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	<description>educación + ecosocial</description>
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		<title>Webinar: Educar para incluir. Respuestas desde el aula frente a la exclusión social</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Carlos Saavedra Bajo]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 07 Oct 2026 10:44:30 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Sin categoría]]></category>
		<category><![CDATA[exclusión social]]></category>
		<category><![CDATA[webinar]]></category>
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					<description><![CDATA[El próximo 20 de octubre organizamos, junto a organizamos, junto a la Fundación SM y la Fundación FOESSA, el webinar "Educar para incluir: respuestas desde el aula frente a la exclusión social".]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="wpb-content-wrapper"><div data-parent="true" class="vc_row row-container" id="row-unique-0"><div class="row limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-12 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="vc_custom_heading_wrap "><div class="heading-text el-text" ><h2 class="h2" ><span>Webinar: Educar para incluir. Respuestas desde el aula frente a la exclusión social</span></h2></div><div class="clear"></div></div><div class="vc_row row-internal row-container"><div class="row row-child"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_child col-lg-8 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light" ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="uncode_text_column" ><p>La escuela desempeña un papel fundamental en la construcción de sociedades más justas e inclusivas. Con el objetivo de reflexionar sobre cómo afrontar las situaciones de vulnerabilidad y exclusión desde el ámbito educativo, organizamos, junto a la Fundación SM y la Fundación FOESSA organiza el webinar «<strong>Educar para incluir: respuestas desde el aula frente a la exclusión social», </strong>en el que participarán Pedro Fuentes Rey, miembro del equipo técnico de FOESSA; Paula Martín-Lunas Villoria, técnica de Educación Ecosocial de FUHEM; Belén Sánchez-Feijoo Buenaga, gerente corporativa de proyectos del Grupo SM y Maite Ortiz Vélez, directora general de la Fundación SM.</p>
<p>Este encuentro online ofrecerá un espacio para compartir experiencias, reflexiones y propuestas dirigidas al profesorado y a todas las personas comprometidas con una educación que garantice la equidad y la inclusión de todo el alumnado. La sesión abordará el papel de la escuela como agente de transformación social y analizará estrategias que pueden desarrollarse desde el aula para prevenir situaciones de exclusión.</p>
<p><strong>Datos del webinar</strong></p>
<ul>
<li>Fecha: 20 de octubre</li>
<li>Hora: 18:00 horas</li>
<li>Modalidad: Online</li>
<li>Inscripción: <a href="https://events.teams.microsoft.com/event/7380e15a-9e85-482c-abf8-e8b3aa7cf1f7@0dca57f1-8ca8-4d39-b81d-345f03cbb5e7/registration" target="_blank" rel="noopener">https://events.teams.microsoft.com/event/7380e15a-9e85-482c-abf8-e8b3aa7cf1f7@0dca57f1-8ca8-4d39-b81d-345f03cbb5e7/registration</a></li>
</ul>
<p>
</div></div></div></div></div></div><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_child col-lg-4 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light" ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="uncode-single-media  text-left"><div class="single-wrapper" style="max-width: 100%;"><a class="single-media-link" href="https://events.teams.microsoft.com/event/7380e15a-9e85-482c-abf8-e8b3aa7cf1f7@0dca57f1-8ca8-4d39-b81d-345f03cbb5e7/registration" target="_blank" rel="noopener"><div class="tmb tmb-light  tmb-media-first tmb-media-last tmb-content-overlay tmb-no-bg"><div class="t-inside"><div class="t-entry-visual"><div class="t-entry-visual-tc"><div class="uncode-single-media-wrapper"><img fetchpriority="high" decoding="async" class="wp-image-177138" src="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/10/Post-instaWebinar-Inclusion.png" width="1081" height="1351" alt="" srcset="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/10/Post-instaWebinar-Inclusion.png 1081w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/10/Post-instaWebinar-Inclusion-450x562.png 450w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/10/Post-instaWebinar-Inclusion-300x375.png 300w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/10/Post-instaWebinar-Inclusion-768x960.png 768w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/10/Post-instaWebinar-Inclusion-350x437.png 350w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/10/Post-instaWebinar-Inclusion-600x750.png 600w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/10/Post-instaWebinar-Inclusion-64x80.png 64w" sizes="(max-width: 1081px) 100vw, 1081px" /></div>
					</div>
				</div></div></div></a></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-0" data-row="script-row-unique-0" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-0"));</script></div></div></div>
</div>]]></content:encoded>
					
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		<item>
		<title>El derecho a la vivienda</title>
		<link>https://www.fuhem.es/2026/09/30/el-derecho-a-la-vivienda/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Susana Fernández Herrero]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 30 Sep 2026 10:31:18 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Sin categoría]]></category>
		<category><![CDATA[Derecho a la Vivienda]]></category>
		<category><![CDATA[destacadasecosocial]]></category>
		<category><![CDATA[Especulación Inmobiliaria]]></category>
		<category><![CDATA[Fondos buitre]]></category>
		<category><![CDATA[Vivienda]]></category>
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					<description><![CDATA[Selección de los recursos aparecidos en sus diferentes publicaciones de FUHEM Ecosocial en los que se abordan diferentes aspectos relacionados con la vivienda: derecho a la vivienda, especulación ]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="wpb-content-wrapper"><div data-parent="true" class="vc_row row-container" id="row-unique-1"><div class="row-background background-element">
											<div class="background-wrapper">
												<div class="background-inner" style="background-image: url(https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/ciudades.png);background-repeat: no-repeat;background-position: center center;background-attachment: scroll;background-size: cover;"></div>
												
											</div>
										</div><div class="row limit-width row-parent" data-height-ratio="50" data-minheight="50"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-12 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-1" data-row="script-row-unique-1" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-1"));</script></div></div></div><div data-parent="true" class="vc_row row-container" id="row-unique-2"><div class="row limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-12 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="vc_custom_heading_wrap "><div class="heading-text el-text" ><h1 class="h2" ><span>El derecho a la vivienda</span></h1></div><div class="clear"></div></div></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-2" data-row="script-row-unique-2" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-2"));</script></div></div></div><div data-parent="true" class="vc_row row-container" id="row-unique-3"><div class="row limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-12 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="uncode_text_column" ><p>La <strong>crisis de la vivienda</strong> está hoy en el centro de las noticias, pero lleva ocupando el primer lugar entre las preocupaciones de la ciudadanía española desde más de un año. La vivienda se ha hecho inaccesible para una parte importante de la población a medida que los precios de compra y alquiler han ido creciendo muy por encima de los salarios, alimentados por la <strong>concentración de la propiedad</strong>, la <strong>escasez histórica de vivienda social</strong> y la entrada masiva de capital financiero en el mercado residencial. Se trata, sin embargo, de un problema de larga data: el modelo inmobiliario español, construido desde franquismo sobre la «cultura del pelotazo» que se mantenido durante la democracia, ha priorizado sistemáticamente la <strong>vivienda como activo de inversión</strong> sobre su función social como bien de uso y derecho constitucional.</p>
<blockquote>
<p>Desde el Área Ecosocial de FUHEM llevamos años abordando esta problemática, convencidos de que la crisis de vivienda no puede separarse de la <strong>crisis ecosocial</strong> más amplia: un modelo que construye para especular es a la par socialmente injusto y ecológicamente insostenible.</p>
</blockquote>
<p>El Centro de Documentación de FUHEM Ecosocial ofrece, a continuación, una selección de recursos aparecidos en sus diferentes publicaciones en las que aborda diferentes aspectos relacionados con la vivienda: el <strong>derecho a la vivienda</strong>, frente a la <strong>especulación</strong>, la <strong>financiarización</strong> y el <strong>turismo masivo</strong>.  La falta de acceso a una <strong>vivienda digna</strong> como bien primario esencial, algunas alternativas al panorama inmobiliario actual, así como medidas orientadas a reforzar el parque público y social, <strong>regular el alquiler</strong> y promover modelos alternativos de tenencia. Alternativas que combinen <strong>justicia social y ecológica</strong> y propuestas de acciones hacia una vivienda para todas las personas.</p>
<p>Esta selección recoge artículos de la revista <em>Papeles de relaciones ecosociales y cambio global</em>, epígrafes del Primero y Segundo <em>Informe ecosocial sobre la calidad de vida en España</em>, <em>Materiales para la reflexión y el debate</em> y una sesión del podcast <em>Ciudades más allá del crecimiento</em> dedicado a la vivienda.</p>
</div></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-3" data-row="script-row-unique-3" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-3"));</script></div></div></div><div data-parent="true" class="vc_row limit-width row-container" id="row-unique-4"><div class="row single-top-padding no-bottom-padding single-h-padding row-parent" data-height-ratio="20" data-minheight="20"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-12 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="vc_custom_heading_wrap "><div class="heading-text el-text" ><h2 class="h3" ><span>Papeles de relaciones ecosociales y cambio global</span></h2></div><div class="clear"></div></div></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-4" data-row="script-row-unique-4" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-4"));</script></div></div></div><div data-parent="true" class="vc_row row-container" id="row-unique-5"><div class="row no-top-padding single-bottom-padding single-h-padding limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-12 one-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="vc_row style-color-xsdn-bg row-internal row-container"><div class="row unequal row-child"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_child col-lg-3 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light" ><div class="uncoltable"><div class="uncell single-block-padding style-color-xsdn-bg" ><div class="uncont" ><div class="uncode-single-media  text-left"><div class="single-wrapper" style="max-width: 100%;"><div class="tmb tmb-light  tmb-media-first tmb-media-last tmb-content-overlay tmb-no-bg"><div class="t-inside"><div class="t-entry-visual"><div class="t-entry-visual-tc"><div class="uncode-single-media-wrapper"><img decoding="async" class="wp-image-174440" src="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/04/Portada-Papeles-173-borde.jpg" width="400" height="500" alt="" srcset="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/04/Portada-Papeles-173-borde.jpg 400w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/04/Portada-Papeles-173-borde-300x375.jpg 300w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/04/Portada-Papeles-173-borde-350x438.jpg 350w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/04/Portada-Papeles-173-borde-64x80.jpg 64w" sizes="(max-width: 400px) 100vw, 400px" /></div>
					</div>
				</div></div></div></div></div></div></div></div></div></div><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_child col-lg-9 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light" ><div class="uncoltable"><div class="uncell single-block-padding style-color-xsdn-bg" ><div class="uncont" ><div class="uncode_text_column" ><p><strong>Ángel Martínez González-Tablas, </strong><a href="https://www.fuhem.es/papeles_articulo/la-vivienda-como-necesidad-y-como-problema/" target="_blank" rel="noopener">La vivienda como necesidad y como problema, </a><em>Papeles de relaciones sociales y cambio global</em>, núm. 173, primavera 2026, pp. 45-52</p>
<p>El artículo busca proporcionar un encuadre y una visión integral para poder entender lo que está sucediendo en la vivienda, una problemática en la que confluyen multiplicidad de agentes y de planos, destacando el protagonismo de la regulación pública, la importancia del eje temporal y la existencia de políticas que pueden ser rigurosas y, a la vez, pragmáticas.</p>
</div></div></div></div></div></div></div></div></div><div class="vc_row style-color-xsdn-bg row-internal row-container"><div class="row unequal row-child"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_child col-lg-3 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light" ><div class="uncoltable"><div class="uncell single-block-padding style-color-xsdn-bg" ><div class="uncont" ><div class="uncode-single-media  text-left"><div class="single-wrapper" style="max-width: 100%;"><div class="tmb tmb-light  tmb-media-first tmb-media-last tmb-content-overlay tmb-no-bg"><div class="t-inside"><div class="t-entry-visual"><div class="t-entry-visual-tc"><div class="uncode-single-media-wrapper"><img decoding="async" class="wp-image-172122" src="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/01/172.jpg" width="400" height="500" alt="" srcset="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/01/172.jpg 400w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/01/172-300x375.jpg 300w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/01/172-350x438.jpg 350w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/01/172-64x80.jpg 64w" sizes="(max-width: 400px) 100vw, 400px" /></div>
					</div>
				</div></div></div></div></div></div></div></div></div></div><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_child col-lg-9 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light" ><div class="uncoltable"><div class="uncell single-block-padding style-color-xsdn-bg" ><div class="uncont" ><div class="uncode_text_column" ><p><strong>Jordi Mir García, </strong><a href="https://www.fuhem.es/papeles_articulo/poscrecimiento-y-derecho-a-la-vivienda/" target="_blank" rel="noopener">Poscrecimiento y derecho a la vivienda, </a><em>Papeles de relaciones sociales y cambio global</em>, núm. 172, invierno 2025/2026, pp. 57-6.</p>
<p>Partiendo de la triple problemática del negacionismo, el retardismo y el crecimiento, el artículo analiza por qué más y más construcción de vivienda no aliviará el problema habitacional si no se modifican otros parámetros como la regulación de alquileres, la prohibición de la compra especulativa, el derecho de tanteo y retracto, la cesión de uso o la vivienda social.</p>
</div></div></div></div></div></div></div></div></div><div class="vc_row style-color-xsdn-bg row-internal row-container"><div class="row unequal row-child"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_child col-lg-3 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light" ><div class="uncoltable"><div class="uncell single-block-padding style-color-xsdn-bg" ><div class="uncont" ><div class="uncode-single-media  text-left"><div class="single-wrapper" style="max-width: 100%;"><div class="tmb tmb-light  tmb-media-first tmb-media-last tmb-content-overlay tmb-no-bg"><div class="t-inside"><div class="t-entry-visual"><div class="t-entry-visual-tc"><div class="uncode-single-media-wrapper"><img decoding="async" class="wp-image-171144" src="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2025/11/Portada-PAPELES-171.jpg" width="400" height="500" alt="" srcset="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2025/11/Portada-PAPELES-171.jpg 400w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2025/11/Portada-PAPELES-171-300x375.jpg 300w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2025/11/Portada-PAPELES-171-350x438.jpg 350w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2025/11/Portada-PAPELES-171-64x80.jpg 64w" sizes="(max-width: 400px) 100vw, 400px" /></div>
					</div>
				</div></div></div></div></div></div></div></div></div></div><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_child col-lg-9 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light" ><div class="uncoltable"><div class="uncell single-block-padding style-color-xsdn-bg" ><div class="uncont" ><div class="uncode_text_column" ><p><strong>Jordi Mir García, </strong><a href="https://www.fuhem.es/papeles_articulo/derecho-a-la-vivienda-una-la-larga-disputa/" target="_blank" rel="noopener">Derecho a la vivienda: una la larga disputa, </a><em>Papeles de relaciones sociales y cambio global</em>, núm. 171, otoño 2025, pp. 79-87.</p>
<p>El autor reflexiona sobre la crisis habitacional actual, sus causa y posibles soluciones. Examina el actual ciclo de movilizaciones por el derecho a la vivienda, y lo hace desde una mirada histórica de otras movilizaciones anteriores.</p>
</div></div></div></div></div></div></div></div></div><div class="vc_row style-color-xsdn-bg row-internal row-container"><div class="row unequal row-child"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_child col-lg-3 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light" ><div class="uncoltable"><div class="uncell single-block-padding style-color-xsdn-bg" ><div class="uncont" ><div class="uncode-single-media  text-left"><div class="single-wrapper" style="max-width: 100%;"><div class="tmb tmb-light  tmb-media-first tmb-media-last tmb-content-overlay tmb-no-bg"><div class="t-inside"><div class="t-entry-visual"><div class="t-entry-visual-tc"><div class="uncode-single-media-wrapper"><img decoding="async" class="wp-image-177043" src="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Papeles148.jpg" width="400" height="500" alt="" srcset="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Papeles148.jpg 400w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Papeles148-300x375.jpg 300w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Papeles148-350x438.jpg 350w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Papeles148-64x80.jpg 64w" sizes="(max-width: 400px) 100vw, 400px" /></div>
					</div>
				</div></div></div></div></div></div></div></div></div></div><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_child col-lg-9 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light" ><div class="uncoltable"><div class="uncell single-block-padding style-color-xsdn-bg" ><div class="uncont" ><div class="uncode_text_column" ><p>El número 148 de la revista titulado<em><strong> Ciclón inmobiliario</strong></em> dedicó su monográfico a: <em>La vivienda: entre la especulación y la innovación social</em>. Incluye artículos de expertos que abordan cuestiones tan importantes cómo los problemas de la vivienda, el derecho a la vivienda frente a la financiarización y el turismo masivo, la relación entre la subida del precio del alquiler con la falta de oferta y con los fondos buitres, la acción municipalista en el derecho a la vivienda y a la ciudad. Recoge también un análisis comparado entre diferentes modelos inmobiliarios en Europa. La sección Entrevista ofrece una conversación con <strong>José Manuel Naredo</strong> sobre el panorama inmobiliario y habitacional en España.</p>
<p>Para acceder a este número que se encuentra de acceso libre, visita <a href="https://www.fuhem.es/papeles/papeles-numero-148/">la web de la revista</a>.</p>
</div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-5" data-row="script-row-unique-5" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-5"));</script></div></div></div><div data-parent="true" class="vc_row row-container" id="row-unique-6"><div class="row limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-12 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="vc_custom_heading_wrap "><div class="heading-text el-text" ><h2 class="h3" ><span>Informe Ecosocial sobre la Calidad de Vida en España</span></h2></div><div class="clear"></div></div></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-6" data-row="script-row-unique-6" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-6"));</script></div></div></div><div data-parent="true" class="vc_row row-container" id="row-unique-7"><div class="row limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-12 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="uncode_text_column" ><p><img decoding="async" class="wp-image-177008 aligncenter" src="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Informes-ecosociales-calidad-vida.png" alt="" width="714" height="476" srcset="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Informes-ecosociales-calidad-vida.png 1536w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Informes-ecosociales-calidad-vida-450x300.png 450w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Informes-ecosociales-calidad-vida-1200x800.png 1200w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Informes-ecosociales-calidad-vida-300x200.png 300w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Informes-ecosociales-calidad-vida-768x512.png 768w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Informes-ecosociales-calidad-vida-350x233.png 350w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Informes-ecosociales-calidad-vida-600x400.png 600w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Informes-ecosociales-calidad-vida-64x43.png 64w" sizes="(max-width: 714px) 100vw, 714px" /></p>
</div></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-7" data-row="script-row-unique-7" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-7"));</script></div></div></div><div data-parent="true" class="vc_row row-container" id="row-unique-8"><div class="row limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-12 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="uncode_text_column" ><p><a href="https://www.fuhem.es/i-informe-ecosocial/" target="_blank" rel="noopener">1 Informe. Balance, tendencias y desafíos.</a></p>
<p>Capítulo 2. Caracterización del modo de vida en España: Vivienda, pp. 59-64</p>
<p>La vivienda es un bien primario esencial para poder desarrollar una buena calidad de vida. La vivienda se ha convertido en el determinante social más importante para explicar los procesos de exclusión social, incluso tanto o más que el empleo. Conocer la situación de la vivienda en España pasa, en primer lugar, por conocer el tipo de viviendas que habitamos, así como las condiciones de las mismas.</p>
<p>Capítulo 4. Evaluación de la calidad de vida desde una perspectiva ecosocial: La difícil cruzada de tener una vivienda digna en España.</p>
<p>En España el grado de satisfacción de las necesidades sociales en relación con la vi vienda se encuentra muy lejos de ser óptimo. Cualquier persona u hogar debería tener garantizada la cobertura en al menos tres planos fundamentales, referidos a: 1) el acceso a la vivienda, 2) el estado o condiciones en que esta se encuentra y 3) las necesidades energéticas domésticas.</p>
<p><a href="https://www.fuhem.es/ii-informe-ecosocial-calidad-de-vida-en-espana/" target="_blank" rel="noopener">2 Informe. Evolución y desafíos.</a></p>
<p>Parte I. Segunda evaluación de la calidad de vida en España desde un enfoque ecosocial: vivienda, pp. 31-41.</p>
<p>La vivienda es un bien esencial para el desarrollo de una vida digna en la medida en que hace posible la satisfacción de necesidades humanas fundamentales (relaciona das con la salud, la seguridad y el bienestar), así como la creación de vínculos sociales y la construcción de proyectos vitales. Por el contrario, la falta de un acceso adecuado a una vivienda digna conlleva un deterioro significativo de las condiciones de vida y aumenta la exposición a situaciones de vulnerabilidad y exclusión social.</p>
</div><div class="vc_custom_heading_wrap "><div class="heading-text el-text" ><h2 class="h3" ><span>Materiales para la reflexión y el debate</span></h2></div><div class="clear"></div></div><div class="vc_row style-color-xsdn-bg row-internal row-container"><div class="row unequal row-child"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_child col-lg-3 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light" ><div class="uncoltable"><div class="uncell single-block-padding style-color-xsdn-bg" ><div class="uncont" ><div class="uncode-single-media  text-left"><div class="single-wrapper" style="max-width: 100%;"><div class="tmb tmb-light  tmb-media-first tmb-media-last tmb-content-overlay tmb-no-bg"><div class="t-inside"><div class="t-entry-visual"><div class="t-entry-visual-tc"><div class="uncode-single-media-wrapper"><img decoding="async" class="wp-image-177057" src="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/vivienda-ciudades-poscrecimiento.webp" width="450" height="631" alt="" srcset="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/vivienda-ciudades-poscrecimiento.webp 450w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/vivienda-ciudades-poscrecimiento-300x421.webp 300w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/vivienda-ciudades-poscrecimiento-350x491.webp 350w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/vivienda-ciudades-poscrecimiento-64x90.webp 64w" sizes="(max-width: 450px) 100vw, 450px" /></div>
					</div>
				</div></div></div></div></div></div></div></div></div></div><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_child col-lg-9 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light" ><div class="uncoltable"><div class="uncell single-block-padding style-color-xsdn-bg" ><div class="uncont" ><div class="uncode_text_column" ><p>José Bellver Soroa, <a href="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/06/La-vivienda-en-las-ciudades-en-un-horizonte-de-poscrecimiento-FUHEM_Ecosocial.pdf" target="_blank" rel="noopener">La vivienda en las ciudades en un horizonte de poscrecimiento</a>. FUHEM Ecosocial 2026.</p>
<p>Este documento parte de la idea de que la crisis de la vivienda no puede entender se únicamente como un problema de oferta, sino como la consecuencia de haber subordinado un derecho básico a las lógicas de la inversión y la rentabilidad.</p>
<p>Desde una perspectiva de poscrecimiento, se propone reorientar las políticas habitacionales hacia la redistribución, la rehabilitación y la desmercantilización parcial del parque existente, con el fin de garantizar el acceso a una vivienda digna sin sobrepasar los límites ecológicos.</p>
</div></div></div></div></div></div></div></div></div><div class="uncode_text_column" ><p>En su diagnóstico, se subraya el incremento sostenido de los precios de compra y alquiler en contraste con la evolución de los salarios, así como el efecto de la concentración de la propiedad, la escasez histórica de vivienda social y la presión ejercida por el capital financiero, el turismo y la especulación.</p>
<p>A partir de ello, se plantea un conjunto de medidas orientadas a reforzar el parque público y social, regular el alquiler y promover modelos alternativos de tenencia, recalcando que toda política de vivienda justa debe integrar simultáneamente criterios sociales y ambientales.</p>
</div></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-8" data-row="script-row-unique-8" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-8"));</script></div></div></div><div data-parent="true" class="vc_row row-container" id="row-unique-9"><div class="row limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-12 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="vc_custom_heading_wrap "><div class="heading-text el-text" ><h3 class="h4" ><span>PODCAST</span></h3></div><div class="clear"></div></div></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-9" data-row="script-row-unique-9" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-9"));</script></div></div></div><div data-parent="true" class="vc_row row-container" id="row-unique-10"><div class="row limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-12 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="uncode_text_column" ><p>Un espacio de aprendizaje y discusión acerca de los retos urbanos para afrontar la crisis ecosocial, poniendo la sostenibilidad, la justicia social y el bienestar en el centro de la acción colectiva.</p>
<p>Episodio dedicado a la vivienda: En un contexto de alquileres disparados, expansión turística y creciente desigualdad, la vivienda se ha convertido en uno de los grandes conflictos sociales de nuestro tiempo; pero aquí también existen alternativas que combinan justicia social y ecología. Con José Bellver, investigador del Área Ecosocial de FUHEM.</p>
</div><div class="vc_row row-internal row-container"><div class="row row-child"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_child col-lg-12 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light" ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="uncode_text_column" ><p><iframe src="https://www.ivoox.com/player_ej_175197664_6_1.html?c1=cc6b3d" width="100%" height="200" frameborder="0" scrolling="no" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p>
</div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-10" data-row="script-row-unique-10" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-10"));</script></div></div></div>
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		<item>
		<title>El colegio Hipatia FUHEM es premiado por sus buenas prácticas en el comedor y el patio</title>
		<link>https://www.fuhem.es/2026/09/29/hipatia-fuhem-premio-educo-buenas-practicas/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[FUHEM]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 29 Sep 2026 09:42:16 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Sin categoría]]></category>
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					<description><![CDATA[El proyecto RE-CRÉATE del colegio Hipatia ha sido premiado por Educo por sus buenas prácticas en el espacio del comedor [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><a href="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/C00BB21A-B34E-43E2-BF42-CF23B5554358.jpeg"><img decoding="async" class="alignright wp-image-176990" src="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/C00BB21A-B34E-43E2-BF42-CF23B5554358-450x338.jpeg" alt="" width="500" height="375" srcset="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/C00BB21A-B34E-43E2-BF42-CF23B5554358-450x338.jpeg 450w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/C00BB21A-B34E-43E2-BF42-CF23B5554358-1200x900.jpeg 1200w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/C00BB21A-B34E-43E2-BF42-CF23B5554358-300x225.jpeg 300w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/C00BB21A-B34E-43E2-BF42-CF23B5554358-768x576.jpeg 768w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/C00BB21A-B34E-43E2-BF42-CF23B5554358-350x263.jpeg 350w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/C00BB21A-B34E-43E2-BF42-CF23B5554358-600x450.jpeg 600w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/C00BB21A-B34E-43E2-BF42-CF23B5554358-64x48.jpeg 64w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/C00BB21A-B34E-43E2-BF42-CF23B5554358.jpeg 1448w" sizes="(max-width: 500px) 100vw, 500px" /></a>El proyecto <a href="https://colegiohipatia.fuhem.es/primaria.html?view=article&amp;id=1859&amp;catid=141" target="_blank" rel="noopener">RE-CRÉATE</a> del colegio Hipatia ha sido premiado por <a href="https://www.educo.org/" target="_blank" rel="noopener">Educo</a> por sus buenas prácticas en el espacio del comedor y el patio.</p>
<p><a href="https://colegiohipatia.fuhem.es/primaria.html?view=article&amp;id=1859&amp;catid=141" target="_blank" rel="noopener">RE-CRÉATE</a> es un proyecto para ofrecer alternativas inclusivas, educativas y participativas durante el recreo y en el comedor escolar. Es una propuesta integral de convivencia positiva basada en la participación voluntaria, el protagonismo infantil y la prevención de conflictos.</p>
<p><a href="https://colegiohipatia.fuhem.es/primaria.html?view=article&amp;id=1859&amp;catid=141" target="_blank" rel="noopener">RE-CRÉATE</a> ofrece espacios de juego, de creatividad, lectura, movimiento, expresión artística y participación social, tanto en los recreos de mañana como en los tiempos de comedor.</p>
<p>Se trata de garantizar que todos los niños y niñas encuentren una alternativa ajustada a sus intereses y necesidades, favoreciendo el bienestar emocional, la inclusión y el sentimiento de pertenencia al centro.</p>
<p>El proyecto se inició y es coordinado desde hace 7 años por la integradora social Laura Magán Alvite, tras comprobar que una parte del alumnado tenía dificultades para participar en las dinámicas habituales del patio, especialmente aquellos niños y niñas que buscaban actividades más tranquilas, creativas o guiadas.</p>
<p>El reconocimiento de buenas prácticas en el espacio del comedor y el patio en centros de Educación Primaria y ESO es un premio otorgado por <a href="https://www.educo.org/" target="_blank" rel="noopener">Educo</a> con la colaboración del <a href="https://www.dsca.gob.es/es" target="_blank" rel="noopener">Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030</a>. Su objetivo es reconocer la labor de los centros y el valor del espacio del comedor y el patio para promover cambios en esos espacios clave para los niños y niñas.</p>
]]></content:encoded>
					
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		<title>Webinar: ¿Cómo trabajar en clase en otoño los incendios de este verano?</title>
		<link>https://www.fuhem.es/2026/09/23/webinar-como-trabajar-en-clase-en-otono-los-incendios-de-este-verano/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Carlos Saavedra Bajo]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 23 Sep 2026 09:39:49 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Sin categoría]]></category>
		<category><![CDATA[ámbitos]]></category>
		<category><![CDATA[Educación ecosocial]]></category>
		<category><![CDATA[educación secundaria]]></category>
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					<description><![CDATA[FUHEM organiza el webinar «¿Cómo trabajar en clase en otoño los incendios de este verano?», impartido por Charo Morán Cuadrado, técnica de Educación Ecosocial de FUHEM.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="wpb-content-wrapper"><div data-parent="true" class="vc_row row-container" id="row-unique-11"><div class="row limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-12 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="vc_custom_heading_wrap "><div class="heading-text el-text" ><h2 class="h2" ><span>Webinar | ¿Cómo trabajar en clase en otoño los incendios de este verano?</span></h2></div><div class="clear"></div></div></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-11" data-row="script-row-unique-11" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-11"));</script></div></div></div><div data-parent="true" class="vc_row row-container" id="row-unique-12"><div class="row limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-8 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="uncode_text_column" ><p>Los incendios forestales vuelven cada verano a ocupar titulares y generar preocupación social. Más allá de la emergencia inmediata, constituyen una oportunidad educativa para reflexionar en las aulas sobre la crisis ecosocial, el cambio climático, la gestión del territorio y la construcción de sociedades más resilientes.</p>
<div>
<p>Con el objetivo de ofrecer recursos y claves pedagógicas para abordar esta realidad con el alumnado, FUHEM organiza el webinar <strong>«¿Cómo trabajar en clase en otoño los incendios de este verano?»</strong>, impartido por <strong>Charo Morán Cuadrado,</strong> técnica de Educación Ecosocial de FUHEM.</p>
<p>Durante esta sesión se compartirán enfoques, materiales y propuestas didácticas para analizar los incendios desde una perspectiva ecosocial, adaptándolos a diferentes etapas educativas y favoreciendo la comprensión crítica de sus causas y consecuencias.</p>
</div>
<p>
</div></div></div></div></div></div><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-4 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="uncode_text_column" ><p><img decoding="async" class="alignnone size-medium wp-image-176897" src="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Noticia-destacada-Webinar-Incendios-FUHEM-450x450.jpg" alt="" width="450" height="450" srcset="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Noticia-destacada-Webinar-Incendios-FUHEM-450x450.jpg 450w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Noticia-destacada-Webinar-Incendios-FUHEM-300x300.jpg 300w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Noticia-destacada-Webinar-Incendios-FUHEM-768x768.jpg 768w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Noticia-destacada-Webinar-Incendios-FUHEM-350x350.jpg 350w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Noticia-destacada-Webinar-Incendios-FUHEM-348x348.jpg 348w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Noticia-destacada-Webinar-Incendios-FUHEM-600x600.jpg 600w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Noticia-destacada-Webinar-Incendios-FUHEM-100x100.jpg 100w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Noticia-destacada-Webinar-Incendios-FUHEM-64x64.jpg 64w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Noticia-destacada-Webinar-Incendios-FUHEM.jpg 1081w" sizes="(max-width: 450px) 100vw, 450px" /></p>
</div></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-12" data-row="script-row-unique-12" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-12"));</script></div></div></div><div data-parent="true" class="vc_row row-container" id="row-unique-13"><div class="row one-top-padding single-bottom-padding single-h-padding limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-12 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="uncode_text_column" ><p>Este webinar está dirigido a docentes, equipos educativos y personas interesadas en incorporar la educación ecosocial a su práctica educativa.</p>
<p><strong>Información de interés:</strong></p>
<div>📅 <strong>Fecha:</strong> 6 de octubre de 2026<br />
🕔 <strong>Horario:</strong> 17:00 a 18:00 h<br />
💻 <strong>Modalidad:</strong> Online, a través de Zoom, los días previos recibirás la invitación.<br />
🏢 <strong>Organiza:</strong> FUHEM</div>
<p>
</div></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-13" data-row="script-row-unique-13" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-13"));</script></div></div></div><div data-parent="true" class="vc_row has-bg need-focus style-color-vyce-bg row-container" id="inscripcion"><div class="row-background background-element" style="opacity: 1;">
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										</div><div class="row limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-left align_left column_parent col-lg-12 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="vc_custom_heading_wrap "><div class="heading-text el-text" ><h2 class="h4 font-weight-500" ><span>INSCRIPCIÓN</span></h2></div><div class="clear"></div></div><div class="uncode_text_column no_mostrar_titulo_formulario form_campos_redondos" >
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          <div class="crm-title">
        <h2 class="title">Webinar incendios</h2>
      </div>
    
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		<title>FUHEM inaugura el curso 2026-2027</title>
		<link>https://www.fuhem.es/2026/09/23/fuhem-inaugura-el-curso-2026-2027-poniendo-el-foco-en-el-vinculo-educativo-la-evaluacion-para-el-aprendizaje-y-el-fortalecimiento-de-la-educacion-ecosocial/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Carlos Saavedra Bajo]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 23 Sep 2026 08:09:05 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Educación]]></category>
		<category><![CDATA[General educación]]></category>
		<category><![CDATA[jornada inaugural]]></category>
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					<description><![CDATA[Más de medio millar de profesionales de los centros educativos de FUHEM participaron el pasado 2 de septiembre en la Jornada Inaugural del curso 2026-2027.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="wpb-content-wrapper"><div data-parent="true" class="vc_row row-container" id="row-unique-14"><div class="row limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-12 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="vc_custom_heading_wrap "><div class="heading-text el-text" ><h2 class="h2" ><span>FUHEM inaugura el curso 2026-2027 poniendo el foco en el vínculo educativo, la evaluación para el aprendizaje y el fortalecimiento de la educación ecosocial</span></h2></div><div class="clear"></div></div><div class="uncode_text_column" ><iframe  id="_ytid_98107"  width="840" height="473"  data-origwidth="840" data-origheight="473" src="https://www.youtube.com/embed/_xvogRY673E?enablejsapi=1&autoplay=0&cc_load_policy=0&cc_lang_pref=&iv_load_policy=1&loop=0&rel=1&fs=1&playsinline=0&autohide=2&theme=dark&color=red&controls=1&disablekb=0&" class="__youtube_prefs__  no-lazyload" title="YouTube player"  allow="fullscreen; accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen data-no-lazy="1" data-skipgform_ajax_framebjll=""></iframe>
</div><div class="vc_row row-internal row-container"><div class="row row-child"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_child col-lg-8 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light" ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="uncode_text_column" ><p>Los centros educativos de FUHEM inauguraron el curso 2026-2027 en el Teatro Fernando de Rojas del Círculo de Bellas Artes de Madrid con un encuentro que sirvió para compartir los principales retos educativos, pedagógicos y organizativos de los próximos años, así como para renovar el compromiso colectivo con una educación inclusiva, transformadora y coherente con los valores de la Fundación.</p>
<p>La jornada combinó la reflexión estratégica, la presentación de las líneas de actuación de FUHEM y una conferencia central de la pedagoga <a href="https://scholar.google.com/citations?user=m9wqcAwAAAAJ&amp;hl=en" target="_blank" rel="noopener">Neus Sanmartí,</a> referente en el ámbito de la evaluación educativa, quien invitó a repensar las prácticas de evaluación para convertirlas en auténticas herramientas al servicio del aprendizaje.</p>
</div></div></div></div></div></div><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_child col-lg-4 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light" ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="uncode_text_column" ><p><img decoding="async" class="alignnone size-medium wp-image-176817" src="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Jornada-Inaugural-2026-2027-Marta-y-Mari-Carmen-450x338.jpg" alt="" width="450" height="338" srcset="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Jornada-Inaugural-2026-2027-Marta-y-Mari-Carmen-450x338.jpg 450w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Jornada-Inaugural-2026-2027-Marta-y-Mari-Carmen-1200x900.jpg 1200w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Jornada-Inaugural-2026-2027-Marta-y-Mari-Carmen-300x225.jpg 300w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Jornada-Inaugural-2026-2027-Marta-y-Mari-Carmen-768x576.jpg 768w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Jornada-Inaugural-2026-2027-Marta-y-Mari-Carmen-1536x1152.jpg 1536w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Jornada-Inaugural-2026-2027-Marta-y-Mari-Carmen-350x263.jpg 350w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Jornada-Inaugural-2026-2027-Marta-y-Mari-Carmen-600x450.jpg 600w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Jornada-Inaugural-2026-2027-Marta-y-Mari-Carmen-64x48.jpg 64w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Jornada-Inaugural-2026-2027-Marta-y-Mari-Carmen.jpg 1920w" sizes="(max-width: 450px) 100vw, 450px" /></p>
</div></div></div></div></div></div></div></div></div><div class="vc_custom_heading_wrap "><div class="heading-text el-text" ><h2 class="h2" ><span>Educar desde el vínculo, la inclusión y el cuidado</span></h2></div><div class="clear"></div></div><div class="uncode_text_column" ><p>Tras la presentaciones institucionales de Teresa Susinos, vicepresidenta del patronato de la Fundación y Conchi Piñeiro, delegada del patronato, Mª Carmen Cava, directora del Área Educativa realizó un recorrido por los avances logrados y los desafíos que afrontan los centros educativos en un contexto social cada vez más complejo. Así, se destacó la necesidad de seguir fortaleciendo el liderazgo pedagógico, la formación continua del profesorado, la innovación educativa, la inclusión, el bienestar emocional y la participación de toda la comunidad educativa.</p>
<p>Entre los retos identificados para el nuevo curso figuran la evolución demográfica, el aumento de la diversidad de necesidades del alumnado, la sostenibilidad de la carga de trabajo de los equipos profesionales y la consolidación de espacios de participación que refuercen el sentido de comunidad.</p>
<p>Bajo el lema de<strong> «Aprender a estar, aprender a mirar y aprender a actuar»</strong>, el Área Educativa de FUHEM reivindicó una mirada pedagógica basada en la escucha y la comprensión de las realidades que viven alumnado, profesorado y familias. Se puso especial énfasis en la importancia del vínculo educativo, recordando que el aprendizaje se construye cuando las personas se sienten reconocidas, valoradas y acompañadas.</p>
<p>La inclusión volvió a ocupar un lugar central. Los mensajes compartidos subrayaron la necesidad de identificar y eliminar barreras para garantizar la presencia, participación, permanencia y aprendizaje de todo el alumnado, evitando etiquetas que limiten sus posibilidades y favoreciendo que cada persona encuentre su lugar dentro de la comunidad educativa.</p>
<p>Igualmente, se reivindicó el cuidado como una dimensión fundamental de la acción educativa. El bienestar no se presentó como una actividad aislada, sino como una forma de organizar los tiempos, las relaciones y los procesos de acompañamiento para que todas las personas puedan desarrollar su potencial en condiciones de confianza y seguridad.</p>
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<div class="vc_custom_heading_wrap "><div class="heading-text el-text" ><h2 class="h2" ><span>Fortalecer la educación ecosocial</span></h2></div><div class="clear"></div></div><div class="uncode_text_column" ><p>La jornada permitió asimismo presentar los avances en <a href="https://www.fuhem.es/educacion-ecosocial/">Educación Ecosocial</a> de la Fundación durante el período 2023-2026. Entre los datos compartidos destacan las acciones formativas desarrolladas en alrededor de 120 centros educativos de todo el Estado, la formación de cerca de 5.000 docentes, la producción de numerosos materiales didácticos y el impulso de iniciativas como el Sello Centro Ecosocial y la red Vínculo Ecosocial.</p>
<p>La intervención dedicada a esta área contextualizó la necesidad de la educación ecosocial en un escenario marcado por la crisis ecológica, social y económica, el aumento de las desigualdades, la desinformación y el debilitamiento de los vínculos comunitarios. Frente a este contexto, se reivindicó el papel de la educación para generar pensamiento crítico, construir comunidad, fomentar la empatía y desarrollar la capacidad de actuación colectiva ante los grandes retos contemporáneos.</p>
<p>De cara al nuevo ciclo estratégico 2027-2030, FUHEM apuesta por ampliar el reconocimiento de la educación ecosocial, fortalecer las capacidades del profesorado, seguir generando materiales educativos de calidad, profundizar en la dimensión ecosocial de sus propios centros y consolidar alianzas con entidades afines tanto a nivel estatal como internacional.</p>
</div><div class="vc_custom_heading_wrap "><div class="heading-text el-text" ><h2 class="h2" ><span>La evaluación como herramienta para aprender</span></h2></div><div class="clear"></div></div><div class="uncode_text_column" ><p>La conferencia de Neus Sanmartí, catedrática emérita del departamento Didáctica de las Matemáticas y de las Ciencias Experimentales de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona, centró buena parte de la reflexión pedagógica de la jornada. Bajo el título <a href="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Presentacion-Neus-Sanmarti-2026-2027.pdf">«Retos a afrontar para aplicar una evaluación que posibilite aprender»</a>, la experta defendió una concepción de la evaluación integrada en todo el proceso de enseñanza y aprendizaje y no limitada a la calificación final.</p>
<p>Sanmartí planteó algunos de los grandes desafíos que siguen presentes en las aulas: lograr que la evaluación acompañe cada fase del aprendizaje, promover la autorregulación del alumnado, hacer significativa la autoevaluación y la coevaluación, desarrollar prácticas inclusivas y replantear los sistemas de recogida y análisis de evidencias en un contexto marcado por la irrupción de la inteligencia artificial generativa.</p>
<p>A lo largo de su intervención insistió en la necesidad de transformar la visión tradicional del error. Equivocarse, señaló, no debe entenderse como un fracaso, sino como una oportunidad para identificar obstáculos y avanzar en el aprendizaje. Desde esta perspectiva, defendió el paso de una evaluación centrada en señalar fallos a otra orientada a acompañar y ofrecer estrategias concretas de mejora, pasando del <em>feedback</em> al <em>feedforward</em>.</p>
<p>La ponente también destacó que los aprendizajes significativos exigen alumnado autónomo, capaz de autoevaluarse, comprender sus dificultades y tomar decisiones para superarlas. Para ello, remarcó la importancia de compartir objetivos, criterios de evaluación y procesos de aprendizaje de manera comprensible y participativa.</p>
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				</div></div></div>			</div>
					</div>

	
	
	
</div>

<div class="uncode_text_column" ><p>La Jornada Inaugural concluyó con el teatro Foro de la Rueda Teatro Social con el que se abordaron temas candentes del día a día de las aulas de infantil, primaria o secundaria como la inclusión y el acompañamiento de alumnado con dificultades graves no expresadas (desmotivación, dificultades de relación o salud mental, el tratamiento de los discursos de odio en clase y la participación de las familias.</p>
<p>En un contexto marcado por incertidumbres sociales, ambientales y educativas, FUHEM reafirmó su voluntad de seguir construyendo una escuela inclusiva, crítica, ecosocial y humanizadora, capaz de cuidar a las personas, fortalecer la comunidad y acompañar a niños, niñas y jóvenes en la construcción de un futuro más justo y sostenible.</p>
</div></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-14" data-row="script-row-unique-14" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-14"));</script></div></div></div>
</div>]]></content:encoded>
					
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		<title>Seminario Speak4 Nature sobre la gestión del riesgo en la crisis ecosocial</title>
		<link>https://www.fuhem.es/2026/09/21/seminario-speak4-nature-sobre-la-gestion-del-riesgo-en-la-crisis-ecosocial/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Susana Fernández Herrero]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 21 Sep 2026 08:43:46 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Sin categoría]]></category>
		<category><![CDATA[Crisis Ecosocial]]></category>
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					<description><![CDATA[Seminario dentro del marco del proyecto Speak4 Nature sobre la gestión del riesgo en la crisis ecosocial]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="wpb-content-wrapper"><div data-parent="true" class="vc_row row-container" id="row-unique-15"><div class="row limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-12 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="vc_custom_heading_wrap "><div class="heading-text el-text" ><h2 class="h2" ><span>La gestión del riesgo en la crisis ecosocial</span></h2></div><div class="clear"></div></div></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-15" data-row="script-row-unique-15" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-15"));</script></div></div></div><div data-parent="true" class="vc_row row-container" id="row-unique-16"><div class="row limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-12 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="uncode_text_column" ><p><img decoding="async" class="wp-image-176755 alignleft" src="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Seminario-Nuria-UNL-29-9-2026.jpg" alt="" width="600" height="423" srcset="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Seminario-Nuria-UNL-29-9-2026.jpg 1920w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Seminario-Nuria-UNL-29-9-2026-450x317.jpg 450w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Seminario-Nuria-UNL-29-9-2026-1200x846.jpg 1200w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Seminario-Nuria-UNL-29-9-2026-300x211.jpg 300w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Seminario-Nuria-UNL-29-9-2026-768x541.jpg 768w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Seminario-Nuria-UNL-29-9-2026-1536x1082.jpg 1536w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Seminario-Nuria-UNL-29-9-2026-350x247.jpg 350w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Seminario-Nuria-UNL-29-9-2026-600x423.jpg 600w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Seminario-Nuria-UNL-29-9-2026-64x45.jpg 64w" sizes="(max-width: 600px) 100vw, 600px" /></p>
<p>En el marco de la Serie de Seminarios del Proyecto Speak4 Nature, el próximo 29 de septiembre tendrá lugar una nueva sesión titulada: <em><strong>La gestión del riesgo en la crisis ecosocial</strong></em> que contará con la participación de:</p>
<p><strong>Nuria del Viso Pabón</strong> (FUHEM)</p>
<p><strong>Tamara Beltramino</strong> (UNL)</p>
<p><strong>María Laura Visintino</strong> (UNL)</p>
<p><strong>Moderan:</strong></p>
<p><strong>Anahí Acebal</strong> (UNL &#8211; ONICET)</p>
<p><strong>Marina A. Martín</strong> (UNL &#8211; COICET)</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>📅 <strong>29 septiembre 2026</strong><br />
🕒 <strong>18 h.</strong><br />
📍 <strong>Aula 23, Edificio Histórico FCJS / UNL </strong><br />
<strong>Bulevar Pellegrini 2750 3000 Santa Fe Santa Fe</strong></p>
</div></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-16" data-row="script-row-unique-16" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-16"));</script></div></div></div><div data-parent="true" class="vc_row row-container" id="row-unique-17"><div class="row limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-12 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="uncode_text_column" ><p><strong>Organizan: </strong></p>
<p>Secretaría de Investigación FCJS/UNL.</p>
<p>Proyecto Speak4 Nature. Interdisciplinary Approaches on Ecological Justice MSCA-SE-2021- 101086202</p>
<p>PI Meulen III: Los entramados socio-jurídicos sobre la cuestión ecológica desde una perspectiva latinoamericana</p>
</div></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-17" data-row="script-row-unique-17" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-17"));</script></div></div></div>
</div>]]></content:encoded>
					
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		<title>Seminario Speak4 Nature sobre Ética agroalimentaria y ambiental</title>
		<link>https://www.fuhem.es/2026/09/21/seminario-speak4-nature-sobre-etica-agroalimentaria-y-ambiental/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Susana Fernández Herrero]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 21 Sep 2026 08:06:22 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Sin categoría]]></category>
		<category><![CDATA[Agroalimentación]]></category>
		<category><![CDATA[Justicia Alimentaria]]></category>
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					<description><![CDATA[Encuentro internacional en el marco de los Seminarios Speak4 Nature, dedicado a las relaciones entre sistemas alimentarios, medio ambiente, sostenibilidad y justicia social.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="wpb-content-wrapper"><div data-parent="true" class="vc_row row-container" id="row-unique-18"><div class="row limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-12 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="vc_custom_heading_wrap "><div class="heading-text el-text" ><h2 class="h2" ><span>Agri-Food and Envirinmental Ethics: Current Issues and Perspectives</span></h2></div><div class="clear"></div></div></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-18" data-row="script-row-unique-18" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-18"));</script></div></div></div><div data-parent="true" class="vc_row row-container" id="row-unique-19"><div class="row limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-12 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="uncode_text_column" ><p><em><strong><img decoding="async" class=" wp-image-176734 alignleft" src="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Monica-S4N-Seminar_23.09.26.jpg" alt="" width="457" height="646" srcset="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Monica-S4N-Seminar_23.09.26.jpg 724w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Monica-S4N-Seminar_23.09.26-450x636.jpg 450w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Monica-S4N-Seminar_23.09.26-300x424.jpg 300w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Monica-S4N-Seminar_23.09.26-350x495.jpg 350w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Monica-S4N-Seminar_23.09.26-600x849.jpg 600w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Monica-S4N-Seminar_23.09.26-64x91.jpg 64w" sizes="(max-width: 457px) 100vw, 457px" />¿Cómo pueden la ética alimentaria y la ética ambiental contribuir a repensar la transición ecológica frente a los desafíos de la actual crisis eco-social?</strong></em></p>
<p>El 23 de septiembre de 2026, en el marco de los Seminarios Speak4Nature, el DISSTE de la Universidad del Piemonte Oriental (UPO) acogerá un encuentro internacional dedicado a las relaciones entre sistemas alimentarios, medio ambiente, sostenibilidad y justicia social.</p>
<p>Participantes:</p>
<p><strong>Markus Vogt</strong> (LMU di Monaco di Baviera)<br />
<em>From Piedmont to the Vatican: Carlo Petrini, Pope Francis, and the Ecological Evolution of Catholic Social Teaching</em></p>
<p><strong>Estefanía Berengan Mendaña</strong> (UC3M, Madrid)<br />
<em>Logistical Geographies and Agroecological Commons: Lessons from Madrid’s Alternative Food Networks</em></p>
<p><strong>Monica Di Donato</strong> (FUHEM, Madrid)<br />
<em>Physical flows and environmental impacts of regional household food consumption</em></p>
<p>El encuentro concluirá con una mesa redonda con docentes del DISSTE, para poner en diálogo perspectivas éticas, jurídicas y socioambientales y reflexionar sobre los nuevos desafíos de la sostenibilidad agroalimentaria. Participarán: Roberta Lombardi, Enrico Ferrero, Cristina Meini, Rodrigo Míguez Núñez, Annalisa D’Orsi, Rosanna Pennazio, Stefano Rossa.</p>
<p>Una oportunidad para debatir sobre alimentación, medio ambiente y sostenibilidad desde perspectivas interdisciplinarias e internacionales.</p>
</div><div class="uncode_text_column" ><p>📅 <strong>23 settembre 2026</strong><br />
🕒 <strong>15:00–17:00</strong><br />
📍 <strong>Aula A23, Complesso San Giuseppe</strong><br />
Piazza Sant’Eusebio, 5 — Vercelli, Italia</p>
</div></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-19" data-row="script-row-unique-19" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-19"));</script></div></div></div>
</div>]]></content:encoded>
					
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		<item>
		<title>Taller: Formas de participación de la ciudadanía y las instituciones en la Justicia Ecológica, 13 octubre 2026</title>
		<link>https://www.fuhem.es/2026/09/16/participacion-en-la-justicia-ecologica/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[FUHEM]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 16 Sep 2026 11:24:05 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Sin categoría]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.fuhem.es/?p=176357</guid>

					<description><![CDATA[]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="wpb-content-wrapper"><div data-parent="true" class="vc_row row-container" id="row-unique-20"><div class="row limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-12 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="vc_custom_heading_wrap "><div class="heading-text el-text" ><h2 class="h2" ><span>Taller: Formas de participación de la ciudadanía y las instituciones en la Justicia Ecológica, 13 octubre 2026</span></h2></div><div class="clear"></div></div></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-20" data-row="script-row-unique-20" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-20"));</script></div></div></div><div data-parent="true" class="vc_row row-container" id="row-unique-21"><div class="row limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-12 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="uncode_text_column" ></p>
<h3><a href="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Workshop-Cartel-Speak4Nature_FIMA_FUHEM.png"><img decoding="async" class="alignright wp-image-176653" src="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Workshop-Cartel-Speak4Nature_FIMA_FUHEM-450x337.png" alt="" width="500" height="375" srcset="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Workshop-Cartel-Speak4Nature_FIMA_FUHEM-450x337.png 450w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Workshop-Cartel-Speak4Nature_FIMA_FUHEM-1200x899.png 1200w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Workshop-Cartel-Speak4Nature_FIMA_FUHEM-300x225.png 300w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Workshop-Cartel-Speak4Nature_FIMA_FUHEM-768x576.png 768w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Workshop-Cartel-Speak4Nature_FIMA_FUHEM-1536x1151.png 1536w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Workshop-Cartel-Speak4Nature_FIMA_FUHEM-350x262.png 350w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Workshop-Cartel-Speak4Nature_FIMA_FUHEM-600x450.png 600w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Workshop-Cartel-Speak4Nature_FIMA_FUHEM-64x48.png 64w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Workshop-Cartel-Speak4Nature_FIMA_FUHEM.png 1601w" sizes="(max-width: 500px) 100vw, 500px" /></a>Participation forms of citizens and institutions in Ecological Justice</h3>
<p><strong>Cuándo</strong>: 13 de octubre de 2026 (16-19 h)<br />
<strong>Dónde</strong>: Espacio Abierto FUHEM, Avenida de Portugal, 79 posterior, Madrid. Metro<br />
<strong>Cómo llegar</strong>: Metro Puerta del Ángel (L6), Lago (L10); Autobuses 31, 33, 36, 39, 65, 158.<br />
<strong>Certificado de asistencia</strong>: se facilitará a las personas que lo soliciten.</p>
</div><span class="btn-container" ><a role="button"  href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSduA6kURZB4RuqAhaAiogbZQJydizmRqE6zRivzMWtCqM_Wjg/viewform" class="custom-link btn border-width-0 btn-default btn-icon-left" target="_blank">Inscripción</a></span></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-21" data-row="script-row-unique-21" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-21"));</script></div></div></div><div data-parent="true" class="vc_row row-container" id="row-unique-22"><div class="row limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-12 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="uncode_text_column" ></p>
<h3><a href="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Workshop-Programa-Speak4Nature_FIMA_FUHEM.png"><img decoding="async" class="alignright wp-image-176708" src="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Workshop-Programa-Speak4Nature_FIMA_FUHEM-450x636.png" alt="" width="500" height="706" srcset="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Workshop-Programa-Speak4Nature_FIMA_FUHEM-450x636.png 450w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Workshop-Programa-Speak4Nature_FIMA_FUHEM-300x424.png 300w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Workshop-Programa-Speak4Nature_FIMA_FUHEM-350x494.png 350w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Workshop-Programa-Speak4Nature_FIMA_FUHEM-64x90.png 64w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Workshop-Programa-Speak4Nature_FIMA_FUHEM.png 596w" sizes="(max-width: 500px) 100vw, 500px" /></a>PROGRAMA</h3>
<p><strong>Bienvenida y presentación general del workshop</strong> (15 minutos).</p>
<p><strong>Introducción, ¿qué entendemos por Justicia Ecológica?</strong> (45 minutos).</p>
<p><strong>Descanso</strong> (15 minutos).</p>
<p><strong>Trabajo en grupos</strong> (1 h).</p>
<p>En la sesión, los y las participantes se dividirán en grupos para trabajar de forma guiada sobre un caso de conflicto socioambiental. Se analizarán las características del conflicto y se hará en conjunto un trabajo de investigación, con herramientas aportadas por el equipo organizador. Las y los participantes podrán compartir conocimientos sobre cómo recopilar información para proponer soluciones a un conflicto socioambiental desde la justicia ecológica</p>
<p><strong>Panel de trabajo</strong> (30 minutos).</p>
<ul>
<li>Exposición de hallazgos</li>
<li>Respuesta de preguntas</li>
</ul>
<p><strong>Cierre</strong> (15 minutos).</p>
<p><a href="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Workshop-Programa-Speak4Nature_FIMA_FUHEM.pdf">Descargar el programa en formato pdf</a></p>
</div></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-22" data-row="script-row-unique-22" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-22"));</script></div></div></div>
</div>]]></content:encoded>
					
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			</item>
		<item>
		<title>Curso: Iniciativas de la sociedad civil en Justicia Ecológica, 14 y 15 octubre de 2026</title>
		<link>https://www.fuhem.es/2026/09/16/curso-justicia-ecologica/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[FUHEM]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 16 Sep 2026 11:12:55 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Sin categoría]]></category>
		<category><![CDATA[destacadasecosocial]]></category>
		<category><![CDATA[Justicia ecológica]]></category>
		<category><![CDATA[Participación ciudadana]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.fuhem.es/?p=176343</guid>

					<description><![CDATA[]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="wpb-content-wrapper"><div data-parent="true" class="vc_row row-container" id="row-unique-23"><div class="row limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-12 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="vc_custom_heading_wrap "><div class="heading-text el-text" ><h2 class="h2" ><span>Curso: Iniciativas de la sociedad civil en Justicia Ecológica, 14 y 15 octubre de 2026</span></h2></div><div class="clear"></div></div></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-23" data-row="script-row-unique-23" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-23"));</script></div></div></div><div data-parent="true" class="vc_row row-container" id="row-unique-24"><div class="row limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-12 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="vc_row row-internal row-container"><div class="row row-child"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_child col-lg-8 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light" ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="uncode_text_column" ></p>
<h3>Speak4Nature Training activity: Civil society initiatives on Ecological Justice</h3>
<p><strong>Cuándo</strong>: 14 y 15 de octubre de 2026 (16-20 h)<br />
<strong>Dónde</strong>: Espacio Abierto FUHEM, Avenida de Portugal, 79 posterior, Madrid. Metro<br />
<strong>Cómo llegar</strong>: Metro Puerta del Ángel (L6), Lago (L10); Autobuses 31, 33, 36, 39, 65, 158.<br />
<strong>Certificado de asistencia</strong>: se facilitará a las personas que lo soliciten y hayan participado los dos días del curso.</p>
<p>&nbsp;</p>
<div class="notranslate" style="all: initial;"></div>
<p>
</div><span class="btn-container" ><a role="button"  href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdDcvW9_AzQbX-hvBcCOE7qnAlRPfA6-v9X3XV4N4wF3evO6g/viewform?usp=publish-editor" class="custom-link btn border-width-0 btn-default btn-icon-left" target="_blank">INSCRIPCIÓN</a></span></div></div></div></div></div><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_child col-lg-4 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light" ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="uncode_text_column" ></p>
<h3><a href="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Curso-Cartel-Speak4Nature_FIMA_FUHEM.png"><img decoding="async" class="aligncenter wp-image-176652 size-medium" src="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Curso-Cartel-Speak4Nature_FIMA_FUHEM-450x338.png" alt="" width="450" height="338" srcset="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Curso-Cartel-Speak4Nature_FIMA_FUHEM-450x338.png 450w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Curso-Cartel-Speak4Nature_FIMA_FUHEM-1200x900.png 1200w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Curso-Cartel-Speak4Nature_FIMA_FUHEM-300x225.png 300w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Curso-Cartel-Speak4Nature_FIMA_FUHEM-768x576.png 768w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Curso-Cartel-Speak4Nature_FIMA_FUHEM-1536x1152.png 1536w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Curso-Cartel-Speak4Nature_FIMA_FUHEM-350x263.png 350w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Curso-Cartel-Speak4Nature_FIMA_FUHEM-600x450.png 600w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Curso-Cartel-Speak4Nature_FIMA_FUHEM-64x48.png 64w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Curso-Cartel-Speak4Nature_FIMA_FUHEM.png 1600w" sizes="(max-width: 450px) 100vw, 450px" /></a></h3>
<p>&nbsp;</p>
<div class="notranslate" style="all: initial;"></div>
<p>
</div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-24" data-row="script-row-unique-24" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-24"));</script></div></div></div><div data-parent="true" class="vc_row row-container" id="row-unique-25"><div class="row limit-width row-parent"><div class="wpb_row row-inner"><div class="wpb_column pos-top pos-center align_left column_parent col-lg-12 single-internal-gutter"><div class="uncol style-light"  ><div class="uncoltable"><div class="uncell no-block-padding" ><div class="uncont" ><div class="uncode_text_column" ></p>
<h3><img decoding="async" class="size-medium wp-image-177113 alignright" src="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Curso-Programa-Speak4Nature-15-oct-450x636.png" alt="" width="450" height="636" srcset="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Curso-Programa-Speak4Nature-15-oct-450x636.png 450w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Curso-Programa-Speak4Nature-15-oct-1200x1697.png 1200w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Curso-Programa-Speak4Nature-15-oct-300x424.png 300w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Curso-Programa-Speak4Nature-15-oct-768x1086.png 768w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Curso-Programa-Speak4Nature-15-oct-1086x1536.png 1086w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Curso-Programa-Speak4Nature-15-oct-1448x2048.png 1448w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Curso-Programa-Speak4Nature-15-oct-350x495.png 350w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Curso-Programa-Speak4Nature-15-oct-600x848.png 600w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Curso-Programa-Speak4Nature-15-oct-64x90.png 64w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Curso-Programa-Speak4Nature-15-oct.png 2382w" sizes="(max-width: 450px) 100vw, 450px" />PROGRAMA</h3>
<h3>Miércoles, 14 de octubre de 2026</h3>
<div>
<p><strong>16:00 h &#8211; Bienvenida y presentación del plan del curso</strong></p>
<ul>
<li>Rodrigo Míguez Núñez (Università del Piemonte Orientale, coordinador Speak4Nature).</li>
<li>Pedro L. Lomas (FUHEM).</li>
<li>Antonio Pulgar (FIMA).</li>
</ul>
<p><strong>16:15 h &#8211; Justicia Ecológica. </strong></p>
<ul>
<li>La Justicia Ecológica y su proyección en nuestro Derecho a través de un procedimiento de participación ciudadana: La ILP Mar Menor (Teresa Vicente Giménez, Universidad de Murcia).</li>
<li>Raíces y fundamentos de la Justicia Ecológica (Lucía Ortiz de Zárate, UAM).</li>
</ul>
<p><strong>18:30 h &#8211; Pausa.</strong></p>
<p><strong>19:00 h &#8211; Una visión estratégica: El movimiento por una Justicia Ecológica (Pedro L. Lomas, FUHEM y Antonio Pulgar, FIMA).</strong></p>
<p><strong>19:30 h &#8211; Preguntas, debate y discusión</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
</div>
<h3>Jueves, 15 de octubre de 2026</h3>
<div>
<p><strong>16:00 h &#8211; Presentación de la jornada. Pedro L. Lomas (FUHEM) y Sofía Rivera (FIMA)</strong></p>
<p><strong>16:15 h &#8211; Hacia una clasificación de formas de participación civil en la Justicia Ecológica (Anahí Acebal, Universidad Nacional del Litoral y Pedro L. Lomas, FUHEM)</strong></p>
<p><strong>16:45 h &#8211; Formas de participación de la Sociedad Civil en Justicia Ecológica I. </strong></p>
<ul>
<li>El Acuerdo de Escazú y la participación en el contexto latinoamericano (Antonio Pulgar, FIMA).</li>
<li>El Convenio de Aarhus y la participación en el contexto europeo (Susana Borràs Pentinat, Universitat Rovira i Virgili).</li>
</ul>
<p><strong>17:45 h &#8211; Pausa</strong></p>
<p><strong>18:15 h &#8211; Formas de participación de la Sociedad Civil en Justicia Ecológica II.</strong></p>
<ul>
<li>El caso de la Constitución ecuatoriana (Digno Montalván Zambrano, Centro de Estudios Políticos y Constitucionales).</li>
<li>Acampes por una Justicia Ecológica (María Virginia Gazzo y Dabel Leandro Franco, Universidad Nacional del Litoral).</li>
</ul>
<p><strong>19:15 h &#8211; Preguntas, debate y discusión.</strong></p>
<p><strong>19:45 h &#8211; Despedida y cierre.</strong></p>
</div>
<p><a href="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/09/Curso-Programa-Speak4Nature_FIMA_FUHEM.pdf">Descarga del programa en formato pdf</a></p>
</div><span class="btn-container" ><a role="button"  href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdDcvW9_AzQbX-hvBcCOE7qnAlRPfA6-v9X3XV4N4wF3evO6g/viewform?usp=publish-editor" class="custom-link btn border-width-0 btn-default btn-icon-left" target="_blank">INSCRIPCIÓN</a></span></div></div></div></div></div><script id="script-row-unique-25" data-row="script-row-unique-25" type="text/javascript" class="vc_controls">UNCODE.initRow(document.getElementById("row-unique-25"));</script></div></div></div>
</div>]]></content:encoded>
					
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			</item>
		<item>
		<title>Papeles 174: 15 años del 15M</title>
		<link>https://www.fuhem.es/2026/07/20/papeles-174/</link>
					<comments>https://www.fuhem.es/2026/07/20/papeles-174/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Susana Fernández Herrero]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 20 Jul 2026 07:45:40 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Sin categoría]]></category>
		<category><![CDATA[15M]]></category>
		<category><![CDATA[Democracia]]></category>
		<category><![CDATA[destacadasecosocial]]></category>
		<category><![CDATA[movilización social]]></category>
		<category><![CDATA[Movimientos Sociales]]></category>
		<category><![CDATA[Participación ciudadana]]></category>
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					<description><![CDATA[A quince años del estallido del 15M y en un momento de enorme complejidad, Papeles de relaciones ecosociales y cambio global explora los motivos que originaron la movilización popular y las posibles herencias que pueden iluminar los siguientes pasos.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<blockquote><p><em><strong><img decoding="async" class="alignright size-thumbnail wp-image-176259" src="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/07/Papeles-174-portada-15-anos-15M-300x375.png" alt="" width="300" height="375" srcset="https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/07/Papeles-174-portada-15-anos-15M-300x375.png 300w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/07/Papeles-174-portada-15-anos-15M-350x438.png 350w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/07/Papeles-174-portada-15-anos-15M-64x80.png 64w, https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2026/07/Papeles-174-portada-15-anos-15M.png 400w" sizes="(max-width: 300px) 100vw, 300px" />Se cumplen quince años del 15M, manifestación en el territorio español de una ola más amplia de rebelión popular que recorrió el mundo, desde las Primaveras Árabes a Occupy, pasando por Syntagma y Gezi Park.</strong></em></p></blockquote>
<p>La respuesta institucional a la crisis económica y financiera de 2008 fueron los recortes y las medidas de austeridad, lo que suscitó una oleada de indignación mundial.</p>
<p>La gente salió a la calle y ocupó las plazas, y con la experiencia aportada por la sociedad civil organizada, resistió durante semanas. Se plantearon demandas y propuestas de carácter social, económico y político que permitieron nombrar problemas hasta entonces obviados.</p>
<p>La movilización de las plazas constituyó, además, un hermoso ejemplo de alegría y concienciación política popular.</p>
<p>A quince años del estallido del 15M y en un momento de enorme complejidad, el número 174 de <em>Papeles de relaciones ecosociales y cambio global</em> explora los motivos que originaron la movilización popular y las posibles herencias que pueden iluminar los siguientes pasos.</p>
<p>El número se abre con la <strong>Introducción</strong> de <strong>Santiago Álvarez Cantalapiedra</strong>, <strong>A fondo</strong> se abre con el artículo marco «La democracia por conseguir: vigencia del 15M a sus 15 años», de <strong>Jordi Mir</strong>, que ha acompañado de cerca la confección de este número.  <strong>Joao França</strong> reflexiona en su artículo sobre las semillas y los frutos del 15M, que aportó tanto espontaneidad como la construcción de organización. <strong>Hibai Arbide</strong> ofrece una perspectiva mundial de las movilizaciones en «2011, el año del manifestante». La sección se cierra con una entrevista coral sobre el 15M a <strong>Montserrat Galcerán, Jaime Pastor, Rafael Díaz-Salazar </strong>y<strong> Yayo Herrero</strong>.</p>
<p><strong>Actualidad</strong> trae una entrevista a <strong>Ulrich Brand </strong>y<strong> Markus Wissen</strong> por <strong>Mario Candeia</strong>, de la revista <em>LuXemburg</em>.</p>
<p><strong>Ensayo</strong> recoge dos textos, uno sobre la memoria biocultural mapuche, por <strong>Antonia Calcagni</strong>, y una reflexión en torno a la economía del desarrollo, por <strong>Pablo Álvarez-Aragón</strong>.</p>
<p>El número se cierra con la sección <strong>Lecturas</strong>.</p>
<p>A continuación, ofrecemos el texto de la Introducción al número de <strong>Santiago Álvarez Cantalapiedra</strong>, titulado: «El legado del 15M: Lo común, base de la democracia.»</p>
<p>En la Puerta del Sol de Madrid hay una placa que recuerda la acampada que hace quince años pobló las portadas de los principales rotativos nacionales e internacionales. La inscripción, colocada por el gobierno municipal de Manuela Carmena en la fachada del número 10, reza así: «El pueblo de Madrid, en reconocimiento al movimiento 15M que tuvo su origen en esta Puerta del Sol. “Dormíamos, despertamos”». Refleja uno de tantos lemas surgidos de una movilización social que supo recoger y canalizar la indignación derivada de las consecuencias sociales de la Gran Recesión y de cómo los poderes públicos y económicos la afrontaron.</p>
<p>En el año 2011 muchas eran las brechas que se habían ensanchado. A la quiebra social y territorial se añadía una crisis de representación y legitimidad de los principales partidos que habían protagonizado y monopolizado buena parte de la vida democrática reciente del país. Se despertaba de la «larga noche neoliberal»,<sup>1</sup> como se llamó al orden social inaugurado en los ochenta del siglo pasado y que empezó a desmoronarse precisamente con la Gran Recesión. Pero la movilización del 15M no solo despertaba a una ciudadanía adormilada tras tres décadas de apuesta por una globalización y una financiarización que había perjudicado a amplios sectores de las clases trabajadoras y que ahora amenazaba con implosionar por la competencia creciente de países emergentes y las recurrentes crisis financieras que venía encadenando. También nos sacó del sueño de vivir bajo una democracia real.</p>
<h5><strong>Lo llaman democracia y no lo es</strong></h5>
<p>El domingo 15 de mayo de 2011, festividad de San Isidro, patrón de Madrid, la plataforma ciudadana Democracia Real Ya y otros colectivos como la PAH o Juventud sin Futuro, convocaron a «toda la ciudadanía descontenta con el sistema» a manifestarse desde la plaza de Cibeles hasta la Puerta del Sol. Aunque el llamamiento venía presidido por el lema «No somos mercancías en manos de políticos y banqueros», el grito expresaba no tanto el rechazo a la mercantilización total a la que conduce el capitalismo como la indignación que provocaba la forma en que se estaba gestionando la salida de la crisis. Mientras se rescataba al sistema financiero y a los bancos, buena parte de la ciudadanía se sentía abandonada a su suerte y huérfana de representación. Se suponía que la democracia debía servir para garantizar el gobierno del pueblo y los únicos intereses que se veían representados y defendidos, a costa de grandes sacrificios sociales, fueron los de aquellos que, por su codicia, habían creado una burbuja que terminó estallando en la cara de todos.</p>
<p>El profundo deterioro social provocado por la crisis hizo que se empezara a hablar de <em>crímenes económicos</em> contra la humanidad. Lourdes Benería y Carmen Sarasúa, en fechas previas a la gran movilización que daría lugar a las acampadas, abogaban desde las páginas del diario <em>El PAÍS</em> por incorporar esa noción al discurso ciudadano para que «se entienda su importancia para construir la democracia económica y política. Como mínimo nos hará ver la necesidad de regular los mercados para que, como dice Polanyi, estén al servicio de la sociedad, y no viceversa».<sup>2</sup> No nos encontrábamos ante un «homicidio social involuntario», sino ante unas políticas ̶y, por tanto, ante unas acciones deliberadas orientadas a crear las condiciones para socializar el miedo entre la población y, a partir de ahí, hacer aceptables las reformas necesarias que irían redefiniendo por completo el modelo de sociedad. Un nuevo orden social que se iba construyendo con políticas que eliminaban derechos sociales y que se aplicaban sin el consentimiento popular.  Un nuevo orden global que daba sus primeros pasos y que ahora, ya consolidado, podemos calificar de orden autoritario nacional nativista.<sup>3</sup></p>
<p>El movimiento del 15M intuyó que la cuestión se dirimiría en el ámbito de la democracia: frente a la amenaza de una salida reaccionaria a la crisis en clave autoritaria, había que salir a defenderla y eso empezaba por desenmascarar que, aquello a lo que se llamaba con aquel nombre, en realidad no lo era, porque si lo fuera no estaría impidiendo como lo hacía la y la defensa de los derechos de la ciudadanía. Lo que había ocurrido en Grecia e Islandia, y lo que estaba ocurriendo con la Primavera Árabe, así lo mostraba y España no tenía por qué ser la excepción.</p>
<h5><strong>¿Dónde está la izquierda? Al fondo a la derecha</strong></h5>
<p>Una parte de la ciudadanía empezó a mirar a su derecha e izquierda y se le hizo difícil percibir algo distinto. Ante las dos caras de una misma moneda se señaló que lo que se deseaba era otra cosa: «Ni cara A, ni cara B, queremos cambiar de disco». La orfandad política condujo al grito del «no nos representan» y a la constatación de que «entre capullos y gaviotas nos han tomado por idiotas».</p>
<p>El sistema político se situó en el centro de la diana. El bipartidismo imperfecto había reducido la democracia a partitocracia y eso, lejos de reforzar la soberanía popular, únicamente estaba sirviendo para reforzar a unos poderes económicos y financieros a los que se hacía responsables de una precarización («me sobra mes a final de sueldo») que robaba el futuro a mucha gente («Juventud sin futuro: sin casa, sin curro, sin pensión»). Tampoco los sindicatos estaban, ni se les esperaba, por lo que tocaba cambiar el guion proclamando aquello de «esto no es cuestión de izquierdas contra derechas, es una cuestión de los de abajo contra los de arriba». El «We are the 99%» sirvió para recabar el apoyo social mayoritario que reflejaron todas las encuestas y sondeos de opinión.</p>
<h5><strong>Si no nos dejáis soñar, no os dejaremos dormir</strong></h5>
<p>No se trataba solo de despertar, sino también de volver a soñar en estado de vigilia, de ofrecer una oportunidad a las ilusiones naturales que dan forma a las utopías. Y, como «nuestros sueños no caben en vuestras urnas», aquí nos plantamos, en medio de la plaza, para que cuando se apaguen las farolas brille Sol. La creatividad social y el sentido del humor («si viene la policía, sacad las uvas y disimulad») exhalaban el aliento utópico que suele estar presente en aquellos movimientos que se hacen conscientes de que lo son: acampados, pero en marcha. Puede que no fuera todo el rato, ni lo mayoritario, pero el horizonte utópico estuvo presente en la poética que surge siempre entre quienes se sienten, por fin, sujetos del cambio: «Ya tenemos Sol. Ahora ¡La luna!». Un ánimo que se contagiaba y se compartía, como ocurría cuando se hacían circular viejas consignas ̶«Vamos despacio porque vamos lejos»̶ procedentes de otras geografías.</p>
<p><strong><em>A few years later…</em></strong></p>
<p>¿Se llegó lejos? No lo sabemos. Lo que sí conocemos es lo que vino después. El funcionamiento de la política en las instituciones españolas cambió y abrió paso a una serie de hechos inéditos: se asistió al surgimiento de nuevas formaciones que pusieron en suspenso el bipartidismo, a una moción de censura que fue la primera en prosperar en la historia reciente, a la primera repetición electoral, al primer gobierno de coalición de la joven democracia. Han sido cambios relevantes, pero claramente insuficientes para concluir que la democracia saliera fortalecida o mejorada.</p>
<p>Lo que también sabemos es que la corrupción política, el problema del acceso a la vivienda y la precariedad laboral siguen presentes, y que han surgido nuevas amenazas a la democracia y a la convivencia social como consecuencia del ascenso de la ultraderecha, de manera que ya no está tan claro que una amplia mayoría de la población piense que a través de una democracia mejor se puedan corregir los problemas de la gente.</p>
<p>Mientras que en otros países la ultraderecha no dejaba de establecerse y de crecer, los primeros años posteriores al 15M parecieron haber inmunizado a la sociedad española de esa deriva. En cualquier caso no duró mucho y, a pesar de que la respuesta a la pandemia fuera distinta (y, esta vez, el escudo social protegió a gran cantidad de personas de un acontecimiento global cuyo impacto no tuvo procedentes), a pesar de que la diplomacia española se desmarcó tempranamente del cerco de silencio creado sobre el genocidio en Gaza y a pesar de que el Gobierno de Sánchez se atrevió a aparentar ser la voz díscola ante la actual administración norteamericana (empeñada en empujar el gasto militar a cotas inimaginables y manejar las relaciones internacionales según la ley del más fuerte), o quién sabe si debido a todo ello (y a la inestimable ayuda del <em>Procés</em>), lo cierto es que la ola reaccionaria que estaba recorriendo medio mundo ha terminado también por asentarse con fuerza en España.</p>
<h5><strong>¿Tiene sentido revisitar el 15M quince años después?</strong></h5>
<p>Ahora que asistimos a la definición de un orden social cada vez más autoritario y violento con rasgos nacional nativistas, ¿para qué podría servir recordar y reflexionar acerca de lo que aconteció hace tres lustros? Habrá quien piense que de poco o nada, y no porque cuestione la relevancia que entonces tuvo, sino porque considere que quince años después los cambios se han acelerado y cualquier parecido con aquel momento es pura coincidencia. Aun así, sin embargo, la pregunta seguiría siendo oportuna.</p>
<p>Hay, por ejemplo, una cuestión que tal merezca la pena resaltar por el especial interés que tiene para el momento que vivimos y para la que el recuerdo de lo que representó el 15M puede ayudar a extraer alguna enseñanza. Es la siguiente:  la convivencia democrática se vuelve imposible cuando desaparece el suelo común que la sostiene ante el intento de unos de anular la ciudadanía de otros y de redefinir quién es el pueblo auténtico.</p>
<p>En EEUU ̶desde donde soplan los vientos que agitan la política europea̶ hace tiempo que la polarización partidista no se articula simplemente en términos de derecha e izquierda, ni siquiera sobre la tradicional tensión entre valores conservadores y progresistas, sino sobre cuestiones migratorias y de seguridad. Asuntos que hasta hace no mucho la sociedad hubiera rechazado de plano sin mediar debate alguno se han convertido ahora en el centro de la identidad partidista. Es el caso de la reinterpretación restrictiva del trumpismo de la Decimocuarta Enmienda de la Constitución norteamericana (que aborda los derechos de ciudadanía y la igualdad de protección ante la ley) o de la lectura de la prioridad nacional en clave de arraigo a la cultura y las costumbres. Ha tenido que ser el Tribunal Supremo de los EEUU el que reafirme el derecho a tener derechos que reconoce su Constitución a cualquier ciudadano nacido en territorio estadounidense, con independencia de la situación en la que se encuentren los progenitores, la religión que profesen o la cultura a la que pertenezcan. Que el origen geográfico, la etnia, la religión, el idioma o la cultura se hayan convertido en ejes polarizadores de la política emocional de una sociedad es algo sobre lo que no se puede pasar por alto. Como tampoco se puede dejar de lado el hecho de que, ante la abrumadora evidencia proporcionada por la ciencia acerca de las amenazas de la crisis ecológica, el grado de atención y consideración hacia dichas amenazas se haya convertido en una de las principales señales predictivas de las preferencias partidistas de un votante.</p>
<p>Hay aspectos que no deberían ser objeto de discusión partidaria por ser el terreno común sobre el que pisa la ciudadanía. El movimiento del 15M percibió que la democracia podía ser uno de ellos. Sobre ese común construyó una protesta que cosechó la simpatía de amplias mayorías. Tal vez ese siga siendo su mejor y más necesario legado.</p>
<p><strong>Santiago Álvarez Cantalapiedra</strong> es director de <a href="https://www.fuhem.es/ECOSOCIAL/" target="_blank" rel="noopener">FUHEM Ecosocial</a> y de la revista <a href="https://www.fuhem.es/revista-papeles/" target="_blank" rel="noopener"><em>Papeles de relaciones ecosociales y cambio global</em></a>.</p>
<p>Puedes desccarga el artículo en formato pdf: <em>El legado del 15M: Lo común, base de la democracia de S</em>antiago Álvarez Cantalapiedra en:   <a href="https://www.fuhem.es/papeles_articulo/el-legado-del-15m-lo-comun-base-de-la-democracia/">https://www.fuhem.es/papeles_articulo/el-legado-del-15m-lo-comun-base-de-la-democracia/</a></p>
<h5>NOTAS:</h5>
<p>1 A principios de los noventa desde el Instituto Sindical de Estudios se promovió un libro coral que, titulado <em>La larga noche neoliberal</em>, discutía las principales políticas económicas de la contrarrevolución neoclásica (Véase: Jesús Albarracín, David Anisi, Fernando Esteve, Josep González Calvet, Juan Francisco Martín Seco, Pedro Montes, Rafael Muñoz de Bustillo, Jordi Roca y Gregorio Rodríguez Cabrero: <em>La larga noche neoliberal</em>, Icaria, Barcelona, 1993).</p>
<p>2 Lourdes Benería y Carmen Sarasúa, «Crímenes económicos contra la humanidad», <em>EL PAÍS</em>, 29 de marzo de 2011.</p>
<p>3 Me he referido a los rasgos de este nuevo orden global en la introducción del número anterior: «Autoritarismo nacionalnativista y orden mundial», <em>Papeles de relaciones ecosociales y cambio global</em> nº 173, primavera 2026, pp. 5-10, disponible en:  <a href="https://www.fuhem.es/papeles_articulo/autoritarismo-nacionalnativista-y-orden-mundial/" target="_blank" rel="noopener">https://www.fuhem.es/papeles_articulo/autoritarismo-nacionalnativista-y-orden-mundial/   </a></p>
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