VII Jornadas de educación ecosocial

Las VII Jornadas de Educación Ecosocial de FUHEM nacen con el propósito de ofrecer a docentes de Infantil, Primaria, Secundaria y Formación Profesional un marco sólido y actual sobre la educación ecosocial. Nuestro objetivo es acompañar al profesorado en la comprensión de los retos ambientales y sociales del presente, proporcionando claves que permitan integrar la sostenibilidad, la justicia social y la ciudadanía activa en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

A lo largo del encuentro, se combinarán espacios de reflexión teórica con la presentación de experiencias y prácticas inspiradoras ya desarrolladas en centros educativos. De este modo, las jornadas buscan no solo aportar conocimiento, sino también mostrar caminos concretos y aplicables en el aula, fortaleciendo el papel del profesorado en la construcción de comunidades educativas más críticas, creativas y comprometidas.

INSCRIPCIONES

Programa

16:30 – 16:45 | Apertura de la jornada y bienvenida

16:45 – 17:30 | Ponencia inspiradora: ¿Por qué el alumnado necesita que su escuela sea ecosocial?, por Carlos Gómez Chuliá (FUHEM).

Contenidos:

  • Introducción a la Educación Ecosocial: fundamentos, valores y competencias.
  • La crisis ecosocial como contexto educativo: cómo conectar la realidad ambiental y social con el aprendizaje en el aula.
  • La escuela como agente de cambio: herramientas pedagógicas para construir una ciudadanía activa y consciente en temas como cambio climático, biodiversidad, justicia social y economía circular.
  • Ejemplos de proyectos ecosociales efectivos en educación.

17:30 – 18:30 | Presentación de Buenas Prácticas inspiradoras para el Aula

Objetivo: Conocer experiencias reales en educación ecosocial que están funcionando en el ámbito de Infantil, Primaria, Secundaria y Formación Profesional. Cada ejemplo se enfocará en prácticas y resultados específicos, mostrando cómo se puede incorporar la educación ecosocial en diferentes contextos escolares.

Infantil

    • Corazón Tierra. Situaciones de Aprendizaje para trabajar los cuidados en Educación Infantil. Nerea Seco Cantero (CEIP Larrea HLHI).
    • El viaje del confeti. Adrián Martínez Bernabéu e Isabel Collado Latour (CEIP l’Om).

Primaria

    • La renaturalización del currículo de la LOMLOE. Jara Campos (Escuela Bosque Abellota).
    • Educación que escucha, comunidad que transforma. Àgueda Mesquida (Escuela-Instituto Pintor Joan Miró).
    • Proyecto 50/50. (Fundación Spinola).

Secundaria

    • Diagnóstico de centro y plan de acción ecosocial. Elizabeth Suárez Flores (Colegio Intencional Ámfora).
    • Proyecto de Mediación: Tú respetas, yo respeto, todos ganamos. Andrea Sinde González y Berta Iglesias Varela (IES Pradolongo).

Formación Profesional

    • Informática con enfoque ecosocial: del aula a las FFE. Inés Bebea González (IES Juan de la Cierva).
    • Sostenibilidad aplicada a los sectores productivos. Rodrigo Gardelegui Labrada (Escuela Profesional Superior de Madrid).

18:30 – 18:45 | Cierre de la jornada

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