sino que configuran todo un entramado de significaciones simbólicas, relaciones sociales y necesidades metabólicas, en suma, un sistema técnico –diríamos con Jacques Ellul– cuyo funcionamiento es tan complejo que requiere de una ingente movilización constante de recursos humanos y extrahumanos a su servicio. Cuando pensamos en una central nuclear o en un <em>smartphone</em> no basta únicamente con señalar las consecuencias nocivas derivadas <em>de su uso</em> –como si fueran un problema de mal funcionamiento– sin pararse a pensar en qué tipo de relaciones socioecológicas las hacen posibles. El problema es que nuestra estrecha racionalidad instrumental tan solo concibe la evaluación de las tecnologías en términos de eficacia sin atender al resto de dimensiones consustanciales a su existencia. De tal manera que es inadecuado concebir hoy la tecnología como un conjunto de elementos más de nuestras vidas, un complemento del cual podemos prescindir a voluntad, ya que en cierta medida –y sin caer en un determinismo tecnológico del cual el autor pretende distanciarse a lo largo de todo el libro– la existencia de nuestras sociedades es indisociable a la de dichas tecnologías.</p>
<p>El último capítulo parte de una idea consumada en el discurso hegemónico: de la crisis ecosocial solo saldremos con más tecnología, lo cual permite asumir al tecnolófilo con fría confianza que el resto de los factores (éticos, político-institucionales, económicos, etc.) no requieren de modificación y pueden permanecer inalterados. En realidad, para nuestra cultura, todos aquellos problemas para los que no se encuentre una solución tecnológica que permita que el orden socioeconómico siga intacto, dejan automáticamente de ser problemas para convertirse en <em>efectos colaterales</em> que debemos asumir con resignación bajo el discurso de una lógica sacrificial. La tecnología, convertida en nuestras sociedades secularizadas en el único medio para lograr y determinar la medida del progreso social recibe así un trato propio de dioses que nos hace ciegos y sumisos frente a todos los cambios que su implementación requiere de nosotros. Por ello, a quien pone en duda el despliegue incansable de más tecnologías se le mira con la sospecha de un hereje que cuestiona las leyes de la historia y del universo. Como nos recuerda Paul Kingsnorth, si Dios es hoy el Progreso, la tecnología es su Mesías. Pero quizá el síntoma más terrible de esta religión industrial es el «estrechamiento brutal de nuestra capacidad para imaginar» (p. 122) otras formas posibles de organizar la sociedad y la economía, lo cual nos deja en pañales frente a la urgente tarea de construir una civilización compatible con los límites biofísicos del planeta.</p>
<p>Uno de los grandes retos a los que se enfrenta este ensayo, por su pretensión filosófica, es establecer una definición operativa que permita distinguir con claridad entre “técnica” y “tecnología”. Este es quizá el punto que por su complejidad admita una mayor posibilidad de elaboración teórica ulterior. La hipótesis que se nos lanza es que, si bien todas las sociedades humanas han tenido técnicas, no todas han desarrollado tecnologías, siendo estas la forma específica con la que la técnica se da en la Modernidad de la mano del ascenso del imaginario del progreso como proyecto civilizatorio. Por otro lado, queda también abierta la discusión sobre qué tipo de tecnologías serían deseables en el actual contexto de crisis socioecológica. Encontramos pistas en esa dirección a través de nociones como las tecnologías conviviales que propuso Iván Illich en el siglo pasado. Algunos criterios tentativos que podrían servirnos de orientación serían la posibilidad de generalización de dichas tecnologías por sus propios requerimientos materiales y energéticos, así como la capacidad de sometimiento a control democrático por parte de las comunidades en sus fases de diseño, producción, implementación y consumo, una idea compartida por el teórico crítico de la tecnología Andrew Feenberg.</p>
<p>El <em>Rompenieves</em>, referencia de la cultura audiovisual que se rescata hacia el final del libro para representar la aparente marcha inexorable de la megamáquina del sistema capitalista termoindustrial, serviría quizá también como una excelente metáfora en un sentido distinto al imaginado por su autor. Y es que este libro contiene un conglomerado de reflexiones que pretenden abrirse paso en un entorno difícilmente más inhóspito, un paisaje inerte para quienes desean abrir un debate acerca de las implicaciones ético-políticas que supone la dependencia sistémica de las tecnologías que tienen nuestras sociedades y cómo estas han servido como herramienta de dominación de las comunidades humanas y la progresiva desestabilización de los ecosistemas que hacen posible la vida.</p>
<p>En suma, la publicación de <em>T</em><em>é</em><em>cnica y tecnolog</em><em>ía</em>, además de ser una excelente introducción a la filosofía de la tecnología en castellano, es una gran noticia en tanto que permite poner todas estas cuestiones sobre la mesa en un contexto de necesaria reflexión colectiva. Esperamos que libros como este contribuyan a dignificar las posturas antiindustriales y críticas con el progreso, tantas veces tachadas injustamente de tecnófobas para imprimir un carácter irracional injustificado a sus partidarios. Una lectura juiciosa comprenderá que no es miedo o rechazo visceral hacia la tecnología lo que hay detrás de estas líneas, sino una reflexión bien ponderada que sirve a la firme voluntad de conservar las posibilidades de habitabilidad en un mundo desgarrado por las fauces de la megamáquina y de no conceder más retrocesos en una autonomía política y material que de por sí se encuentra hoy ya alarmantemente mermada.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Pablo Alonso López</strong></p>
<p>Máster en Crítica y Argumentación Filosófica (UAM)</p>
<p>Máster en Humanidades Ecológicas, Sustentabilidad y Transición Ecosocial (UPV/AM)</p>
<p>&nbsp;</p>
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		<title>Be the change. Trabajo cooperativo y TICs para mejorar en inglés (Colegio Montserrat)</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Ana Belén Martín Vázquez]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 27 Sep 2019 09:00:12 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Educación]]></category>
		<category><![CDATA[Proyectos de Innovación 2017/18]]></category>
		<category><![CDATA[ESO]]></category>
		<category><![CDATA[Inglés]]></category>
		<category><![CDATA[Tecnología]]></category>
		<category><![CDATA[Trabajo cooperativo]]></category>
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					<description><![CDATA[Proyecto interdisciplinar que potencia el gusto por aprender y mejorar la competencia comunicativa en inglés en varios cursos de ESO.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><img decoding="async" class="alignright size-medium wp-image-130781" src="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2019/12/03_Be_the_change_FUHEM-450x637.jpg" alt="" width="450" height="637" srcset="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2019/12/03_Be_the_change_FUHEM-450x637.jpg 450w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2019/12/03_Be_the_change_FUHEM-300x425.jpg 300w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2019/12/03_Be_the_change_FUHEM-600x849.jpg 600w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2019/12/03_Be_the_change_FUHEM-64x91.jpg 64w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2019/12/03_Be_the_change_FUHEM.jpg 631w" sizes="(max-width: 450px) 100vw, 450px" />Con el título “Be the change”, este proyecto interdisciplinar desarrollado en el <a href="http://colegiomontserrat.fuhem.es/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Colegio Montserrat</a> propone partir del trabajo cooperativo y el uso de la tecnología para potenciar el gusto por aprender y mejorar la competencia comunicativa en inglés.</p>
<p>Entre sus objetivos, el proyecto aspira a mejorar la enseñanza y aprendizaje de la lengua inglesa potenciando el carácter innovador del trabajo interdisciplinar como elemento diferenciador de la práctica habitual de esta asignatura en la etapa de la ESO.</p>
<p>Se diseñan, crean, aplican y evalúan actividades y proyectos para los diferentes niveles de la lengua inglesa que contengan elementos formativos curriculares y no curriculares. Y se impulsa la adquisición de nuevos conocimientos orientados a la investigación como medio de aprendizaje.</p>
<p>El proyecto está pensado para disminuir los miedos del alumnado a la hora de enfrentarse a nuevos retos en inglés.</p>
<p>Para conocer en detalle la justificación, los objetivos, el desarrollo y la evaluación de este proyecto, puedes descargar el resumen del mismo: “<a href="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2019/12/03_Be_the_change_FUHEM.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Be_the_change</a>” (archivo en pdf).</p>
<p>&nbsp;</p>
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		<title>Dossier: La huella del consumismo tecnológico.</title>
		<link>https://www.fuhem.es/2013/12/25/dossier-la-huella-del-consumismo-tecnologico/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Susana Fernández Herrero]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 25 Dec 2013 08:48:31 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Dosieres Ecosociales]]></category>
		<category><![CDATA[Basura Tecnológica]]></category>
		<category><![CDATA[Consumismo]]></category>
		<category><![CDATA[Residuos]]></category>
		<category><![CDATA[Tecnología]]></category>
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					<description><![CDATA[En él se abordan cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), que por su capacidad de seducción y versatilidad, gozan de un inmerecido halo de inmaterialidad, impecabilidad y asepsia; conllevan, sin embargo, notables costes sociales y ecológicos a lo largo de sus cortas y menguantes vidas.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h3><img decoding="async" class="alignright wp-image-128737" src="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2019/10/Dossier-25-Huella-consumismo-tecnologico-450x634.jpg" alt="" width="371" height="523" srcset="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2019/10/Dossier-25-Huella-consumismo-tecnologico-450x634.jpg 450w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2019/10/Dossier-25-Huella-consumismo-tecnologico-300x423.jpg 300w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2019/10/Dossier-25-Huella-consumismo-tecnologico-64x90.jpg 64w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2019/10/Dossier-25-Huella-consumismo-tecnologico.jpg 527w" sizes="(max-width: 371px) 100vw, 371px" /><em>Dossier La huella del consumismo tecnológico</em></h3>
<p>Este dossier, coordinado por Nuria del Viso, reúne los artículos del Boletín ECOS número 25, publicado por FUHEM Ecosocial. En él se abordan cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), que por su capacidad de seducción y versatilidad, gozan de un inmerecido halo de inmaterialidad, impecabilidad y asepsia; conllevan, sin embargo, notables costes sociales y ecológicos a lo largo de sus cortas y menguantes vidas.</p>
<p>Estas cuestiones, junto a los, a veces, perversos efectos del uso de las TIC, constituyen el hilo conductor de la entrevista a Igor Sádaba y de los cuatro análisis de este boletín, firmados por José Bellver (equipo de FUHEM Ecosocial) “Lo pequeño no es tan hermoso: los costes ambientales del consumismo de aparatos electrónicos”. Daniel López Marijuán, Geólogo y responsable del área de residuos y contaminación de Ecologistas en Acción, que escribe sobre: “La basura tecnológica: Un crescendo insostenible y ponzoñoso”</p>
<p>Juan José Castillo, Catedrático y profesor de Sociología, Universidad Complutense de Madrid, “Informáticos: del “trabajo creativo” a la división del trabajo de fabricación de software” y Fernando Cembranos, Psicólogo y sociólogo. Miembro de la cooperativa IC Iniciativas, aborda un nuevo concepto “La escapada virtual”.</p>
<p>El boletín se completa con una recopilación de alternativas, elaborada por Lucía Vicent, y con una selección de recursos sobre el tema de Susana Fernández Herrero, ambas miembros del equipo de FUHEM Ecosocial.</p>
<p>Puedes descargar el dossier <a href="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2019/08/Dossier_La-huella-del-consumismo-tecnologico.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><em>La huella del consumismo tecnológico</em></a> completo, o bien los artículos, las experiencias y la selección de recursos por separado:</p>
<p><em><a href="https://www.fuhem.es/media/cdv/file/biblioteca/Boletin_ECOS/25/lo%20peque%C3%B1o%20no%20es%20tan%20hermoso_j_bellver_.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Lo pequeño no es tan hermoso: Los costes ambientales de los aparatos electrónicos</a></em></p>
<p><strong>José Bellver</strong></p>
<p>En la que aparenta ser la era de lo digital, las ilusiones por alcanzar una sociedad del conocimiento, crecientemente desconectada de sus bases materiales y, por tanto, liberada de las restricciones ambientales a la expansión económica, se descalabran ante cualquier análisis crítico y riguroso.</p>
<p><em><a href="https://www.fuhem.es/media/cdv/file/biblioteca/Boletin_ECOS/25/la-basura-tecnologica_D_LOPEZ_MARIJUAN.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer">La basura tecnológica: Un crescendo insostenible y ponzoñoso</a></em></p>
<p><strong>Daniel López Marijuán</strong></p>
<p>Corrupción institucional, ausencia de controles y la codicia de los países ricos están desviando ingentes cantidades de basura industrial hacia los países desfavorecidos; entre estos desechos destacan los residuos de aparatos eléctricos y electrónicos (RAEE). La creciente cantidad de residuos electrónicos europeos que acaba en países en desarrollo provoca enormes impactos ambientales en esos países y afecta a la salud de los trabajadores y de sus familias.</p>
<p><em><a href="https://www.fuhem.es/media/cdv/file/biblioteca/Boletin_ECOS/25/la-escapada-virtual_F_CEMBRANOS.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer">La escapada virtual</a></em></p>
<p><strong>Fernando Cembranos</strong></p>
<p>La escapada virtual consiste en relacionarse, decidir y vivir pendiente de una pantalla. Resulta sintomático de un estilo de vida, el occidental, que cada vez está más alejado de la naturaleza y de la dimensión real de la vida. El autor señala un punto clave: mientras nos ocupamos más de las pantallas que del territorio, este va siendo progresivamente devastado y las relaciones comunitarias fragmentadas, debilitadas o desaparecidas.</p>
<p><em><a href="https://www.fuhem.es/media/cdv/file/biblioteca/Boletin_ECOS/25/informaticos_J_J_CASTILLO.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Informáticos: del “trabajo creativo” a la división del trabajo de fabricación de software</a></em></p>
<p><strong>Juan José Castillo</strong></p>
<p>La fragmentación de los procesos de creación y desarrollo de programas informáticos incide directamente en las condiciones de empleo del sector, cuyos trabajadores y trabajadoras son emblemáticos de cuanto se discute hoy sobre el porvenir del trabajo en la sociedad de la información.</p>
<h3><a href="http://www.fuhem.es/ecosocial/noticias.aspx?v=9475&amp;n=0">Experienc</a><a href="http://www.fuhem.es/ecosocial/noticias.aspx?v=9475&amp;n=0">ias</a><a href="http://www.fuhem.es/ecosocial/noticias.aspx?v=9475&amp;n=0"> innovadoras frente a unas tecnologías no tan</a><a href="http://www.fuhem.es/ecosocial/noticias.aspx?v=9475&amp;n=0"> desmaterializadas</a></h3>
<p><strong>Lucía Vicent</strong></p>
<p>Frente a la «angelical» y desmaterializada imagen que nos presentan de las nuevas tecnologías de la información, la realidad se empeña en demostrar que su fabricación, uso y desecho tiene un impacto, y no pequeño, sobre los ecosistemas. Frente al despilfarro y la contaminación, recogemos una serie de iniciativas que caminan a contrapelo.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3><a href="http://www.fuhem.es/ecosocial/noticias.aspx?v=9489&amp;n=0" target="_blank" rel="noopener noreferrer">SELECCIÓN DE RECURSOS: La huella del consumismo tecnológico</a></h3>
<p><strong>Susana Fernández Herrero</strong></p>
<p>Selección de lecturas recomendadas, revistas, artículos, informes, recursos audiovisuales, material didáctico, en torno a las consecuencias que nuestros patrones de consumo tecnológico tienen tanto en el medio ambiente, como en las condiciones laborales y en la salud de aquellos que se encuentran en algún paso del proceso del ciclo de vida de nuestros aparatos electrónicos.</p>
<p align="justify">La recoplilación está formada por:</p>
<p align="justify"><a href="https://www.fuhem.es/media/cdv/file/biblioteca/Boletin_ECOS/25/huella_del_consumismo_tecnologico_libros.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><em>La huella del consumismo tecnológico. Selección de libros</em></a><em>.</em></p>
<p align="justify"><em><a href="https://www.fuhem.es/media/cdv/file/biblioteca/Boletin_ECOS/25/huella_del_consumismo_tecnologico_articulos.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer">La huella del consumismo tecnológico.  Selección de artículos</a>.</em></p>
<p align="justify"><em><a href="https://www.fuhem.es/media/cdv/file/biblioteca/Boletin_ECOS/25/huella_consumismo_electronico_informes.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer">La huella del consumismo tecnológico. Selección de informes</a>.</em></p>
<p align="justify"><em><a href="https://www.fuhem.es/media/cdv/file/biblioteca/Boletin_ECOS/25/huella_consumismo_electronico_miscelanea.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer">La huella del consumismo tecnológico. Otros recursos</a>.</em></p>
<h3 align="justify"></h3>
<h3 align="justify">Otros Dossieres sobre Sostenibilidad:</h3>
<p align="justify"><em><a href="https://www.fuhem.es/media/cdv/file/biblioteca/Dossier/Dossier-Contaminacion-Aire.pdf " target="_blank" rel="noopener noreferrer">Contaminación del aire y movilidad en la ciudad</a></em>, Miguel Ángel Ceballos Ayuso, Alfredo Sánchez Vicente, Alfonso Sanz Alduán,<br />
Elena Isabel Boldó, Pilar Vega Pindado, Susana Fernández Herrero, febrero 2018.</p>
<p align="justify"><em><a href="https://www.fuhem.es/media/cdv/file/biblioteca/Dossier/Dossier-Impactos-modelos-alimentarios.pdf " target="_blank" rel="noopener noreferrer">Impacto de los modelos alimentarios</a></em>, Carlos A. González, Nicole Grunewald, Alessandro Galli, Katsunori Iha, Martin Halle, Michel Gressot, Ferran García, Luis González Reyes, Susana Fernández Herrero, junio 2016.</p>
<p align="justify"><em><a href="https://www.fuhem.es/media/cdv/file/biblioteca/Dossier/Dossier_Fracking-hacia-las-nuevas-fronteras-del-extractivismo-fosil__FUHEM-Ecosocial.pdf " target="_blank" rel="noopener noreferrer">Fracking: hacia las nuevas fronteras del extractivismo fósil</a></em>, Pedro Prieto, Elisa Moreu, Samuel Martín-Sosa y Elvira Cámara, Susana Fernández Herrero, septiembre 2016.</p>
<p align="justify"><em><a href="http://www.fuhem.es/media/cdv/file/biblioteca/Dossier/Dossier_Respuestas-ante-crisis-civilizacion_dic12.pdf " target="_blank" rel="noopener noreferrer">Respuestas ante la crisis de civilización</a></em>, Luis González Reyes, Juan del Río, David Rivas y Cecile Andrews, Lucía Vicent, José Bellver, Susana Fernández Herrero, diciembre 2012.</p>
<p align="justify"><em><a href="http://www.fuhem.es/media/cdv/file/biblioteca/Dossier/Dossier_Postextractivismo.pdf " target="_blank" rel="noopener noreferrer">Postextractivismo: alternativas a un modelo agotado</a></em>, IPPM, Luis Vittor, Hoinathy Remadji, Alberto Acosta, Ernest García, Jesús García-Luengo, Susana Fernández Herrero, julio 2012.</p>
<p align="justify"><em><a href="http://www.fuhem.es/media/cdv/file/biblioteca/Dossier/Dossier_Africa-ultima-frontera_jun12.pdf " target="_blank" rel="noopener noreferrer">África, la última frontera</a></em>, Óscar Mateos, Jesús García-Luengos, Mercedes Jiménez, Pedro sanz, José García Botía, Susana Fernández Herrero, junio 2012.</p>
<p align="justify"><em><a href="http://www.fuhem.es/media/cdv/file/biblioteca/Dossier/Dossier_Viviendo_en_entornos_toxicos.pdf " target="_blank" rel="noopener noreferrer">Viviendo en entornos tóxicos</a></em>, Miguel Jara; Rafael Gadea; Paco Puche; Vicent Boix, Susana Fernández Herrero, abril 2012.</p>
<p align="justify"><em><a href="http://www.fuhem.es/media/cdv/file/biblioteca/Dossier/Dossier_Acaparamiento_de_tierras.pdf " target="_blank" rel="noopener noreferrer">Acaparamiento de tierras, el nuevo expolio</a></em>, Ben White; Jennifer C. Franco; Javier Sánchez; Nidhi Tandon, Susana Fernández Herrero, enero 2012.</p>
<p align="justify"><em><a href="http://www.fuhem.es/media/cdv/file/biblioteca/Dossier/Dossier_El_papel_de_la_biodiversidad.pdf " target="_blank" rel="noopener noreferrer">El papel de la biodiversidad</a></em>, Theo Oberhuber, Pedro Lomas, Gustavo Duch, María González Reyes, octubre 2010.</p>
<p align="justify"><em><a href="https://www.fuhem.es/media/cdv/file/biblioteca/Dossier/Dossier_Agrobiocombustibles.pdf " target="_blank" rel="noopener noreferrer">Agro(bio)combustibles: ¿por qué no nos salvarán?</a></em>, Oscar Carpintero, Monica Di Donato, Francoise Houtart, Tom Kucharz, Pedro Lomas, Guillermo Pequero, Daniela Russi y Sergio Sastre, octubre 2008.</p>
<p align="justify"><em> </em></p>
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