Informe educativo 2000. Evaluación de la LOGSE

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Contando con el análisis de los mejores especialistas y responsables, esta obra sitúa la LOGSE en el contexto de las leyes europeas, analiza su evolución desde el punto de vista estadístico, confronta las opiniones de comprensividad y diversidad, o la enseñanza pública y la concertada; plantea los problemas que han ido surgiendo en las autonomías o con el debate sobre las humanidades, etc.


Descripción

Al cumplirse diez años desde la aprobación de la LOGSE, este Informe ofrece una evaluación de sus logros, carencias y de los conflictos que plantea, a partir del análisis de los mejores especialistas y responsables. Este libro sitúa la LOGSE en el contexto de las leyes europeas sobre educación, analiza su evolución desde el punto de vista estadístico, confronta las opiniones de comprensividad y diversidad, o la enseñanza pública y la concertada; plantea los problemas que han ido surgiendo en las autonomías o con el debate sobre las humanidades, etc. Finalmente, desde el Ministerio de Educación y desde puntos de vista más críticos se aportan algunas soluciones a los nuevos problemas que se han ido planteando en el transcurso de los diez años que van desde la aprobación de la LOGSE a la aparición del presente libro.

Información adicional
Peso 0.5 kg
Autor/es Alfredo Pérez Rubalcaba, Manuel de Puelles, Ignacio Rieiro, Francisco Ramos, Julio Puente, José Luis García Garrido, Juan Piñeiro Permuy, Alfonso Unceta, J.A. Ortega Díaz-Ambrona, Miguel Soler García, Santiago Arellano, Fernando Lezcano, Ángel Astorgano, Pilar del Castillo, Álvaro Marchesi
Editorial Santillana
Lugar Madrid
Fecha 2000
Páginas 335
ISBN / ISSN 84-294-7020-4