La jornada se desarrollará, desde las 9 hasta las 13.45 horas, de acuerdo con el siguiente programa:

• 9h00 Saludos
• 9h30 Bienvenida
• 9h45 Presentación institucional
  • Juan Carlos Estepa, presidente del Patronato.
  • Concepción Piñeiro, delegada del Patronato.
  • Mª Carmen Cava, directora del Área Educativa.
  • Luis González, responsable del departamento de Educación Ecosocial.
  • Presentación de los proyectos de dirección de los Colegios Hipatia, Lourdes y Montserrat para el período comprendido entre septiembre de 2025 y 2029.
    • Hipatia: Virginia Pulido y Alberto Martín.
    • Lourdes: Vicente Leal.
    • Montserrat: Lidia Olivera.
• 11h00 Descanso
• 11h45 Conferencia inaugural: El error como promotor del aprendizaje. Juan Gabriel Fernández, profesor de Secundaria y Bachillerato, investigador y divulgador educativo.
• 12h45 Galería de preguntas vivas
• 13h45 Cierre

Confiamos en que esta nueva cita constituya una vez más un motivo de ilusión compartida. Año tras año, curso tras curso, somos conscientes de la efervescencia que se da en este primer reencuentro, en el afecto y el esfuerzo que se mantiene vivo entre las personas que trabajan en FUHEM y regresan de las vacaciones dispuestas a encarar un nuevo curso con la emoción de lo nuevo y el bagaje de lo aprendido.
¡Nos vemos el 2 de septiembre en el Círculo de Bellas Artes!

El próximo viernes 1 de septiembre, FUHEM celebrará la jornada inaugural del nuevo curso 2023/2024, en un acto que, como viene siendo tradicional, servirá para el reencuentro de casi toda la plantilla. Echaremos de menos a las personas que tengan que permanecer en los centros escolares de FUHEM, para atender al alumnado de la Escuela Infantil Pippi Långstrump u otras tareas vinculadas al inicio del curso en el resto de etapas y centros: Hipatia, Lourdes y Montserrat.

Bajo el título global ‘Soñar colectivamente la escuela del bienestar’, el acto tendrá lugar en el Salón de Actos de la Facultad de Matemáticas de la Universidad Complutense de Madrid (Pl. de las Ciencias, 3), desde las 9.30 hasta las 14 horas.

La jornada se desarrollará en función de siguiente programa:

9.00 horas. Saludos

9.30 horas. Bienvenida e introducción. Maite del Moral. Presidenta del Patronato de FUHEM.

10.10 horas. Monólogo. Fernando Cembranos. Psicólogo y Sociólogo, experto en Psicología Clínica y Psicología Social y miembro del Consejo Asesor del Área Educativa.

10.30 horas. Conferencia inaugural: La escuela desde la mirada de los cuidados y el bienestar. Teresa Susinos. Profesora de la Facultad de Educación de la Universidad de Cantabria y miembro del Patronato.

11.15 horas. Construcción colectiva: Narrativas del futuro.  Marta González y Mara Nieto.

11.45 horas. Pausa desayuno.

12.15 horas. Construcción colectiva: El camino hasta la escuela del bienestar. Marta González y Mara Nieto.

12.45 horas. Presentación institucional. Intervenciones del Patronato y la Dirección del Área Educativa.

• Concepción Piñeiro. Delegada del Patronato.
• Mª Carmen Cava. Directora del Área Educativa.

13.45 horas. Actividad de cierre. ¿Qué escuela soñamos?

Con el deseo de que este primer acto del curso sea un espacio motivador en el que reencontrarnos y compartir abrazos, creatividad y nuevas sensaciones, os esperamos el próximo 1 de septiembre en la Facultad de Matemáticas.

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“Hoy más que nunca son necesarias la solidaridad, el cuidado y el compromiso ecosocial”

Maite del Moral, presidenta del Patronato de FUHEM, inició la jornada dando la bienvenida al curso a las 390 personas que componen la plantilla de la fundación: “Un curso esperanzador, ilusionante y preocupante ante la situación actual del mundo, un momento de crisis en el que es importante seguir afirmando los valores que han sido guía de la fundación para responder a situaciones ambientales, sociales y económicas a lo largo de los años. Hoy más que nunca es importante la solidaridad, el cuidado y el compromiso ecosocial”.

La presidenta del Patronato también aprovechó la inauguración del curso para realizar la presentación pública de Conchi Piñeiro, delegada del Patronato de la Fundación, que realiza las funciones de cierre ejecutivo de la fundación, y para agradecer los once años de compromiso y entrega de Víctor M. Rodríguez, director del Área Educativa de FUHEM. También dio la bienvenida a los nuevos miembros del Patronato de la Fundación y agradeció el tiempo de dedicación a la Fundación a los miembros que abandonan el máximo órgano de la Fundación.

Tras la intervención de Maite del Moral, tomó la palabra Conchi Piñeiro, quien destacó la vitalidad y la armonía que transmiten los colegios e hizo mención especial al trabajo realizado que desembocó en la licitación de la escuela infantil municipal número 8 de Rivas, que llevará el nombre de Pippi Långstrump y abrirá sus puertas este mes de septiembre a 119 familias y una plantilla de 14 educadoras a los que dio a bienvenida a la Fundación.

También señaló los retos que la fundación tiene por delante para lograr ser una organización más resiliente, con capacidad de adaptarse a los cambios, de reconocer y valorar lo que hace, así como de mirar al futuro y seguir soñando y plasmando esos sueños en el trabajo del día a día.

Víctor Rodríguez, director del Área Educativa de FUHEM, centró su intervención en realizar un balance del curso 2021-2022 y en establecer las líneas prioritarias para el curso entrante.

En cuanto a la gestión y las infraestructuras cabe destacar el inicio del Plan de Infraestructuras 22/25 (eficiencia energética, mejora y adecuación de espacios) y aprobación de presupuestos en el contexto del acuerdo económico con las familias FUHEM.

En cuanto a la Evaluación, formación e innovación, Víctor M. Rodríguez repasó las cifras de los cursos intercentros, las formaciones externas y los 10 proyectos de innovación que se desarrollaron durante el curso pasado.

Las nuevas publicaciones también ocuparon parte del balance del curso, donde destacan los materiales didácticos con perspectiva ecosocial (“Miradas”, 2º de ESO y “La energía”, 3º de ESO), los dos últimos títulos de la colección de Guías de Lengua para Primaria (“Entre mapas y planes anda el juego” y “Para chuparse los dedos”); “Educar con enfoque ecosocial. Análisis y orientaciones en el marco de la LOMLOE”, “Evaluación de la práctica educativa”, “Tiempo de escritura” y “Proyectos de innovación 19-21”.

Colegio Hipatia: una oferta educativa en crecimiento

La dirección del Colegio Hipatia FUHEM, representada por Pilar Rodríguez (Secundaria, Bachillerato y FP) y Jairo Dopazo (Infantil y  Primaria), realizaron un balance del curso pasado y plasmaron los retos que tiene el centro por delante en el curso 2022-2023 a través de objetivos pedagógicos, ecosociales y de convivencia, organizativos y económicos.

Mención especial también recibió el nuevo centro educativo de la fundación, la escuela infantil Pippi Långstrump, y el nuevo curso de Formación profesional de Grado Superior que comienza este curso: Estudios de desarrollo de aplicaciones multiplataforma, que da continuidad a los estudios de grado medio que ofertaba Hipatia. Ambos proyectos se suman a otros que se desarrollarán en este nuevo curso como el Programa para la orientación, avance y enriquecimiento educativo (PROA+21-23), el plan de digitalización, el plan de convivencia, la adaptación a la nueva ley educativa, la continuación del proyecto de centro “Apagamos la luz encendemos la vida”, la formación en DUA (Diseño Universal del Aprendizaje), aula TGD (Trastorno Generalizado del Desarrollo) y la recuperación de metodologías activas, que tras dos años de pandemia y restricciones también se han visto afectadas.

Colegio Lourdes: las familias vuelven al centro

Roberto Díaz, director del Colegio Lourdes FUHEM, realizó balance del curso pasado destacando la puesta en marcha de Proyectos de Innovación, la vuelta de la participación de las familias con la creación de comisiones de trabajo, el desarrollo del programa STARS y el bicibús para promover la movilidad sostenible entre toda la comunidad educativa del colegio, los encuentros ecosociales del alumnado, la incorporación al programa para la orientación, avance y enriquecimiento educativo (PROA+21-23) y los procesos de cambio en el modelo de evaluación.

Sobre las expectativas del nuevo curso escolar, Roberto Díaz puso énfasis en los nuevos retos pedagógicos a afrontar mediante la innovación educativa, la adecuación de los planes de estudios a la nueva ley educativa, el afianzamiento del modelo de evaluación, seguir utilizando metodologías activas o la atención a la diversidad que permita avances en lo académico y en lo emocional.

Colegio Montserrat FUHEM: recuperación de proyectos importantes 

Para cerrar el turno de intervención de los centros educativos tomó la palabra Lidia Olivera, directora del colegio Montserrat FUHEM, quién recordó las dificultades sobrevenidas por la situación sanitaria durante el curso pasado, haciendo hincapié en la superación de la situación complicada del pasado mes de diciembre y en la alegría que supuso para toda la comunidad educativa la recuperación de los viajes y las excursiones de fin de curso tras dos años de ausencia.

La vuelta a la normalidad también se vio reflejada en la recuperación de proyectos como los Seres minúsculos y las Tribus de infantil y primaria, sobre todo con la vuelta de las familias al centro. Entre los objetivos y prioridades educativas para el nuevo curso escolar Lidia destacó la implantación del proyecto de bienestar emocional, con una formación en infantil y primaria (“Estamos Bien”) para seguir aprendiendo en la gestión conflictos y la continuación de la formación al profesorado con el intercambio de experiencias con otros centros educativos nacionales e internacionales.

Conferencia inaugural de Víctor M. Rodríguez: currículo, educación ecosocial e inclusión educativa

Este año, la jornada inaugural contó con la conferencia de Víctor M. Rodríguez, que retomó la palabra para hacer un repaso a sus once años de dedicación a la Fundación y profundizó sobre tres aspectos concretos de la educación: el currículo, la educación ecosocial y la inclusión educativa.

Sobre el currículo, Víctor subrayó la necesidad de apropiarse del currículo oficial: “Con independencia de la denominación de cada uno de esos elementos debe seguir respondiendo a cuatro preguntas básicas y a un corolario: para qué enseñamos, qué enseñamos y cuándo y cómo lo hacemos y como corolario para qué, qué, cuándo y cómo evaluamos todo lo que hemos hecho nosotros, nosotras y nuestros alumnos y alumnas”.

Sobre el pensamiento crítico y la apuesta de la Fundación por la educación ecosocial recuperó unas palabras del libro “Orientaciones para el desarrollo del currículo ecosocial”:

El pensamiento crítico es aquel que cuestiona las ideas que se consideran a priori verdaderas, incluso las que son consensos sociales, y permite al alumnado llegar a sus propias conclusiones en interacción con el resto de la comunidad educativa.

Para finalizar, sobre la inclusión educativa, el director del Área Educativa de FUHEM, reconoció el enorme trabajo que en ese sentido se viene desarrollando en los colegios de la Fundación: “Tengo la sensación de que cuando una familia tiene la necesidad de escolarizar a un alumno o una alumna con dificultades de cualquier tipo, la expectativa que tiene cuando se decide por escolarizarlo en uno de nuestros centros es siempre muy positiva”.

La jornada inaugural culminó con una dinámica de trabajo en equipo en la que se recopilaron ideas y sugerencias de toda la plantilla de FUHEM de cara a la elaboración del próximo plan estratégico de la fundación para los próximos tres años en torno a siete temas centrales: Aspectos económicos de FUHEM y los centros; Las personas y las relaciones; La comunicación; La oferta educativa de FUHEM y sus centros; Los valores, la inclusión y la educación ecosocial; La organización y la gestión de FUHEM y sus centros y El desarrollo del currículo (organización de las enseñanzas, competencias y saberes básicos, metodología, evaluación, etc.)

El viernes 2 de septiembre, FUHEM celebrará la jornada inaugural del nuevo curso escolar 2022/23, en un acto que, como viene siendo tradición, servirá para el reencuentro de la plantilla, la puesta en común de líneas y objetivos del curso, los mensajes institucionales, una conferencia marco que invite a reflexionar sobre nuestro proyecto educativo. Además, en esta ocasión, contaremos con un espacio para la reflexión colectiva para recoger aportaciones como parte del proceso participativo que a lo largo de los próximos meses dará lugar al Plan Estratégico de Fundación para el periodo 2023-2026.

Tras la intervención institucional, el acto contará con una conferencia inaugural, de la mano de Víctor Manuel Rodríguez, director del Área Educativa de la Fundación y una puesta en común del balance y las perspectivas de futuro a cargo de las direcciones de los centros educativos.

Tras dos cursos con restricciones de aforo pero manteniendo la prudencia que exigen los tiempos, el evento será completamente presencial. Se celebrará en el Teatro Fernando de Rojas del Círculo de Bellas Artes de Madrid (c/ Alcalá, 42), ubicado en la segunda planta del edificio y, con excepción de las personas con movilidad reducida o necesidades especiales, el acceso se hará por la escalera.

La jornada inaugural del curso 22/23, comenzará a las 9.30 horas y tendrá una duración estimada de cuatro horas. Se desarrollará en función de siguiente programa:

• 9h30 Inicio y presentación del encuentro | Paloma Pastor.
• 9h40 Presentación institucional.
  • Maite del Moral. Presidenta del Patronato.
  • Concepción Piñeiro. Delegada del Patronato.
  • Víctor Manuel Rodríguez. Director del Área Educativa.
• 10h35 Balance y perspectivas.
  • Jairo Dopazo y Pilar Rodríguez. Dirección Colegio Hipatia.
  • Roberto Díaz. Dirección Colegio Lourdes.
  • Lidia Olivera. Dirección Colegio Montserrat.
• 11h30 Pausa desayuno
• 12h15 Conferencia inaugural | Víctor Manuel Rodríguez. Director del Área Educativa.
• 13h00 Actividad: Aportaciones al Plan Estratégico 23/26 | Mara Nieto y Paloma Pastor.
• 14h00 Despedida y cierre.

Con el deseo de que lo educativo vuelva a tener todo el protagonismo en los centros educativos, os esperamos en esta primera fecha señalada en rojo en nuestro calendario escolar: un día para el reencuentro, los abrazos y la ilusión, unas horas para poner la esperanza y la creatividad al servicio de toda nuestra comunidad escolar y nuestro proyecto.

Puedes descargarte el programa a través de este enlace.

¡Nos vemos el 2 de septiembre!

Dadas las limitaciones sanitarias de los aforos y la prudencia que exige este tiempo de pandemia, el evento tendrá una modalidad presencial mixta. Se celebrará en el Teatro Fernando de Rojas del Círculo de Bellas Artes de Madrid (c/ Alcalá, 42), al que podrán acudir un máximo de 150 personas que se hayan inscrito previamente; el resto de la plantilla y del entorno colaborador de FUHEM lo podrán seguir a través de la pantalla del ordenador, dado que el acto será retransmitido en directo. El teatro se encuentra en la segunda planta del edificio y, con excepción de las personas con movilidad reducida o necesidades especiales, el acceso se hará por la escalera.

La jornada inaugural del curso 21/22, comenzará a las 9.30 horas y tendrá una duración estimada de tres horas. Se desarrollará en función de siguiente programa:

9.30 horas. Inicio y presentación del encuentro.

De 9.40 a 10.40 horas. Presentación institucional.

• Maite del Moral. Presidenta del Patronato de FUHEM.
• Víctor M. Rodríguez. Director del área Educativa de FUHEM.
• Luis M. Calero. Director Gerente de FUHEM.

10.45 a 11.30 horas. Conferencia inaugural.

• Apuntes sobre un nuevo currículo: a cargo de Guadalupe Jover, profesora de Educación Secundaria (Lengua castellana y literatura), desde hace más de treinta años en diferentes institutos de la Comunidad Valenciana y la Comunidad de Madrid. Desde 2010 da clases en el IES María Guerrero de Collado Villalba. Entre febrero y agosto de 2021, ha sido asesora técnica docente en el Ministerio de Educación y Formación Profesional como parte de los equipos de desarrollo de los nuevos currículos.
• A su conferencia, seguirá un Comentario a cargo de María González, profesora de Educación Secundaria del Colegio Lourdes de FUHEM.

11.30 a 12 horas. Presentación de las nuevas direcciones de los centros escolares.

• Víctor M. Rodríguez presentará a las personas que, a partir del curso 2021/22, asumirán las direcciones de los tres colegios de FUHEM, quienes ofrecerán una breve presentación y declaración de intenciones.

• • Pilar Rodríguez y Jairo Dopazo, Colegio Hipatia FUHEM.
  • Roberto Díaz, Colegio Lourdes FUHEM.
  • Lidia Olivera, Colegio Montserrat FUHEM.

12.00 a 12.15 horas. Actividad de cierre y despedida.

Llevamos ya dos cursos escolares condicionados por la pandemia y confiamos en que el 2021/22, que arrancará con muchas incógnitas en el aire, sea un curso mejor que los anteriores. Sin duda, contamos con un bagaje y una experiencia que nunca hubiéramos imaginado. Con el deseo de que el nuevo curso escolar se parezca más a lo que considerábamos un curso normal, donde lo educativo sea absolutamente protagonista en nuestros colegios, os esperamos en esta primera fecha señalada en rojo en nuestro calendario escolar: un día para el reencuentro y la ilusión, unas horas para poner la esperanza y la creatividad al servicio de toda nuestra comunidad escolar y nuestro proyecto. ¡El 2 de septiembre, nos vemos para inaugurar un curso mejor!