Recapaciclando. Por un entorno sin basura

15,00 IVA inc.

GUÍA PARA EL PROFESORADO | EDUCACIÓN INFANTIL 5 AÑOS

¿Qué descubrimos cuando hacemos una visita a nuestro entorno natural más cercano? ¿Qué imaginamos que puede suponer en la naturaleza arrojar residuos? ¿Qué podemos hacer para cuidar el medio ambiente y cuidarnos entre las personas?

Estas y otras cuestiones son abordadas en este material, a través de actividades y experiencias prácticas que sitúan al alumnado como agente activo de cambio, capaz de poder participar y reflexionar de forma colectiva e individual sobre cómo actuar para la mejora y el cuidado de nuestro entorno. Reconocer el valor de la naturaleza y aprender de ella como la única que no genera residuos y cierra los ciclos, es acercar a las infancias a un aprendizaje ecosocial que nos ayuda, desde edades tempranas, a trabajar por y para la sostenibilidad del planeta Tierra.

“Recapaciclando. Por un entorno sin basura” es una situación de aprendizaje interdisciplinar, que cuenta con un banco de actividades explicadas de forma detallada y de secuencia libre, incluyendo todos los materiales y recursos necesarios para su puesta en práctica en un aula de infantil.

El libro estará disponible en la segunda quincena del mes de julio.

Disponible para reserva


Ficha técnica

  • Duración: 6 semanas aproximadamente.
  • Momento del curso: Segundo o tercer trimestre.
  • Propuestas de activación:  el material dispone de dos actividades que persiguen generar curiosidad en el alumnado, enfocando sus distintos intereses para canalizar el desarrollo de un aprendizaje ecosocial y curricular cercano a sus vidas.
  • Propuestas de desarrollo: engloba un total de doce actividades en las que, a través de distintos retos, el alumnado conoce la diferenciación de los residuos, las posibilidades de trabajar por la sostenibilidad del planeta Tierra y la importancia de la naturaleza como la única que no genera basura.
  • Proyectos finales: se sugieren dos actividades que invitan a la acción, implicando al alumnado para que aterrice en la práctica todo lo aprendido y que este aprendizaje sea compartido con el resto de la comunidad y las familias.
  • Las catorce actividades atienden a los diferentes momentos del aprendizaje con un inicio, desarrollo y cierre.

Áreas y competencias de la LOMLOE trabajadas

Adoptar modelos, normas y hábitos, desarrollando la confianza en sus posibilidades y sentimientos de logro, para promover un estilo de vida saludable y ecosocialmente responsable.

Identificar las características de materiales, objetos y colecciones y establecer relaciones entre ellos, mediante la exploración, la manipulación sensorial, el manejo de herramientas sencillas y el desarrollo de destrezas lógico-matemáticas para descubrir y crear una idea cada vez más compleja del mundo.

Desarrollar, de manera progresiva, los procedimientos del método científico y las destrezas del pensamiento computacional, a través de procesos de observación y manipulación de objetos, para iniciarse en la interpretación del entorno y responder de forma creativa a las situaciones y retos que se plantean.

Reconocer elementos y fenómenos de la naturaleza, mostrando interés por los hábitos que inciden sobre ella para apreciar la importancia del uso sostenible, el cuidado y conservación del entorno en la vida de las personas.

Producir mensajes de manera eficaz, personal y creativa, utilizando diferentes lenguajes, descubriendo los códigos de cada uno de ellos y explorando sus posibilidades expresivas, para responder a diferentes necesidades comunicativas.

Conocer cuáles son las bases del funcionamiento de la vida en la Tierra: cierre de ciclos, uso de la energía solar, aumento de la diversidad y máxima coordinación.

Reconocer los límites del planeta Tierra en recursos y sumideros. Reconocer a las energías renovables como las energías del futuro, pero de un futuro que no se va a poder parecer al presente.

Valorar soluciones a la crisis ecológica y social que vayan a la raíz de los problemas.

Reconocer el papel de los movimientos sociales, gracias a la organización colectiva, en la consecución de mejoras ecosociales en el pasado y en el presente.

Conocer satisfactores sostenibles, resilientes y justos enfocados hacia el cuidado de la naturaleza, los seres vivos y de todas las personas. Valorar modelos colectivos y cooperativos. Valorar la necesidad de promover una cultura de suficiencia y reparto, de vivir bien con poco.

Esta publicación cuenta con el apoyo y la financiación de:

Información adicional
Peso 0,350 kg
Autor/es AA VV
Editorial FUHEM
Lugar Madrid
Fecha Junio, 2024
Páginas 82
ISBN / ISSN 978-84-95801-41-8