Para la presentación de solicitudes, las fechas oficiales del periodo de admisiones para el curso 2022/23, serán los días comprendidos entre el 21 de abril y el 5 de mayo de 2022, ambos inclusive.

Respecto de este proceso y las acciones informativas previas, los colegios de FUHEM ofrecen toda la información en sus respectivas páginas web.

La participación en este proceso informativo no garantiza la admisión del alumno/a ni la reserva de plaza. Las actuaciones, plazos y criterios para la admisión oficial los establece la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.

Vuelven las Jornadas de Puertas Abiertas

Tras dos años de reuniones exclusivamente digitales, nuestros centros se preparan para retomar la presencialidad de estos encuentros en los que ponemos en común el Proyecto Educativo de FUHEM y de cada centro, en la medida que resulte posible y la situación epidemiológica lo permita, garantizando las medidas higiénico-sanitarias en vigor. Tanto las reuniones presenciales como las visitas a las instalaciones se organizarán en pequeños grupos, para lo cual es imprescindible que las familias interesadas faciliten sus datos en los formularios que ha creado cada colegio, indicando la etapa, con el fin de ajustar horarios y grupos.

Las páginas web de nuestros tres colegios irán aportando indicaciones específicas de cara al proceso de admisión del curso escolar 2022/23.

Con carácter general y como todos los años, la oferta principal es para cubrir las plazas en los cursos que abren etapa: sobre todo, en primer curso de Segundo Ciclo de Educación Infantil, primer curso de la ESO (con un número extra de plazas en el Colegio Lourdes), y de Bachillerato. Los centros de FUHEM ofrecen todas las modalidades de Bachillerato, incluida la de Artes (en Hipatia y Lourdes); y algunos ciclos de Formación Profesional, relacionados con la Informática y la Hostelería, en Hipatia.

En nuestros centros escolares todas las etapas son concertadas. A continuación, os ofrecemos una visión global de la oferta educativa de cada centro.

Hipatia: novedades para 2022/23

Hipatia es una ciudad educativa, la Ciudad Educativa Municipal de Rivas Vaciamadrid, y en sus tres edificios ofrece todas las etapas, por lo que es un centro donde convive alumnado desde un año hasta los que superan los veinte, y están matriculados en los cursos de Bachillerato y Formación Profesional.

El Primer Ciclo de Educación Infantil, que hasta ahora era privado, pasará a ser una escuela pública municipal de gestión indirecta en el curso 2022/23. El proceso de admisiones para el nuevo curso se indica en la web del centro en un comunicado que explica el proceso.

El resto de etapas se ofrecen en régimen concertado: segundo ciclo de Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato, con una amplia oferta de modalidades que incluye la modalidad de Artes. En el caso de Formación Profesional, se ofertan cursos de Formación Profesional Básica y Ciclos de Grado Medio en Informática y Cocina.

Para asistir a las reuniones informativas, hay que registrarse en un formulario creado para organizar este proceso.

Las fechas de las reuniones de las distintas etapas serán:

• Segundo Ciclo de Infantil: 5 y 6 de abril, a las 16.30 horas.
• Primaria: 5 de abril, a las 17.30 horas.
• Educación Secundaria Obligatoria (ESO): 4 de abril, a las 16.30 horas.
• Bachillerato: 6 de abril a las 16.30 horas.
• Formación Profesional: 17 de mayo a las 16.30 horas.

Colegio Lourdes: concertado desde Infantil a Bachillerato, junto a la Casa de Campo

El Colegio Lourdes ofrece educación Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato, incluida la modalidad de Bachillerato Artístico, todas ellas en régimen concertado. Dividido en dos edificios, el centro se encuentra en el barrio de Batán, muy cerca del metro de Casa de Campo y con numerosas líneas de autobús con parada en sus inmediaciones.

En su página web, ofrece un formulario que permite un primer contacto entre las familias y el centro, y permitirá organizar las reuniones informativas. En su página web ofrecen una serie de videos que permite conocer cómo se trabaja en las distintas etapas, así como la opinión de representantes del alumnado y de las familias, que nos cuentan lo que les gusta del Colegio Lourdes.

Las reuniones con las nuevas familias serán de carácter presencial. Los detalles de cada reunión se comunicarán a las personas interesadas a través del correo electrónico que hayan registrado en el formulario. Las fechas son las siguientes:

• Educación Infantil: 28 de marzo a las 17 horas y 21 de abril a las 16.30 horas.
• Educación Primaria: 28 de marzo a las 16.15 horas.
• Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato: 30 de marzo a las 16.30 horas.
• Bachillerato: 20 de abril a las 16.30 horas.

Colegio Montserrat: céntrico y concertado, desde Infantil a Bachillerato

El Colegio Montserrat ofrece segundo ciclo de Educación Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato, todas ellas en régimen concertado. Dividido en dos edificios, el centro se encuentra en el barrio de La Estrella, cerca del metro de Sáinz de Baranda.

Las familias interesadas en matricular a sus hijos/as en este centro deben inscribirse en un formulario creado a tal efecto.

La finalidad de este procedimiento previo es organizar las reuniones informativas que serán presenciales y tendrán lugar entre el 22 y el 30 de marzo de 2022, en fechas y horarios que serán comunicadas por correo electrónico a las personas inscritas.

Con la perspectiva ilusionante de un nuevo curso escolar

Animamos a todas las familias interesadas en nuestro Proyecto Educativo a visitar las páginas web de nuestros tres colegios, apuntarse a las reuniones y estar atentas a las instrucciones de este nuevo periodo de admisiones. Cada vez que llega este momento volvemos a emocionarnos ante la perspectiva del curso que empieza a fraguarse con ilusión y ganas por compartir lo que hacemos y somos, de ampliar nuestra comunidad escolar con un proyecto que crece con los años.

Este proyecto, desarrollado en Hipatia implicó a alumnado, familias y profesorado de todas las etapas, así como a personal no docente y al entorno del colegio.

La idea partió de una transformación del espacio que fuera coherente con el enfoque ecosocial con el que tratamos de impregnar nuestras prácticas educativas: que los espacios comunes de Hipatia también permitan el desarrollo de algunos valores como la inclusión, la sostenibilidad ambiental, el fomento de la democracia a través de la participación directa y horizontal, el empoderamiento del alumnado y del resto de la comunidad educativa, la autogestión y las prácticas enfocadas al bien común.

De esta manera, este proyecto abarcó tres dimensiones de transformación: el propio centro, su entorno inmediato (barrio) y su entorno exterior (ciudad). En el propio centro desarrollamos acciones enfocadas a la transformación física y social de los patios. En el entorno inmediato, desarrollamos acciones que generaron impactos en el barrio donde se inserta el colegio, junto con la Asociación de vecinos y vecinas del Barrio de La Luna, pues como señala Boston Schoolyar, queremos un “centro educativo como motor de barrio”. En el entorno exterior, participamos en la construcción de un Centro sociocomunitario en Cañada Real (lugar donde vive parte de nuestro alumnado).

Para conocer en detalle la justificación, los objetivos, el desarrollo y la evaluación de este proyecto, puedes descargar el resumen del mismo: “Espacios de encuentro” (archivo en pdf).

Debido a las circunstancias sanitarias actuales, la feria tuvo un fuerte componente online y una menor presencia de alumnado y profesorado en las instalaciones del Círculo de Bellas Artes. No obstante, los proyectos seleccionados para esta ocasión se pudieron ver tanto en los stands situados en el Salón de Baile, como a través de videos, que se proyectaron a lo largo de la jornada, y también, en la voz de algunos representantes del alumnado, que se desplazaron hasta las instalaciones del Círculo de Bellas Artes para presentar su proyecto y presenciar in situ el trabajo de otros centros educativos.

A continuación os presentamos los proyectos desarrollados en los centros educativos FUHEM que se presentaron en el marco de la Feria Científica, una de las actividades centrales de esta edición, celebrada el martes 13 de abril.

Colegio Montserrat | Proyecto Gaia y La ciudad y sus mapas

Este trabajo es resultado del desarrollo de dos proyectos vinculados a los materiales desarrollados en torno a Gaia, y La ciudad, editados por FUHEM dentro de su colección de educación ecosocial para ESO.

Colegio Hipatia | Fuga en el museo

Colegio Lourdes | Orestes y Electra 2.0: Arte en acción

“Orestes y Electra 2.0: Arte en Acción” surge como proyecto para hacer comprender a nuestro alumnado de Bachillerato de Artes el concepto de arte en acción, como práctica artística a veces desconocido y muy utilizado en el arte contemporáneo y social. A partir de esta idea, diseñan dos cuerpos (sujetos) inanimados (uno masculino y otro femenino) Orestes y Electra, para ofrecer e investigar sobre experiencias momentáneas, que se llevan a cabo en un espacio (el aula y centro escolar) y tiempo determinados, en contraposición al arte materializado en un objeto diseñado para la contemplación. Orestes y Electra invitan a la interacción y a la participación de una experiencia estética, consciente y elaborada. La actividad propuesta se basa en la realización de una performance audiovisual a partir de una Pantonera de emociones. El alumnado de 2º de Bachillerato de Artes proyecta sobre los cuerpos de Orestes y Electra colores que muestran la asociación emoción/color, mientras sus compañeros/as teatralizan a través de la acción corporal cada una de estas emociones, utilizando luces de colores tras un fondo blanco por medio de siluetas.

Con esta acción, a través del color y el movimiento del cuerpo se muestra cómo nos influyen las emociones en nuestro estado afectivo y psicológico. El alumnado expresa sus emociones libremente, de forma individual y/o colectiva, en una performance que se dinamiza alternando colores primarios y secundarios.

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El resto de centros participantes y el título de sus proyectos fueron: Universidad Rey Juan Carlos: Alternativas textiles para un mundo sostenible; Colegio Ártica: Versionarte; I.E.S. Isaac Peral: Diseñamos un minicoche; Colegio Cristo Rey: Un superhéroe en clase de física; I.E.S. Alpedrete: La última expedición; C.E.M. Hipatia (FUHEM): Mujeres científicas; Liceo Italiano Madrid: Plantas e impresora 3D; I.E.S. El Espinillo: Arte programado y Colegio Beata Filipina: Microbios con mucho arte.

Todo lo que dio de sí la Feria Científica de este año se puede ver en este video:

Actividades paralelas en ConCienciArte

Además de la Feria Científica, con la presentación de los proyectos de los centros participantes, ConCienciArte incluyó varias actividades paralelas en distintos espacios del Círculo de Bellas Artes.

Sala Ramón Gómez de la Serna: “Recicla la vida, todo suena”, taller de body music y percusión con reciclaje, a cargo de Bel Gordillo Perales.

Teatro Fernando de Rojas. “Ciencia condensada”: cada centro educativo dispuso de un máximo de cinco minutos para exponer su experimento más sorprendente.

Teatro Fernando de Rojas. “Como una regadera”, concierto de Mayalde.

El periodo de admisiones para el curso 2021/22 se desarrollará entre el jueves 8 y el viernes 23 de abril de 2021, ambos inclusive. Los colegios de FUHEM ofrecen toda la información sobre este trámite en sus respectivas páginas web.

Debido a la situación sanitaria, no se podrán celebrar las jornadas de puertas abiertas, aunque estamos preparando formatos digitales para compartir nuestro Proyecto Educativo con las nuevas familias. Para organizar esas reuniones, es imprescindible que las familias se inscriban en los formularios creados para tal efecto, con el fin de organizar las sesiones y facilitarles las claves de acceso a las mismas.

La participación en este proceso informativo no garantiza la admisión del alumno/a ni la reserva de plaza. Las actuaciones, plazos y criterios para la admisión oficial los establece la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.

Sin puertas abiertas, pantallas abiertas

Todos nuestros centros están trabajando para compartir con las familias interesadas el Proyecto Educativo de FUHEM y las características propias de cada centro escolar. Las páginas web de nuestros colegios irán aportando indicaciones específicas de cara al proceso de admisión del curso escolar 2021/22.

Con carácter general y como todos los años, la oferta principal es para cubrir las plazas en los cursos que abren etapa, sobre todo, en primer curso de Segundo Ciclo de Educación Infantil y primer curso de la ESO. También hay plazas disponibles en todas las modalidades de Bachillerato, especialmente en la de Artes; y en algunos ciclos de Formación Profesional, relacionados con la Informática y la Hostelería.

En nuestros centros escolares todas las etapas son concertadas, excepto la etapa de uno a tres años que solo ofrece Hipatia. A continuación os ofrecemos una visión global de la oferta educativa de cada centro.

Hipatia: Primer Ciclo de Educación Infantil (no concertada)

En Hipatia, centro situado en Rivas Vaciamadrid, el plazo para la presentación de solicitudes para este ciclo comienza el 25 de febrero y finaliza el 6 de marzo de 2021. El 24 de febrero tendrá lugar una reunión telemática informativa con las familias interesadas, que pueden apuntarse en este formulario.

Este ciclo, en el que pueden matricularse niños y niñas de uno a tres años, es una etapa fundamental en la que el objetivo principal es que niños y niñas sean felices, un estado que se construye desde dentro y desde fuera de cada persona. El primer ciclo de Infantil facilita que niños y niñas amplíen su círculo de relaciones, descubran y enriquezcan sus habilidades sociales, su imagen de sí y de los otros, a la vez que experimentan nuevas posibilidades físicas y psíquicas.

Teniendo en cuenta el enfoque innovador que caracteriza a los centros de FUHEM y gracias a la experiencia de la observación de la práctica educativa, Hipatia realiza las  agrupaciones en función de las características evolutivas del alumnado, y no tanto, por su fecha de nacimiento. Las vacantes son para nacidos en 2019 y 2020.

Toda la información sobre esta etapa, se puede consultar en esta página web:

Estar matriculado en esta etapa otorga al alumno un punto extra a la hora de realizar el proceso de escolarización en Segundo Ciclo de Infantil.

Hipatia: el resto de etapas son concertadas

Hipatia es una ciudad educativa, la Ciudad Educativa Municipal de Rivas Vaciamadrid, y en sus tres edificios ofrece todas las etapas por lo que es un centro donde convive alumnado desde un año hasta los que superan los veinte, y están matriculados en los cursos de Bachillerato y Formación Profesional. Todas estas etapas se ofrecen en régimen concertado: segundo ciclo de Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato, con una amplia oferta de modalidades que incluye la de Artes.

Para asistir a las reuniones informativas, que serán telemáticas, pueden registrarse en un formulario creado para organizar este proceso. No obstante, las reuniones serán abiertas a través del canal de YouTube del colegio y tendrán lugar los días: 17 de marzo (para ESO), 22 de marzo (para Bachillerato), 24 de marzo (para Segundo Ciclo de Infantil), y 7 de abril (para la etapa de Primaria). 

En el caso de Formación Profesional, se ofertan cursos de Formación Profesional Básica y Ciclos de Grado Medio en Informática y Gastronomía. El proceso informativo y de admisiones será más adelante. La web de Hipatia facilitará la información correspondiente.

Colegio Lourdes: concertado desde Infantil a Bachillerato

El Colegio Lourdes ofrece educación Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato, incluida la modalidad de Bachillerato Artístico, todas ellas en régimen concertado. Dividido en dos edificios, el centro se encuentra en el barrio de Batán, muy cerca del metro de Casa de Campo.

En su página web ofrece un formulario que permite un primer contacto entre las familias y el centro. Las familias que se inscriban recibirán por correo electrónico toda la información necesaria para una primera reunión de carácter telemático, así como información de las vacantes disponibles y de los datos del proceso.

Las fechas de las reuniones ya están fijadas, serán los días: 17 de marzo (para Bachillerato), 22 de marzo (para ESO), y 24 de marzo (para Infantil y Primaria). Os recordamos que si os interesa conocer el Proyecto Educativo del Colegio y lo que ofrece en cada etapa, os registréis en el formulario creado para tal efecto.

Colegio Montserrat: concertado desde Infantil a Bachillerato

El Colegio Montserrat ofrece segundo ciclo de Educación Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato, todas ellas en régimen concertado. Dividido en dos edificios, el centro se encuentra en el barrio de La Estrella, cerca del metro de Sainz de Baranda.

Las familias interesadas en matricular a sus hijos/as en este centro deben inscribirse en este formulario creado a tal efecto. La finalidad de este procedimiento previo es dar a conocer el proyecto educativo en reuniones informativas en formato on-line a las que se convocará por correo electrónico a quienes hayan cumplimentado el formulario, que permanecerá abierto hasta el próximo día 12 de marzo de 2021. Cerrado este plazo, el centro enviará las convocatorias de reunión en función de las etapas en las que se oferten vacantes.

Las reuniones para las familias interesadas en las respectivas etapas serán los días. 11 y 23 de marzo para Infantil, 16 de marzo para Secundaria Obligatoria (ESO), y 17 de marzo para Bachillerato. Recuerda, solo se enviarán claves de acceso a las personas inscritas en los formularios.

Desde FUHEM, animamos a todas las familias interesadas en nuestro Proyecto Educativo a visitar las páginas web de nuestros tres colegios, apuntarse a las reuniones telemáticas y estar atentos a las instrucciones de este nuevo periodo de admisiones. Cada periodo de admisiones supone un momento de especial emoción ante la perspectiva del curso que empieza a fraguarse con ilusión y ganas por compartir lo que hacemos y somos, de ampliar nuestra comunidad escolar con un proyecto que crece con los años.

El proyecto no es solo un trabajo colectivo en el que se incluyen distintas voces, sino que pretende, además, ser un nuevo relato que consiga afianzar la identidad de alumnos y alumnas de bachillerato artístico, con el objetivo de unificar estrategias y metodologías dirigidas a estimular a quienes estén estudiando o quieran estudiar esta modalidad.

“Punto de encuentro” evidencia su relevancia pedagógica al configurarse como un nuevo instrumento de transmisión de conocimientos, valores y mensajes pedagógicos a través de guiones, diálogos, acciones, planos, secuencias, miradas, expresiones corporales y hasta silencios. Todo ello permite remarcar mensajes didácticos, conceptos que forman parte del aprendizaje de los contenidos de las asignaturas del currículo e invitan a la reflexión, a la deducción y fomentan un aprendizaje significativo.

El carácter innovador del proyecto reside en la implementación en el alumnado de un nuevo lenguaje que les permita comprender la realidad social que les rodea. La que ha configurado otros tiempos, otras culturas, otras sociedades (historia), y que les posibilite describirla, analizarla o juzgarla mediante el lenguaje cinematográfico. Se espera que el proyecto abra a los alumnos y alumnas nuevas modalidades de expresión y que se sirvan de esta herramienta para canalizar sus inquietudes artísticas, al tiempo que brinda a los profesores la oportunidad de canalizar contenidos pedagógicos a través del cine, e integrarlos de manera transversal en las actividades diarias escolares.

Para conocer en detalle la justificación, los objetivos, el desarrollo y la evaluación de este proyecto, puedes descargar el resumen del mismo: “Punto_de_encuentro” (archivo en pdf).