Educar con enfoque ecosocial. Análisis y orientaciones en el marco de la LOMLOE

18,00 IVA inc.

Educar con enfoque ecosocial. Análisis y orientaciones en el marco de la LOMLOE es un libro diseñado en primer lugar para dotar de herramientas concretas y aplicables para educar desde la perspectiva ecosocial. Pero además aterriza estas herramientas a la puesta en marcha de la nueva ley educativa, la LOMLOE, que entra en vigor en el curso 2022-2023.

PRESENTACIÓN

Miércoles 5 de octubre, 17 horas

Ateneo La Maliciosa de Madrid (C/ Peñuelas, 12. Metro Embajadores/Acacias)


Descripción

¿En qué consiste educar con un enfoque ecosocial?, ¿cómo se puede realizar? En este libro respondemos a ambas cuestiones y, además, lo hacemos con propuestas muy concretas que permiten realizar esta tarea en el marco de la LOMLOE.

Tras definir en qué consiste la mirada ecosocial y los principales aprendizajes que requiere, analizamos pormenorizadamente la LOMLOE con el objetivo de valorar en qué medida permite una capacitación del alumnado desde una perspectiva ecosocial.

Pero este libro va mucho más allá. El reto más complejo está en aterrizar la mirada ecosocial en el aula. Este trabajo recorre desde esta perspectiva competencias, saberes básicos, métodos, situaciones de aprendizaje y criterios de evaluación, y nos ofrece un conjunto de herramientas prácticas, con ejemplos, ideas y enfoques, para facilitar la acción educativa ecosocial del profesorado.

De Educación Primaria se han analizado las áreas de Conocimiento del medio natural, social y cultural y Educación en valores cívicos y éticos y, de Educación Secundaria Obligatoria, las materias de Biología y Geología, Física y Química, Geografía e Historia y Educación en valores cívicos y éticos.

Índice

1. Introducción.

    • ¿Por qué una educación ecosocial?
    • La LOMLOE desde una mirada ecosocial.
    • Descripción de este informe.

2. ¿Qué hay que aprender desde la perspectiva ecosocial? Ecodependencia.

    • Funcionamiento de la biosfera.
    • Crisis civilizatoria.
    • Agentes de cambio ecosocial.
    • Desarrollo personal y comunitario.
    • Justicia.
    • Democracia.
    • Técnicas ecosociales.

3. Análisis de la LOMLOE desde la perspectiva ecosocial. Visión general del currículo.

    • Perfil de etapa de EP y de salida de educación básica y competencias clave.
    • Competencias por áreas (EP) y materias (ESO).
    • Criterios de evaluación.
    • Saberes básicos.
    • Conclusiones del análisis curricular.

4. Una LOMLOE con mirada ecosocial. Competencias clave.

    • Competencias específicas por áreas y materias.
    • Saberes básicos.
    • Método.
    • Situaciones de aprendizaje.
    • Evaluación.

5. Más allá del aula. La transformación ecosocial del centro educativo.

    • Acciones para transformar un centro educativo.
    • Ponderación de acciones de transformación de un centro educativo.

6. Bibliografía.

7. Tabla resumen de los principales aprendizajes ecosociales.

Información adicional
Peso 0.2 kg
Autor/es FUHEM
Editorial FUHEM
Lugar Madrid
Fecha Septiembre, 2022
Páginas 144
ISBN / ISSN 978-84-95801-85-2