El alumnado más motivado en los temas ecosociales de Lourdes, Hipatia y Montserrat se reunió en una sesión de convivencia y debate.

El pasado 26 de mayo celebramos una nueva sesión del ciclo "Al Salir del cole", un espacio de diálogo donde a partir de la mirada experta y la visión de profesorado, familias y alumnado de nuestros centros escolares sobre alguno de los muchos temas que nos preocupan y que no siempre aparecen en el currículo escolar.

Los grupos juveniles del colegio de las BVM Irlandesas Madrid y el Colegio Lourdes FUHEM, que trabajan durante todo el curso en la defensa del medioambiente, también denominadas “Redes Verdes”, expusieron las diferentes acciones que han llevado a cabo dentro del proyecto.

El próximo 26 de mayo celebraremos la sesión "Tratar la Paz en tiempos de Guerra" para compartir cómo se trabaja la paz en el día a día de nuestros centros educativos.

Este espacio ha tenido como objetivo promover el encuentro entre redes de jóvenes de centros educativos madrileños, nacionales e internacionales, que se han reconocido como una Ciudadanía Global capaz de abordar los desafíos medioambientales profundizados por la Covid-19.

"Entre mapas y planos anda el juego" y "Para chuparse los dedos" son los dos nuevos títulos de la colección de Guías de Lengua para Primaria, creada por profesorado de los centros educativos de FUHEM.

La inclusión educativa será el eje central de la Escuela de Verano FUHEM que tendrá lugar en el Ateneo La Maliciosa los días 6,7 y 8 de julio de 2022.

Los proyectos 'Apaga la Luz, enciende la vida' y  ¡Somos inventores e Inventoras! de los colegios Hipatia y Montserrat participarán en la nueva edición de ConcienciArte los próximos 20 y 21 de abril en el Círculo de Bellas Artes de Madrid.

En los próximos meses se van a realizar instalaciones fotovoltaicas sobre las cubiertas de los tres colegios, en una actuación de eficiencia energética comprometida con el medio ambiente y la economía social.

Fuhem publica un blog para que la comunidad educativa de los tres centros escolares compartan fácilmente las recetas de sus cenas saludables y sostenibles.

Lourdes y Montserrat participan en un proyecto dirigido a jóvenes dispuestos a construir una ciudad sostenible y resiliente. Impulsado por Entreculturas, cuenta con participación de FUHEM y el apoyo del Ayuntamiento de Madrid.

Alumnado de Formación Profesional de Hipatia y del CEE Mª Isabel de Zulueta comparten clases de cocina y disfrutan de la experiencia.

El Día Internacional de la Mujer de 2022 ofreció una agenda repleta de actividades en aulas, pasillos y patios, destinadas a sensibilizar a toda la comunidad educativa.

Las fechas oficiales del periodo de admisiones para el curso 2022/23, serán los días comprendidos entre el 21 de abril y el 5 de mayo de 2022, ambos inclusive.

Alumnado de 3º de la ESO de centros públicos y concertados, incluidos los de FUHEM, desarrollan parte del currículo del segundo trimestre a través del material multidisciplinar titulado El Amor. La iniciativa se enmarca en el proyecto ‘Nuestro momento es ahora: La juventud madrileña impulsa los ODS para construir una ciudad sostenible y resiliente’ de Entreculturas y FUHEM, que cuenta con el apoyo del Ayuntamiento de Madrid.

Matrícula abierta para la inscripción en las microformaciones en Educación Ecosocial de FUHEM.

Una recopilación de unidades didácticas para trabajar la defensa del medioambiente y desarrollar conocimientos, valores y competencias sociales y ciudadanas que permitan a las personas que los trabajen comprometerse de forma activa en el cuidado del planeta.

FUHEM y el gobierno municipal ripense firman sendos convenios para paliar la situación financiera derivada de la pandemia y la cesión de Hipatia para uso municipal en horario extraescolar.

Con la mirada experta y la experiencia de docentes y alumnado de FUHEM y de otros centros, debatimos si la LOMLOE ofrece el currículo necesario ante la crisis medioambiental presente y futura.

Con el título “El uso sostenible de los recursos naturales”, esta nueva publicación de FUHEM recopila propuestas educativas ecosociales y transformadoras que se pueden utilizar en las aulas desde Infantil a Bachillerato y Formación Profesional.

El próximo 1 de diciembre, a las 18 horas, en el salón de actos de La Casa Encendida de Madrid organizamos una nueva sesión de "Al Salir del cole", titulada ¿Ofrece la LOMLOE el currículo necesario ante la crisis medioambiental? 

El proyecto, que cuenta con el apoyo del Ayuntamiento de Madrid, plantea fortalecer la resiliencia tanto de jóvenes y docentes como de la comunidad educativa madrileña a través de los ODS.

Con la presencia de representantes de las familias y los equipos directivos de los tres centros escolares, y miembros del patronato y la dirección de FUHEM, se han firmado los acuerdos para el sostenimiento económico del Proyecto Educativo de nuestros tres colegios.

FUHEM abre una nueva convocatoria, dirigida a las personas de su plantilla, para desarrollar proyectos de innovación en sus centros educativos.

Recopilamos en un nuevo libro los Proyectos de Innovación Educativa desarrollados en los centros escolares de FUHEM en el curso escolar 2018/19.

Esta colección, editada por FUHEM y creada por profesorado de nuestros colegios, se apoya en el texto escrito como unidad básica de trabajo, a partir del cual se abordan los distintos bloques de contenidos del área de Lengua.

FUHEM inauguró el curso 21/22 en un acto en el que se presentaron las principales líneas de actuación y a los nuevos equipos directivos de nuestros tres colegios, compartiendo el deseo por la presencia, el cuidado y la normalidad escolar.

Hace mucho que el periodismo no es un buen oficio, pero si algo tengo que agradecerle es que me haya permitido acercarme al trabajo que se desarrolla en los colegios y dedicarme a contarlo.

El 2 de septiembre, FUHEM inaugura el curso 21/22 en un acto en el que se presentarán las principales líneas de trabajo y a las personas que asumirán la dirección de los tres colegios a partir de septiembre.

Con el fin de impulsar el debate y compartir los contenidos del número 153 de la revista PAPELES, hemos celebrado un acto online.

¿Cuánto tiene el amor de química? ¿Cómo ha reflejado la literatura el proceso amoroso? Ser amable en inglés, ¿es amor? ¿Y aprender a cooperar jugando al baloncesto? Conceptos como armonía, pasión, igualdad, cuidado, solidaridad… ¿son atributos del amor? El amor puede aplicarse en cada asignatura y servir de eje al aprendizaje curricular.

El pasado viernes se firmó un acuerdo que permitirá iniciar la colaboración entre el CEE María Isabel Zulueta de Rivas Vaciamadrid (Down Madrid) e Hipatia, que facilite la convivencia y el trabajo conjunto entre alumnado de ambos centros.