El próximo 18 de mayo, FUHEM organiza las IV Jornadas de Educación Ecosocial bajo el título «Ecotopías. La escuela del futuro deseable y sostenible», donde profundizaremos en el trabajo que tenemos por delante en la construcción de futuros posibles y deseables para las mayorías sociales, siendo conscientes de la crisis ecológica multidimensional. Las jornadas están destinadas a docentes y personas interesadas en la educación.

Arqbag y La Politja están poniendo en marcha un proyecto de revisión de los espacios de intimidad de los centros educativos (lavabos y vestuarios), desde una perspectiva participada y ecofeminista interseccional, con el fin de generar espacios seguros, limpios, cómodos, inclusivos y sostenibles.  

Hasta ahora, han desarrollado el proyecto en dos escuelas: L'Olivera en Sant Cugat del Vallès y en Encants, Barcelona. Este año van a dar el salto a los institutos. Este proyecto lo presentaron el pasado mes de marzo en el CNEA 2024 (Congreso Nacional de Educación Ambiental). Aquí podéis conocer con detalle su propuesta (Línea 2 "Salud y bienestar")

Os compartimos enlaces a sus proyectos en los centros:

Este proyecto, realizado por MEL.Educació ambiental, se basa en dar a conocer y favorecer el aprecio por las especies de insectos amenazados de Cataluña. Utiliza un lenguaje cercano y llano apto para todos los públicos y adaptado a las diferentes edades: Promueve la participación ciudadana en la mejora y conservación del entorno, así como la lucha contra el cambio Climático a través de distintas actuaciones.

Por un lado, utiliza un cuento ilustrado sobre estas especies, que está disponible en formato digital y físico. También se han elaborado unas actividades complementarias para trabajar el cuento y varias sesiones de cuentacuentos para compartir en bibliotecas y diferentes espacios comunitarios. Por otro lado, se ha realizado la dinamización de un proyecto de Aprendizaje-Servicio para jóvenes en 3 institutos.

Ahora los bichos siguen volando con las propuestas que están haciendo alumnas del Grado de Educación Infantil de la Universidad Autónoma de Barcelona a través de sus Trabajos de Final de Grado. Se pueden seguir todas las novedades en @cuquesonsou!

Desde FUHEM, consideramos imprescindible el desarrollo de una competencia ecosocial a lo largo de la educación obligatoria. Este desarrollo está en total coherencia con los retos para los que la LOMLOE pretende preparar al alumnado, que son todos ellos de carácter ecosocial.

Para hacer esto posible, proponemos 31 aprendizajes ecosociales básicos, que englobamos en 8 grandes bloques. Para concretar esos aprendizajes ecosociales y facilitar su evaluación, proponemos una serie de criterios de evaluación adaptados a cada una de las etapas educativas (infantil, primaria y secundaria).
Finalmente, listamos los saberes básicos que consideramos que son necesarios para conseguir el desarrollo de los aprendizajes ecosociales concretados en cada etapa educativa a través de los criterios de evaluación.

Este trabajo ha sido elaborado por docentes en activo, especialistas en temáticas ecosociales y especialistas en educación ecosocial. Es un producto interdisciplinar que requiere, al menos, de una última interacción: la de quienes quieran aplicar esta propuesta, que necesariamente tendrán que hacerla suya introduciendo los cambios que consideren oportunos.

Puedes encontrar este documento descargable gratuito aquí:

Vínculo Ecosocial es una red de entidades que promovemos la educación ecosocial. Somos fundaciones (FUHEM, Fundación SM y Fundación Montemadrid), redes de profesorado o de centros educativos (Teachers for Future y Natives), universidades (Universidad de Cantabria, Universidad Politécnica de Madrid y Universitat de Barcelona), empresas educativas o relacionadas con la educación (Ecotono, Alalá, MEL Educació, S.Coop.Galega, La Politja, Ambiental L’Ortiga, Arqbag, Cerai, Alboán, Entreculturas y Economistas sin Fronteras) y ayuntamientos (Sant Cugat, Rivas Vaciamadrid y Zalla).

Esta red está abierta a toda entidad, colectivo o escuela que quiera sumarse a difundir y expandir la educación ecosocial.

Proyecto financiado por el Ministerio de Asuntos Sociales y Agenda 2030.