La calidad del aire es un factor clave para la salud, el bienestar y el aprendizaje de la infancia. Sin embargo, a menudo sigue siendo una realidad invisible que resulta difícil abordar en los espacios educativos. ¿Cómo podemos acercar este tema al alumnado de forma rigurosa, participativa y adaptada a su realidad cotidiana?

El próximo 5 de noviembre, de 17:00 a 18:00 horas, celebraremos un webinar en el que exploraremos propuestas educativas para trabajar la calidad del aire en Educación Primaria, compartir experiencias y reflexionar sobre el papel de la educación ante los retos ambientales y de salud que afrontan nuestras sociedades.

El encuentro servirá también para presentar una nueva guía de actividades y talleres sobre calidad del aire, concebida como una herramienta práctica para docentes y educadores que deseen incorporar esta temática en sus proyectos educativos.

La vivienda se ha convertido en uno de los principales desafíos sociales de nuestro tiempo. El acceso a un hogar digno, las transformaciones urbanas, el impacto de la especulación inmobiliaria o las desigualdades territoriales son cuestiones que afectan de forma directa a la vida cotidiana de nuestro alumnado y ofrecen numerosas oportunidades para trabajar contenidos curriculares desde una perspectiva crítica, interdisciplinar y conectada con la realidad.

Con el objetivo de ofrecer herramientas y propuestas para llevar este tema a las aulas, FUHEM organiza el webinar «Cómo abordar curricularmente la crisis de vivienda. Propuestas educativas de Infantil, Primaria, Secundaria y FP», una sesión en la que compartiremos recursos, enfoques pedagógicos y experiencias adaptadas a las diferentes etapas educativas.

Datos del webinar

Te invitamos al webinar de presentación de la guía Programar con enfoque ecosocial. Experiencias del centro educativo Ponce de León en el proyecto Clim-Acción una publicación fruto del trabajo conjunto entre el Centro Educativo Ponce de León y FUHEM. En ella se muestran ejemplos reales de programaciones curriculares y situaciones de aprendizaje que incorporan la mirada ecosocial y el aprendizaje competencial.

El próximo 8 de octubre a las 16 horas se celebrará un nuevo webinar imprescindible para docentes de Primaria y profesionales de la educación  interesados en transformar sus prácticas pedagógicas desde una perspectiva ecosocial. Bajo el título “Programar en Primaria con enfoque competencial y ecosocial”, el webinar contará con la participación de Charo Morán, técnica de Educación Ecosocial de FUHEM, quien compartirá herramientas y enfoques para integrar esta mirada en la programación curricular.

Este encuentro virtual está diseñado especialmente para docentes de Educación Primaria que buscan fortalecer sus competencias en la planificación pedagógica. Con una hora de duración, el webinar servirá para explorar enfoques actualizados, estrategias prácticas y herramientas que permitan construir una programación competencial y ecosocial, coherente, flexible y centrada en el aprendizaje significativo del alumnado

El webinar se realizará en modalidad online, con acceso gratuito previa inscripción en este formulario.

El próximo 16 de septiembre, se celebrará un webinar imprescindible para docentes y profesionales de la educación interesados en transformar sus prácticas pedagógicas desde una perspectiva ecosocial. Bajo el título “¿Cómo programar competencialmente incorporando la mirada ecosocial?”, el evento contará con la participación de Luis González Reyes, responsable en educación ecosocial, quien compartirá herramientas y enfoques para integrar esta mirada en la programación curricular.

Durante el encuentro, González Reyes explicará cómo realizar una programación competencial ecosocial utilizando la aplicación PROECOS, una herramienta diseñada para facilitar la planificación educativa alineada con los retos sociales y ecológicos actuales. El webinar ofrecerá una guía práctica para construir propuestas pedagógicas que promuevan el pensamiento crítico, la sostenibilidad y la justicia social desde el aula.

Este espacio formativo está dirigido a docentes de todos los niveles educativos, equipos directivos y personas interesadas en la innovación educativa con enfoque ecosocial. A través de ejemplos concretos y dinámicas interactivas, se abordará cómo conectar los contenidos curriculares con los grandes desafíos del siglo XXI, fomentando una educación transformadora y comprometida.

Inscripciones cerradas.

El próximo 22 de mayo tendrá lugar el webinar ¿Cómo hacer una evaluación competencial y, además, ecosocial? donde expondremos distintas formas de realizar una evaluación competencial que se adapte a la realidad de cada centro escolar. La sesión correrá, a cargo de Luis González Reyes, responsable de Educación Ecosocial en FUHEM. La duración prevista es de 60 minutos. Antes de su celebración, enviaremos un correo a las personas inscritas con toda la información necesaria para acceder al enlace del webinar.

La evaluación competencial es uno de los elementos más desafiantes de la LOMLOE y, en general, de la educación es cómo realizar una evaluación competencial, pues conlleva cuatro grandes dificultades:

• ¿Cómo evalúo algo muy amplio y compuesto por múltiples aprendizajes?, ¿cómo detecto que el alumnado pueda estar adquiriendo alguno de estos aprendizajes, pero no otros?, ¿cómo reflejo todo eso en una evaluación de la competencia en cuestión?
• ¿Cómo evalúo algo que, dada su complejidad, requiere mucho tiempo para su adquisición, tanto que abarca por lo general no solo un curso, sino varios?
• ¿Cómo evalúo el aprendizaje de una competencia en cuya adquisición es necesaria la participación de varias materias o áreas de conocimiento?
• ¿Cómo transfiero una evaluación competencial al boletín de calificaciones?

Estas y cualquier cualquier otra pregunta que pueda surgir y que facilite la labor decente las resolveremos en el webinar del día 22. Te esperamos.