Tres nuevas publicaciones se suman a la colección de Guías de Lengua para Primaria, creada por profesorado de los centros educativos de FUHEM. En esta serie de publicaciones el texto es el principal protagonista y gracias a las diversas tipologías, el alumnado de Educación Primaria trabajará procesos y estrategias de escritura y lectura.

Para iniciarse en las técnicas descriptivas, con «Un, dos, tres, ¿cómo me ves?« el alumnado de los primeros cursos de Primaria conocerá a los personajes de tres maravillosos cuentos: «El país de las pulgas», «El monstruo peludo» y» Rana de tres ojos».

En «Animales fantásticos y objetos sorprendentes» el alumnado de los primeros grupos de Primaria irá de la mano de Gamusino, quien les ayudará  a reconocer y describir animales y objetos cotidianos e investigará sobre ellos y será capaz de elaborar detalladas descripciones.

«Describir es dibujar con palabras» está destinado a los grupos intermedios de Primaria donde, a través de la elaboración de una pequeña guía de viajes del entorno cotidiano, irán profundizando y viendo cómo funcionan los textos descriptivos.

Los cuadernillos publicados hasta la fecha, que se encuentran a la venta en nuestra librería online, son los siguientes:

• A clase con catálogos. Para trabajar textos descriptivos y publicitarios como los folletos, anuncios y los asociados a imágenes.
• Arriba el telón, aprendemos teatro: sobre los textos dramáticos.
• Cuéntame un cuento y verás qué contenta. Para trabajar a partir de narraciones breves.
• ¿Jugamos? Sobre textos instructivos.
• ¿Por qué sí, por qué no? Sobre los textos argumentativos.
• Ramos de palabras rimando: sobre la poesía.
• Somos periodistas: sobre textos informativos.
• Un buzón lleno de letras: sobre el género epistolar.
• Vidas y biografías: propone la aventura de convertirse en biógrafo o biógrafa. ¿Qué sabemos de nuestros padres? ¿Cómo se conocieron nuestros abuelos?
  
• Ey, pásame ese cómic: los cómics son el primer paso para pensar cómo continuar una historia no acabada, dónde van las tildes y distinguir entre el estilo directo y el indirecto.